廣東省梅州市河頭中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試題含解析

1、廣東省梅州市河頭中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. 下列有關(guān)監(jiān)測(cè)和預(yù)防遺傳病的做法，正確的是（）A為了倡導(dǎo)婚姻自由，允許近親結(jié)婚B為了保護(hù)個(gè)人隱私，嚴(yán)禁基因診斷C為了減少遺傳病的發(fā)作，盡量減少運(yùn)動(dòng)D為了優(yōu)生優(yōu)育，進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷參考答案：D【考點(diǎn)】人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防【分析】遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前，醫(yī)生用專門(mén)的檢測(cè)手段，如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟1

2、、醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行身體檢查，了解家庭病史，對(duì)是否患有某種遺傳病作出診斷2、分析遺傳病的傳遞方式3、推算出后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率4、向咨詢對(duì)象提出防治對(duì)策和建議，如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等【解答】解：A、近親結(jié)婚使隱性遺傳病的患病概率大大增加，故婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚，A錯(cuò)誤；B、產(chǎn)前基因診斷能有效預(yù)防遺傳病發(fā)生，故應(yīng)提倡用于檢測(cè)疾病的基因診斷，B錯(cuò)誤；C、運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)機(jī)體免疫力，促進(jìn)身體健康，有效預(yù)防疾病的發(fā)生，故應(yīng)適量運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是優(yōu)生優(yōu)育的重要措施，D正確故選：D2. 對(duì)下列兩個(gè)生物學(xué)概念模型的理解或分析，不正確的是A若圖甲表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，

3、D表示受體細(xì)胞B若圖甲表示植物雜交育種示意圖，則A、B表示具有不同優(yōu)良性狀的親代，C稱為雜種子一代，從C到D會(huì)發(fā)生性狀分離C若圖乙表示發(fā)生在棄耕農(nóng)田上的群落演替過(guò)程，則d一定表示森林階段D若圖乙中b表示下丘腦，c表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)甲狀腺無(wú)影響參考答案：CD3. 不同物種動(dòng)物的精子與卵細(xì)胞一般不能自然受精，這與精子和卵細(xì)胞膜上的下列哪種物質(zhì)密切相關(guān)（ ）A糖類 B磷脂 C糖蛋白 D載體參考答案：C4. 下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序，錯(cuò)誤的是（）A核糖體的增生早于中心體的復(fù)制B細(xì)胞核的分裂早于細(xì)胞質(zhì)的分裂C染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成D囊泡的出現(xiàn)早于細(xì)胞板的形成參考答

4、案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)【分析】有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）分裂間期：概念：從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂前主要變化：DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成（2）分裂期：1）前期：出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果；核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；紡錘體形成紡錘絲2）中期：染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察3）后期：著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極4）末期：紡錘體解體消失；核膜、核仁重新形成；染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個(gè)子細(xì)胞（植物形成細(xì)胞壁，動(dòng)物直接從中部凹陷）【解答】解：A、高等植物細(xì)胞中沒(méi)有中心

5、體，A錯(cuò)誤；B、在末期，細(xì)胞核的分裂早于細(xì)胞質(zhì)的分裂，B正確；C、在前期，染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成，染色體形成后著絲點(diǎn)附著在紡錘絲上，C正確；D、在末期，囊泡的出現(xiàn)早于細(xì)胞板的形成，然后細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，D正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中的行為發(fā)生的時(shí)期，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查5. 結(jié)合表中數(shù)據(jù)，指出下列敘述中錯(cuò)誤的是成分線粒體膜蛋白質(zhì)（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）脂類（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）外膜5248內(nèi)膜7624A內(nèi)膜含有許多與需氧呼吸有關(guān)的酶 B內(nèi)膜比外膜具有更多的功能C內(nèi)膜、

6、外膜的化學(xué)組成大致相同 D內(nèi)膜表面積大，導(dǎo)致蛋白質(zhì)百分含量高參考答案：D6. 某種鼠群中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎死亡，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的?，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上正常出生的子代表現(xiàn)型比例為：（ ）A3:1 B2:1 C3:2:1 D4:1:1:4參考答案：B7. 下面為動(dòng)物機(jī)體細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析正確的是A表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B細(xì)胞凋亡過(guò)程中包括凋亡基因在內(nèi)的所有基因表達(dá)都很活躍C過(guò)程凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程D凋亡信號(hào)產(chǎn)生后會(huì)激發(fā)細(xì)胞突變產(chǎn)生凋亡基因，

