《寫(xiě)一封邀請(qǐng)信》名師教案

1、PAGE5寫(xiě)一封邀請(qǐng)信名師教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)通過(guò)寫(xiě)邀請(qǐng)信的方式邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)。2在信中寫(xiě)清楚與活動(dòng)有關(guān)的關(guān)鍵信息，掌握邀請(qǐng)信的基本格式，學(xué)會(huì)使用謙辭敬語(yǔ)。3嘗試自主修改作文，不斷提升運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)通過(guò)寫(xiě)邀請(qǐng)信的方式邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)。2在信中寫(xiě)清楚與活動(dòng)有關(guān)的關(guān)鍵信息，掌握邀請(qǐng)信的基本格式，學(xué)會(huì)使用謙辭敬語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們帶來(lái)一些美麗的信函，你們知道它們是用來(lái)做什么的嗎出示邀請(qǐng)信圖片。2學(xué)生交流，并說(shuō)說(shuō)自己猜測(cè)的原因。3同學(xué)們，這些美麗的卡片其實(shí)是一封封熱情的邀請(qǐng)信。（板書(shū)：邀請(qǐng)信）上節(jié)課我們學(xué)到了如何邀請(qǐng)別人的技巧，其

2、實(shí)，除了可以口頭邀請(qǐng)老師參加班會(huì)活動(dòng)，也可以給老師寫(xiě)邀請(qǐng)信。（補(bǔ)充板書(shū)：寫(xiě)一封）4你們想知道如何才能寫(xiě)好這份邀請(qǐng)信嗎那好，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)邀請(qǐng)信的寫(xiě)法。二、明確內(nèi)容1同桌交流：寫(xiě)一封邀請(qǐng)信需要包括哪些內(nèi)容2生交流討論。3教師引導(dǎo)學(xué)生明確邀請(qǐng)信里包含的內(nèi)容，并歸納整理。出示邀請(qǐng)信內(nèi)容：（1）被邀請(qǐng)人的名字。（2）與活動(dòng)有關(guān)的一些關(guān)鍵信息，比如時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。（3）邀請(qǐng)人的名字和邀請(qǐng)時(shí)間。三、小組交流1不論哪一種文體，它都有屬于自己的基本格式和要求。同學(xué)們，書(shū)寫(xiě)邀請(qǐng)信的時(shí)候又有哪些基本格式和要求呢（出示范文）2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組交流，認(rèn)真朗讀習(xí)作范文，看看邀請(qǐng)信分為幾部分，在格式上有什

3、么特點(diǎn)，然后與同學(xué)進(jìn)行閱讀交流。教師適時(shí)深入小組間進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。3小組代表交流對(duì)邀請(qǐng)信格式特點(diǎn)的了解，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并補(bǔ)充。4教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確格式：（1）稱(chēng)謂要用上敬語(yǔ)，如尊敬的、敬愛(ài)的等，且要頂格寫(xiě)；（2）正文要空兩個(gè)格書(shū)寫(xiě)；（3）正文末尾要用上謙辭敬語(yǔ)。“此致”空兩格，“敬禮”第二行頂格寫(xiě)；（4）落款寫(xiě)在右下角，要寫(xiě)清楚邀請(qǐng)人，日期即寫(xiě)信的時(shí)間，寫(xiě)清年、月、日。5課件出示邀請(qǐng)信格式順口溜：“開(kāi)頭稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，正文前面空兩格；具體內(nèi)容寫(xiě)清楚，后面別忘禮貌語(yǔ)；署名落在右下角，日期寫(xiě)在署名后?！彼?、習(xí)作練寫(xiě)1同學(xué)們都很會(huì)學(xué)習(xí)，看來(lái)你們確實(shí)是認(rèn)真研究了邀請(qǐng)信，因此才能把其中的格式學(xué)習(xí)得如此具體

4、、準(zhǔn)確。接下來(lái)讓我們開(kāi)動(dòng)小手，給我們的老師寫(xiě)一封邀請(qǐng)信，將自己精彩的邀請(qǐng)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧！2學(xué)生認(rèn)真構(gòu)思自己邀請(qǐng)信的內(nèi)容，根據(jù)本課所學(xué)完成邀請(qǐng)信初稿，教師巡視了解練寫(xiě)情況，適時(shí)予以點(diǎn)撥、指導(dǎo)，同時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)他們按照一定的順序?qū)⑹录倪^(guò)程寫(xiě)清楚。3把你寫(xiě)的邀請(qǐng)信讀給自己的同學(xué)聽(tīng)，試著邊讀邊發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中存在的語(yǔ)句不通順和文明用語(yǔ)等問(wèn)題，同時(shí)注意看看自己有沒(méi)有將邀請(qǐng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。4教師指名學(xué)生起來(lái)讀邀請(qǐng)信。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并對(duì)習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)謙辭敬語(yǔ)的運(yùn)用，也可以對(duì)自己不理解的地方向朗讀者提出自己的問(wèn)題，教師適時(shí)指導(dǎo)。5閱讀優(yōu)秀范文。6引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合聽(tīng)讀感受修改習(xí)作初稿。（1）同桌互換習(xí)作，邊讀邊指出習(xí)作中的錯(cuò)別字，同時(shí)看看哪些句子寫(xiě)得不通順，做上記號(hào)。（2）指名說(shuō)說(shuō)互換閱讀習(xí)作的感受（哪里寫(xiě)得好，哪里還有問(wèn)題等）。7學(xué)生根據(jù)初稿進(jìn)行認(rèn)真謄寫(xiě)。五、課堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們掌握了如何去寫(xiě)邀請(qǐng)信。希望你們能夠在今后的生活中真正做到學(xué)以致用，那樣才能算是真正掌握了邀請(qǐng)的方法要領(lǐng)