精選大班健康教案模板集合8篇

1、精選大班健康教案模板集合8篇大班健康教案 篇1活動目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜2.技能目標(biāo)：了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點(diǎn)：讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值活動準(zhǔn)備：1.前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜2.物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭活動過程：1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱（1）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？（2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶

2、嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什么味道？）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值（1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有許多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康。

3、芹菜寶寶也搶著說：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng)，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。大班健康教案 篇2一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：感冒和流感的預(yù)防方法。三、

4、教學(xué)過程：1、感冒體現(xiàn)在：（1）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。（2）特征：大約持續(xù)34天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。2、流感體現(xiàn)在：（1）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。（2）特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。3、感冒與流感癥狀的區(qū)別：流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，4、感冒與流感的預(yù)防方法：（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養(yǎng)，增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感

5、病人用過的行活用品。（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。5、布置作業(yè)：1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同？2、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感？大班健康教案 篇3活動意圖花花綠綠的瓶子和各種味道的消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒，他們會打開聞一聞，嘗一嘗，甚至當(dāng)成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當(dāng)，就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論，學(xué)習(xí)辨別瓶子里的各種“水”，滿足幼兒的探究欲望，了解隱藏在瓶子里的危險(xiǎn)?；顒幽繕?biāo)：1.認(rèn)識洗滌劑、消毒液、驅(qū)蟲劑等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。2.了解不同作用的

6、瓶裝“水”隱藏著的危險(xiǎn)，知道不能隨便喝瓶子里的“水”。3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。4.初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。2.洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標(biāo)簽的“水”各一瓶，紙和筆幼兒人手一份。3.幼兒用書第1215頁。活動過程：1.認(rèn)識能喝的“水”。請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什么飲料。2.了解不能喝的“水”。教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子，清幽看看這些“水”的顏色，聞聞他們的味道，說說是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。小結(jié)：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。3.

7、區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。(1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。(2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。4.出示一瓶沒有標(biāo)簽的“水”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。師：這瓶水沒有標(biāo)簽，我們都不知道是什么水，它的顏色有些像可樂，我們能不能喝一點(diǎn)，嘗一嘗?小結(jié)：沒有標(biāo)簽的瓶子里的“水”是不能喝的。這些特殊的“水”很可能會傷害人，有的“毒水”很厲害，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫(yī)院。5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中你能分清嗎幫爸爸媽媽找錯，請幼兒觀察家中的飲料一般放在哪里，其他瓶子又放在哪里。小結(jié)：有的洗滌劑、消毒

8、水放在柜子里，有的洗滌劑放在洗手盆旁邊，洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛(wèi)生間，香水、護(hù)膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝飲料時應(yīng)該問一下家里的大人，確定能不能喝?；顒友由欤河變阂宰约旱姆绞皆O(shè)計(jì)、制作危險(xiǎn)警示牌，回家后放在特殊瓶裝“水”處。大班健康教案 篇4活動目標(biāo)：1. 知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。2. 能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。3. 培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。4. 讓幼兒知道多睡覺有益于身體健康。5. 初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：1. 幼兒用書人手一冊。2. 紅色筆人手一支。3.紅花若干。活動過程：1. 教師講述故事乖乖睡覺。乖乖是個小女

9、孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫郑芭九?，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦-”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的?！惫怨月犃耍懿缓靡馑嫉丶t了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了?！?. 提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？讓幼兒知道自己長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不

10、懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個睡覺。3. 通過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。教師：你在家里獨(dú)自一個睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺怎么樣？你喜歡一個人睡覺嗎？為什么？討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？4. 閱讀幼兒用書我會自己睡覺。引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。5. 評紅花活動。給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。