7、執(zhí)行細(xì)胞凋亡功能參考答案：A8. 在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的（）A消毒滅菌B適宜的溫度C充足的光照D適宜的養(yǎng)料和激素參考答案：C【考點(diǎn)】R4：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程【分析】解答該題需從如下三個(gè)方面入手分析：由離體的植物器官、組織或細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程是植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段該階段要進(jìn)行細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的脫分化，這就必須要有適宜的養(yǎng)料和激素，必須要有適宜的溫度，這樣，才能保證細(xì)胞進(jìn)行正常的新陳代謝由離體的植物器官、組織形成愈傷組織必須是在無(wú)菌條件下，只有在這樣的條件下，才能保證培養(yǎng)產(chǎn)生出的細(xì)胞是正常細(xì)胞，否則培養(yǎng)基內(nèi)將長(zhǎng)出許多霉菌，與離

8、體細(xì)胞爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)與生存空間，形成不愈傷組織由于此階段形成的是愈傷組織，并沒(méi)有形成具有根、莖、葉的植物體，因此不需要光照【解答】解：A、可以給植物組織或器官更好的生長(zhǎng)環(huán)境，也防止種間競(jìng)爭(zhēng)所以是對(duì)的，A正確；B、該階段要進(jìn)行細(xì)胞的增殖和細(xì)胞的脫分化，這就必須要有適宜的養(yǎng)料和激素，必須要有適宜的溫度，這樣，才能保證細(xì)胞進(jìn)行正常的新陳代謝，B正確；C、當(dāng)植物還在脫分化形成愈傷組織的時(shí)候不能進(jìn)行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈傷組織，而是形成維管組織，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)激素是動(dòng)物激素，應(yīng)是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)分對(duì)植物組織培養(yǎng)過(guò)程的相關(guān)知識(shí)理解和記憶，該

9、題較易9. 下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是 ()血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線抗原都是外來(lái)異物人體分泌的乳汁中含有某些抗體吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的A. B.C. D.參考答案：B10. 下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述，正確的是A. 單倍體生物的體細(xì)胞中都沒(méi)有同源染色體B. 21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組C. 人初級(jí)卵母細(xì)胞的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因D. 三倍體無(wú)子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體參考答案：C【分析】1、同源四倍體的單倍體中含有兩個(gè)

10、染色體組，有同源染色體。 2、21三體綜合征患者21號(hào)染色體為三個(gè)，多的一個(gè)為染色體個(gè)別的增添。 3、人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中由于在復(fù)制時(shí)可能出現(xiàn)基因突變或在前期發(fā)生交叉互換，從而出現(xiàn)等位基因。 4、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。凡是由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，均稱為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體?！驹斀狻緼.單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，二倍體生物的單倍體只含一個(gè)染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個(gè)染色體組，存在同源染色體，A錯(cuò)誤； B.21三體綜合征患

11、者的體細(xì)胞中只有21號(hào)染色體為三條，體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤； C.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的基因已經(jīng)復(fù)制，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則在一個(gè)染色體組中可能存在等位基因，C正確； D.三倍體無(wú)子西瓜高度不育的原因是細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，D錯(cuò)誤。 故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查單倍體、 二倍體及染色體組的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11. 下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）A無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮BCO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中C光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化

12、學(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATPD夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量參考答案：D略12. 如圖表示3個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的是（）AcdeBabcdeCabcDbcde參考答案：D【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】1、a、b兩個(gè)神經(jīng)元形成一個(gè)突觸，b、c兩點(diǎn)在一個(gè)神經(jīng)元上，c、d形成一個(gè)突觸，d、e兩點(diǎn)在一個(gè)神經(jīng)元上；2、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)；3、由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：（1）若在箭頭處施加一強(qiáng)刺

13、激，刺激點(diǎn)與b、c兩點(diǎn)在一個(gè)神經(jīng)元上，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，所以b、c可以測(cè)到電位變化；（2）c、d形成一個(gè)突觸，興奮可以從c傳向d、e；（3）遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單方向的，所以不能傳向a故選：D13. 人的表皮細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換是： A 直接交換； B 間接交換； C 通過(guò)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行交換； D 通過(guò)體液進(jìn)行交換。參考答案：C14. 關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)參考答案：D15. 能夠發(fā)育成胎膜和胎盤(pán)的結(jié)構(gòu)是A內(nèi)細(xì)胞團(tuán) B滋養(yǎng)層C外胚層 D內(nèi)胚層參考答案：B16.

