《語文七色光四》教學(xué)設(shè)計（詳細解讀）

1、PAGE5語文七色光四教學(xué)設(shè)計（詳細解讀）教學(xué)目標1、區(qū)別平、翹舌音，邊音和鼻音，讀準漢字的讀音；學(xué)會在語言表達中正確使用關(guān)聯(lián)詞語。2、積累背誦有關(guān)“國家建設(shè)”主題的名言名句。3、了解深圳建設(shè)的意義和作用。4、開展以“放眼世界，建設(shè)祖國”為主題的信息交流會，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)好本領(lǐng)，將來投身祖國建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。教學(xué)重、難點1、易混音的讀音訓(xùn)練；關(guān)聯(lián)詞語的運用。2、搜集關(guān)于建設(shè)祖國的名言名句和有關(guān)資料，開展以“放眼世界，建設(shè)祖國”為主題的信息交流活動。教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入同學(xué)們，會唱七色光嗎你們知道嗎，語文學(xué)習(xí)中也有七色光，是什么呢（拼音、字詞、句子、閱讀、口語交際、綜合學(xué)習(xí)）這節(jié)

2、課，就讓我們走進語文七色光，感受語文七色光獨特的魅力。二、進入“練一練”1、給下面詞語中加點的字注音。（1）下面這些詞語的讀音你能讀準嗎出示8個詞語，學(xué)生在書上完成注音。（2）誰能讀出這些詞語指名讓學(xué)生讀準這些詞語，核對注音是否正確。（3）教師領(lǐng)讀，指名再讀。（4）補充練習(xí)：訛（）詐血（）液滋（）味一幢幢（5）你覺得還有哪些字的讀音需要注意（學(xué)生交流發(fā)言，教師提醒大家在平時閱讀、說話時注意把字音讀準。）2、讀一讀，給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）這些句子需要填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，請同學(xué)們自己試一試吧！學(xué)生自己試著填寫關(guān)聯(lián)詞語。（2）誰告訴大家，你選擇了哪一組關(guān)聯(lián)詞語指名讀句子，并說一說為什

3、么選擇這一組關(guān)聯(lián)詞語。（3）變化方式訓(xùn)練，明確關(guān)聯(lián)詞語表示的是什么關(guān)系。把下面每組的兩個句子用關(guān)聯(lián)詞語連在一起，變成一個句子。袁隆平在雜交水稻研究領(lǐng)域內(nèi)做出了開創(chuàng)性貢獻，國際上的同行贊譽他為“雜交水稻之父”。今天天氣異常寒冷，他堅持拖著傷殘的腿去補習(xí)班上課。（4）自己選擇一組關(guān)聯(lián)詞語試說一句話，同桌兩個人互相說一說。3、運用修改符號修改短文。（1）下面這段文字中出現(xiàn)了許多問題，認真讀一讀，看你能不能發(fā)現(xiàn)學(xué)生自由讀短文，發(fā)現(xiàn)問題。（2）指名發(fā)言，指出短文中問題所在。（3）全班交流說一說應(yīng)該怎樣修改。（4）明確修改符號，學(xué)生動手在書上修改。三、激發(fā)興趣，進入“日積月累”語文七色光里還有一個讓我們增

4、長知識，積累語言的欄目，下面就讓我們一起進入“日積月累”。1、出示“日積月累”中的兩句話及作者。2、提出要求：讀流利，注意不認識的字要查字典，不懂意思的詞語查字典或者聯(lián)系句子理解。3、小組內(nèi)交流，說一說句子的意思，教師巡視，個別指導(dǎo)。4、小組背誦。5、教師提供素材，學(xué)生進一步積累。大屏幕出示：一個青年人，總有自己的學(xué)習(xí)目的。我們學(xué)習(xí)的目的，就是為了建設(shè)祖國，振興中華。錢學(xué)森天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武第二課時一、走進“知識窗”七色光里知識多，七色光里收獲忙，下面讓我們再走進“知識窗”去看一看吧！板書：深圳1、學(xué)生自由讀知識窗中的文章，讀后說說你獲得了哪些知識。2、小組交流，交流時先說書中的內(nèi)容，再說自己搜集、了解的內(nèi)容。3、小組代表發(fā)言，說出小組內(nèi)所了解的深圳變化。（通過代表發(fā)言，擴大學(xué)生的知識面，豐富積累。）二、大家一起來1、導(dǎo)入，明確活動內(nèi)容。本次活動的內(nèi)容是要求大家通過多種途徑搜集相關(guān)資料，放眼世界，把你對其他國家的生產(chǎn)、建設(shè)、科技、環(huán)境保護、人民生活等方面的了解，介紹給大家，然后談?wù)勀愕恼J識和感想。2、同桌交流搜集的材料。3、組內(nèi)資料交流。4、小組按內(nèi)容選派代表交流。（交流中教師要引導(dǎo)學(xué)生不僅說了解，更重要的是要談出認識和感