11、活動建議：活動后，做好家長工作，請家長配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺習(xí)慣。大班健康教案 篇5活動目標(biāo)：1、練習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散追逐跑。2、調(diào)整自己的步伐快速跑，能在跑動中用眼睛注意目標(biāo)的位置和方向。3、感受蒙古族人豪爽、質(zhì)樸等性格特點(diǎn)。活動準(zhǔn)備：1、紅綢帶一條（可以用紙繩代替）2、幼兒會打活結(jié)活動過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣1、創(chuàng)設(shè)情景師：今天我們一起來當(dāng)蒙古人去草原上玩游戲吧。2、師幼進(jìn)行熱身（1）教師喊口令，和幼兒一起做自編操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)騎馬的動作。二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動作的練習(xí)。1、師：蒙古人除了會騎馬，他們還喜歡玩做一種叫扯紅綢的游戲

12、，你們想知道這個游戲是怎么玩的嗎？2、講解示范游戲的玩法：先拿出準(zhǔn)備好的紅綢，一起練習(xí)打結(jié)一次；每個小朋友找一個同伴結(jié)成一對，一個小朋友將紅綢結(jié)在自己的身上扮演小馬，長短不一樣，另一個小朋友當(dāng)追馬的人，聽好老師的口令，開始追逐同伴，看誰先扯下同伴的紅綢帶。被扯下的小朋友站到老師指定的位置，沒有被扯下的繼續(xù)進(jìn)行，聽到老師的停止口令時全體小朋友停止游戲。3、幼兒游戲，探索基本的動作4、指出游戲中的不足之處，交換角色再次游戲。5、師：在奔跑的時候怎樣可以抓到別人？怎樣才能不被別人抓到？小結(jié)：小朋友在跑的時候要注意看前面小朋友的方向，前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里，可以兩邊躲閃來避開追逐你的人

13、，這樣才能不被抓到。6、第二次游戲三、放松運(yùn)動1、幼兒放松2、整頓隊(duì)伍，前后幼兒結(jié)成一組，扮演“騎馬”的動作回教室?；顒臃此迹夯顒忧?，我請幼兒做過相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓幼兒對于“蒙古族”這一少數(shù)民族有了一定的了解。幼兒知道了關(guān)于蒙古族的一些風(fēng)俗，有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)后幼兒參與活動的興趣更高了，愿意積極的參與到活動之中，并對“騎馬”、“扯紅綢”等蒙古特色有了初步的了解?；顒又?，幼兒能積極的與同伴、教師互動。學(xué)習(xí)騎馬的動作是幼兒最喜愛的環(huán)節(jié)之一，他們愿意大膽地進(jìn)行模仿動作。在扯紅綢的環(huán)節(jié)，我鼓勵幼兒兩兩合作練習(xí)打結(jié)、合作游戲，在這一環(huán)節(jié)中部分幼兒打結(jié)的本領(lǐng)還沒有掌握，于是，我鼓勵能力強(qiáng)的幼兒主動指導(dǎo)幫助能力

14、較弱的孩子，促使每一組都能很快的完成打結(jié)的任務(wù)。在第一次游戲時，也出現(xiàn)了一些問題，如：幼兒人數(shù)太多，導(dǎo)致在奔跑容易相撞；幼兒游戲過于興奮，當(dāng)教師發(fā)出停止口令時不能及時停止游戲等等，針對這些問題，我請幼兒自己來討論，從而發(fā)現(xiàn)問題并幫助幼兒指出解決問題的方法。這樣以后，幼兒的游戲能更順利的開展下去了?；顒雍?，在晨間鍛煉、體育游戲中，幼兒也開始自發(fā)地玩相應(yīng)的“扯紅綢”、“騎馬”游戲了?；顒拥难永m(xù)性得到了發(fā)展，幼兒還對蒙古族這一民族文化有了更深的體驗(yàn)。大班健康教案 篇6活動目標(biāo)：1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗(yàn)舞龍的快樂。3、考

15、驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步了解健康的小常識?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。活動難點(diǎn)：龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致?；顒訙?zhǔn)備：人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。他們在干什么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。（進(jìn)行熱身活動，活動一下。）二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作（幼兒自由練習(xí)）2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出?！薄＝處熛茸鲆槐?。講解動