14、下圖所示為某種生物的甲、乙細(xì)胞中都含有兩對(duì)同源染色體，下列敘述正確的是A. 細(xì)胞甲、乙的染色體數(shù)目都與親代體細(xì)胞的相同B. 細(xì)胞乙發(fā)生聯(lián)會(huì)形成四分體C. 細(xì)胞甲中的同源染色體成對(duì)地排列在細(xì)胞板的兩側(cè)D. 細(xì)胞甲、乙繼續(xù)分裂都能形成含有8條染色體的細(xì)胞參考答案：A依據(jù)細(xì)胞中的染色體的行為特點(diǎn)可推知：細(xì)胞甲、乙分別處于減數(shù)第一次分裂的中期、有絲分裂的中期，二者的染色體數(shù)目都與親代體細(xì)胞的相同，A正確；聯(lián)會(huì)、形成四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，而細(xì)胞乙進(jìn)行的是有絲分裂，B錯(cuò)誤；細(xì)胞甲中的同源染色體成對(duì)地排列在赤道板的兩側(cè)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞甲繼續(xù)分裂能形成含有2條染色體的子細(xì)胞，細(xì)胞乙繼續(xù)分裂，進(jìn)入到后

15、期，因著絲點(diǎn)分裂，能形成含有8條染色體的細(xì)胞，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對(duì)有絲分裂、減數(shù)分裂的知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記并理解細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律，據(jù)此明辨圖中細(xì)胞所示時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。17. 下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；酶都有分解消化功能；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；酶作為生物催化劑，具有專一性、高效性；酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)；淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解；酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用。 A B C D參考答案：D18. 高等動(dòng)物處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀

16、腺激素的分泌量增多。這是由于 A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié) C.自身調(diào)節(jié) D.神經(jīng)體液調(diào)節(jié)參考答案：D19. 病人注射青霉素前要做“皮試”，即將少量的藥液注射于前臂掌側(cè)皮膚中，觀察是否出現(xiàn)局部過(guò)敏反應(yīng)。通常情況一個(gè)療程內(nèi)不會(huì)更換青霉素的批號(hào)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A若有青霉素過(guò)敏史，一般不使用青霉素治療B若第一次做青霉素“皮試”無(wú)反應(yīng)，則終身可以使用青霉素C對(duì)青霉素“皮試”有反應(yīng)的患者，體內(nèi)存在相應(yīng)的抗體D首次“皮試”無(wú)反應(yīng)的患者，再次“皮試”可能出現(xiàn)反應(yīng)參考答案：B20. 如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“”表示促進(jìn)，“”表示抑制)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是() A圖中c為下

17、丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體B某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用Ca是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐Dc具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能參考答案：B21. 染色體的主要成分是ADNA和糖類 BDNA和蛋白質(zhì) CRNA和糖類 DRNA和蛋白質(zhì)參考答案：B22. 蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過(guò)程中有Na流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過(guò)程中有Na排出細(xì)胞。下列判斷正確的是ANa流入是被動(dòng)運(yùn)輸，排出是主動(dòng)運(yùn)輸 BNa流入是主動(dòng)運(yùn)輸，排出是被動(dòng)運(yùn)輸CNa流入和排出都是被動(dòng)運(yùn)輸 DNa流入和排出都是主動(dòng)運(yùn)輸參考答

18、案：A23. 下列物質(zhì)出入人體細(xì)胞既不需要載體也不消耗能量的是A.氧氣 B. K+ C. 蘇氨酸 D. 葡萄糖參考答案：A24. 在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)()A. 都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核B. 都可以觀察到核糖體C. 若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡D. 在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)參考答案：C試題解析：大腸桿菌為原核生物，細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，但核糖體比較小，光學(xué)顯微鏡下看不到，B錯(cuò)誤；若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，說(shuō)明反光鏡對(duì)光不均勻，此時(shí)可調(diào)節(jié)反光鏡，C正確；在使用高倍鏡之前，首先用低倍鏡找到目標(biāo)，然

19、后將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央，再換用高倍鏡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生物結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。25. 下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的平均年能量流動(dòng)情況。其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是（ ） 營(yíng)養(yǎng)級(jí)abcd能量（105Jm2）141.1015.91871.270.88Ab BcCa Dd 參考答案：A26. 胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是 A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分 C.尖

