2022-2023年度 名師 《遺傳病與優(yōu)生》教案

1、PAGE5第三節(jié)遺傳病和優(yōu)生【設計依據(jù)與構(gòu)想】本節(jié)課要求學生了解一些常見的遺傳病及近親結(jié)婚的危害，認識優(yōu)生優(yōu)育的重要性并了解一些優(yōu)生優(yōu)育的具體措施。教學內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密，屬于人們生活的常識性知識，內(nèi)容淺顯易懂，且容易激發(fā)學生的學習興趣。在本節(jié)課設計上從學生的生活實際及社會問題入手，以便引起學生對自身及社會問題的關(guān)注，產(chǎn)生解決社會問題的意識，從而提高學生的生物科學素養(yǎng)。教學方法以學生自主學習和小組活動為主，通過教師的引導，結(jié)合學生自己準備的資料，對相關(guān)問題進行分析探討，獲得遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育的相關(guān)知識。在教學過程中，適時安排學生展示并交流收集的有關(guān)遺傳病和近親結(jié)婚的文字、圖片、錄像資料和對資

2、料的分析。教師引導學生自主學習、分組討論，完成對課本中表格。教師在教學過程中及時評價，總結(jié)歸納【教學目標】1、舉例說出常見的遺傳病的危害。2、舉例說出近親結(jié)婚的危害。3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。4、通過統(tǒng)計圖，比較正?；榕渑c近親結(jié)婚時遺傳病的。5、理解中華人民共和國婚姻法為何規(guī)定不允許近親結(jié)婚的道理?！窘虒W重點】1、舉例說出常見的遺傳病及其危害。2、舉例說出什么是近親結(jié)婚及近親結(jié)婚的危害。3、舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施。【課前準備】1、教師準備：常見遺傳病的圖片、癥狀及病因。2、學生準備：搜集英國皇室血友病方面的報道、資料。調(diào)查周圍人群中常見遺傳病的種類和社會優(yōu)生優(yōu)育的措施?！窘虒W過程】一

3、、展示課題，揭示目標：展示先天性裂唇圖片：提出問題：1、見過嗎大家想說點什么2、如果我們通過手術(shù)，是否可以修復成正常人那樣3、如果他們長大成人，結(jié)婚生子，孩子會不會是正常的呢為什么點題引入：這種因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的病是能夠遺傳給下一代的，我們叫做遺傳病，今天我們就來學習遺傳病的有關(guān)知識。二、探究新知識：1、展示課前調(diào)查資料。（常見遺傳病圖片，癥狀和病因）2、思考：以上這些病的共同特點是什么你覺得先天性智力障礙和非典型性肺炎相比，主要的區(qū)別是什么3、閱讀自學：（1）內(nèi)容：書本內(nèi)容（2）搶答下列問題：什么是遺傳病，病因是什么遺傳病的發(fā)病率怎樣遺傳病是否能得到根治（3）點撥：遺傳病是由遺傳物質(zhì)

4、發(fā)生改變或致病基因引起的，因此是不能根治的，但隨著生物技術(shù)的發(fā)展，基因診斷可以減少遺傳病患兒的出生，未來的基因置換將使遺傳病從根本上得以治療。那么，在現(xiàn)有的條件下，怎樣盡可能的預防遺傳病的發(fā)生呢三、精講點撥：1、內(nèi)容：書本內(nèi)容，近親結(jié)婚的危害。2、方法：閱讀表課文，計算近親結(jié)婚的后代和正?；榕浜蟠啾?，患病率高出多少用柱形統(tǒng)計圖比較四種遺傳病的發(fā)病率。3、思考題：以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明了什么什么是近親結(jié)婚為什么近親結(jié)婚遺傳病的發(fā)病率較大除了近親結(jié)婚外，你認為還會有什么情況使孩子出現(xiàn)遺傳病通過以上的學習，你認為降低人類遺傳病發(fā)生率的最有效的措施是什么4、檢測、點撥實際上，杜絕遺傳病的發(fā)生，禁止近親結(jié)婚僅僅是一個方面，為防止遺傳病的發(fā)生，要實行優(yōu)生優(yōu)育。5、再自學，優(yōu)生優(yōu)育相關(guān)內(nèi)容。搶答：優(yōu)生優(yōu)育的含義是什么優(yōu)生優(yōu)育的措施包括哪些四、討論總結(jié)：通過學生總結(jié)得出：通過本節(jié)課的學習，我們了解到，人類的疾病種類很多，但遺傳病是一種很難治愈，對人類危害很大的一種疾病，例如血友病、色盲等等。怎樣杜絕遺傳病的發(fā)生，減少其對人類的傷害呢禁止近親結(jié)婚，優(yōu)生優(yōu)育是一項有效措施?！窘虒W反思】本節(jié)課的教學重難點是能舉例說出常見的遺傳病及其危害以及近親結(jié)婚及近親結(jié)婚的危害。通過安排學生課前是搜集有關(guān)遺傳病的圖片和資料，課堂上進行交流，既培養(yǎng)了學生搜集歸納的能力，培