16、作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。（教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。）4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：小朋友想到的舞龍動作還有那些?（幼兒積極表演，師幼共同總結(jié)）搖頭擺尾 （左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn)）靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動，后面的人跟著龍頭運(yùn)動)首尾合一 （龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀） 等等四、鞏固練習(xí)，不斷提高1、師幼第二次舞龍，要求是聽著金蛇狂舞的背景音樂舞。2、

17、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲金蛇狂舞表演數(shù)次。五、活動結(jié)束，幼兒做放松運(yùn)動活動反思：通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗(yàn)了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。大班健康教案 篇7設(shè)計(jì)背景班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃，有的甚至不買就不來上學(xué)；周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少；因?yàn)槌粤闶?，不少幼兒不愛吃主食，身體需要的營養(yǎng)跟不上，影響了幼兒的健康成長。因此，我上了這一課這些東西要少吃?；顒幽繕?biāo)知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類，并清楚這些東西

18、吃多了對身體不好；培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力；激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：三類食品對身體的危害。教學(xué)難點(diǎn)：合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。活動準(zhǔn)備糖果類、油炸類、膨化類食品若干袋?；顒舆^程：一、摸一摸示裝有食品的大布袋子，讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個口袋真奇妙，里面裝的全是寶。小朋友來摸一摸，仔細(xì)看看就知道。二、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進(jìn)行分類。1.讓幼兒將剛才摸出來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標(biāo)后面。（糖果類圖標(biāo)是蜜糖罐，油炸類是油壺，膨化類是膨大的米粒。）2.對幼兒分類中放錯的東西重新歸類，對油炸類

19、、膨化類食品簡單說明，并舉一些常見的例子。三、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了對身體的危害。1.讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好？那小朋友該怎樣吃這些東西？這些東西吃過之后要怎么辦？（吃多了對牙齒不好，會不愛吃飯，不能天天吃，要少吃，睡覺前不能吃甜的，平時吃過要及時刷牙或漱口。）2.講故事：小貝貝變了小貝貝變了小貝貝是月亮幼兒園大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小貝貝就打開電視機(jī)看動畫片，還抱來一大堆昨天問媽媽要的零食，什么洋蔥圈、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對媽媽說，我明天還要吃油條，再給我做點(diǎn)油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說不餓不想吃飯。下午

20、了貝貝喊頭暈、惡心，難受得不行。媽媽帶他到醫(yī)院去，大夫問貝貝你都中午吃了什么，貝貝說：“我中午什么飯也沒吃?！贝蠓騿枺骸澳窃顼埬兀俊必愗惛嬖V大夫他吃了一堆零食，媽媽也告訴醫(yī)生，我這孩子平時就愛吃零食，到吃飯時間飽著，只吃一點(diǎn)，不愛吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的原因了，你吃的油炸東西和膨化食品太多了，這些東西吃多了就會消化不好，老不想吃東西，時間長了，還會長成小胖墩，這些東西里含鉛等，吃多了會得高血壓等病，有的娃娃因?yàn)槌赃@些東西太多，智力受到影響，沒有其他小朋友聰明，學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說，這病沒有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及時吃飯，多吃蔬菜和水果，

21、過一段時間這病自然就好了。小貝貝回家后，告訴媽媽，以后他要按醫(yī)生說的做，請媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食，當(dāng)他非常想吃時讓媽媽給他拿出一點(diǎn)點(diǎn)就行，要么就吃點(diǎn)水果。小貝貝真的做到了，媽媽夸他是個意志力強(qiáng)的好娃娃，他的身體也變得棒棒的。三、讓幼兒說說以后自己在吃飯時，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。四、說說你在肯德基、麥當(dāng)勞里面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出來的，長吃對身體好嗎？教學(xué)反思這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。幼兒在對食品分類時，對膨化食品不太清楚，如果以常見膨化食品為例，說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解，主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成計(jì)劃，讓家長監(jiān)督，幫助幼