20、端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端參考答案：B27. 下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ） A骨骼肌細(xì)胞中含量最高的化合物是水 B水參與許多生化反應(yīng)過(guò)程 C可以生成水的細(xì)胞器只有核糖體 D水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) 參考答案：C28. 有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的變異是 A染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異B非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組C染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變D非同源染色體某片段易位，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異參考答案：B29. 圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不

21、正確的是()A. 在碳循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)B. 由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減 少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少C. 該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F、BD. AC過(guò)程中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，F(xiàn)B以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)參考答案：C能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)主要功能，二者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割，可見(jiàn)，在碳循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)，A正確；分析圖示可知：該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為ADEF，由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減 少，則短期內(nèi)D的數(shù)量增加，F(xiàn)的數(shù)量減少，B正確；該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中的D、E、F，B

22、是分解者，A是生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；AC過(guò)程表示生產(chǎn)者的呼吸作用，其中碳主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，F(xiàn)B表示消費(fèi)者F的遺體、殘骸等被分解者利用，其中的碳以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的切入點(diǎn)在于對(duì)圖中AF所示生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷：首先找出相互之間具有雙向箭頭的兩個(gè)成分，即大氣中的CO2庫(kù)C和生產(chǎn)者A，然后觀察剩余的成分，其中其他生物的箭頭都指向B，所以B是分解者，剩余的D、E、F則均為消費(fèi)者。30. 次級(jí)卵母細(xì)胞有200個(gè)，從理論上計(jì)算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是A 200和400 B 200和200 C 400和600 D 200 和600參考答案：D 31. 肉毒

23、桿菌注射除皺是由加拿大皮膚科醫(yī)師發(fā)展的新型除皺技術(shù)。肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白，是自然界己知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素。它能阻遏乙酰膽堿釋放，麻痹肌肉從而達(dá)到除皺效果。這種毒素可以影響興奮傳遞中的結(jié)構(gòu)是 ( )A突觸前膜 B突觸間隙 C突觸后膜 D受體參考答案：A32. 摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會(huì)因生長(zhǎng)素濃度的變化而影響生長(zhǎng)，具體變化是A生長(zhǎng)素濃度升高，生長(zhǎng)受抑制B生長(zhǎng)素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝C生長(zhǎng)素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝D生長(zhǎng)素濃度降低，生長(zhǎng)受抑制參考答案：C33. 下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是( )。A目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物B限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類

24、常用的工具酶C人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性D載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)參考答案：D略34. 右圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成，以下說(shuō)法正確的是 （ ）A果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是、X、YB圖中有1個(gè)染色體組C要測(cè)定果蠅染色體的脫氧核苷酸序列，需要測(cè)定、X、Y五條染色體 D果蠅是四倍體參考答案：C35. 染色體的主要成分是（ ）ADNA和糖類 BDNA和蛋白質(zhì) CRNA和糖類 DRNA和蛋白質(zhì)參考答案：B36. A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如右圖所示（僅 顯示細(xì)胞核），將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，形成

25、單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過(guò) 組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是（ ） A二倍體；基因型是DdYyRr B三倍體；基因型是DdYyRrC四倍體；基因型是DdYyRr D四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr 參考答案：C37. 通過(guò)人工方法獲得無(wú)籽果實(shí)的措施是（ ）A在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液B在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長(zhǎng)素溶液C在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長(zhǎng)素溶液D在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液參考答案：D38. 在植物細(xì)胞有絲分裂的末期，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)分裂的結(jié)構(gòu)變化是 A染色體解螺旋 B紡綞體消失和細(xì)胞板形成C核仁結(jié)構(gòu)重現(xiàn) D新的核膜出現(xiàn)參考答案：B39. 下列生物中屬于真核生物的一組是病毒 根霉 細(xì)菌 草履蟲(chóng) 藍(lán)藻 酵母菌 衣藻 變形蟲(chóng)A. B. C. D.參考答案：D40. 地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）A.個(gè)體 B.細(xì)胞 C.組織 D.生物有機(jī)小分子參考答案：B二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. 右圖示為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問(wèn)題:(1)處在一個(gè)理想的環(huán)境中，沒(méi)有資源和空間的限制，種群內(nèi)個(gè)體增長(zhǎng)曲線是_。(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的增長(zhǎng)曲線是_，用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示