人教版2022年一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)調(diào)研

1、 PAGE 頁碼 10 / NUMPAGES 總頁數(shù) 10人教版2022年一年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)調(diào)研班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 我會讀拼音寫詞語。rn zhn zh yo yn wi xing nin shn me xn qng hu bn hn mng 2. 看拼音，寫詞語。zh rn bi jng co d png sh zu l gung chng tin shn i xn ti yng qi tin jn s hu bn yn wi xu xio gu yun zhng zi 3. 讀拼音寫詞語。z j w men sh bn tng xu mng tin l zhn

2、g xi y gng chng 【筆畫填空】4. 按要求填空。才：筆順是_，第三筆是_。白：筆順是_，第三筆是_。和：_結(jié)構(gòu)，部首是_，第五筆是_。5. 我會按要求填空。1.“鳥”共（_）畫，第四畫是（_）。2.“力”第一畫是（_）。組詞：_、_。3.“正”的筆順是_。4.“心”共（_）畫寫成，第二畫是（_）。6. 按要求填空。閉的筆順_ ，第三筆是_ 。胖的讀音 _，共_畫，和它部首相同的字有_。 “鐵”“銅”“鈴”部首都是_，表示這些字都和_有關(guān)。歲的讀音是_，共_畫，第五筆是_?！拘谓~】7. 比一比，組詞語。成_ 偉_ 照_ 不_ 聲_喊_ 尾_ 灶_ 布_ 生_8. 下列字組上詞語。

3、目（_） 云（_） 禾（_） 四（_） 比（_）耳（_） 去（_） 火（_） 西（_） 才（_）9. 比一比，組詞語。早（_） 本（_） 正（_） 力（_） 果（_） 木（_） 五（_） 刀（_） 森（_） 門（_） 好（_） 下（_） 林（_） 們（_） 媽（_） 上（_）【連詞成句】10. 連詞成句。（排序號）1畫畫 弟弟學(xué)會了_2五年級了已經(jīng)哥哥上我的_3電視沙發(fā)上 爺爺看坐在_11. 照樣子，寫句子。例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞(偷偷地)跟在小鴨子后面,也下了水。 (1)小鴨子游到小公雞身邊。 _(2)喜鵲在窩里睡覺了。 _(3)例:樹很孤單,喜鵲也很孤單。_,_也_。1

4、2. 我會按要求完成下面的題目。1我會補(bǔ)句子。（1）_，不知義。（2）鶯歌對燕舞，鳥語對_。2我會選?？粗钜惶毂纫惶旌?，爺爺開心地說（_）小蔥拌豆腐一清二白。芝麻開花節(jié)節(jié)高。3我會寫句子。下課了，同學(xué)們像快樂的小鳥跑到操場上。他們有的_，有的_，有的_，有的_?！竟旁婇喿x】13. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。四季風(fēng)春天里，東風(fēng)多。吹來燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多。吹得太陽像盆火。秋天里，西風(fēng)多。吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風(fēng)多。吹得雪花紛紛落。（1）“四季”是指（）A.東南西北B.春夏秋冬（2）根據(jù)短文內(nèi)容連線，看看四季各吹什么風(fēng)。春天 夏天 秋天 冬天南風(fēng) 東風(fēng) 北風(fēng) 西風(fēng)（3）你喜歡哪個季節(jié)的風(fēng)？

5、為什么？14. 朗讀詩歌，回答下列問題。池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤（zng）跡（j），浮萍一道開。注釋：艇：輕便的船。解：懂得。1給下列字選擇正確的讀音。撐（zhng chng）艇（tng tng）采（chi ci）藏（cng zng）2這首詩寫了一件什么事？_3這首古詩描繪了孩子什么樣的形象？（）A.膽大B.愚笨C.天真D.活潑15. 古詩閱讀。床明月，疑是霜。舉望，低頭思。1把古詩補(bǔ)充完整，并在橫線上寫出詩的題目。2這首詩的作者是_代詩人_。3找出詩中的反義詞：（_）（_）4根據(jù)語境填詩句。小明的爸爸今年出國了，不能回家過年。他望著天上的月亮，思念著家鄉(xiāng)和親人。此時，

6、最能表現(xiàn)他心情的兩句詩是：_，_。5這首詩主要寫了（）A.李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。B.李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)?！鹃喿x理解】16. 開心閱讀。_的猴子媽媽猴子媽媽帶看小猴子到樹林里去玩。小猴子一會兒爬上樹，一會兒跳到樹下，一不小心跌到了地洞里。地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上來，急得直哭。猴子的媽媽更加著急，跑過來跑過去，也找不到別的小動物來幫忙。后來，猴子的媽媽看見一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，它想出好辦法來了。它抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在青藤的一頭綁上石塊，把青藤慢慢地放進(jìn)洞里。小猴子拉著青藤爬上了地面。1照樣子，寫詞語。例：又深又滑。_ _ _2小猴子

7、遇到了什么困難？在文中用“_”畫出來。3面對困難，猴子媽媽是如何解決困難的？（ ）A請別的小動物幫忙。B把青藤拉直當(dāng)繩子救出了小猴子4短文讀完了，請你把短文的題目補(bǔ)充完整吧！17. 閱讀理解小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了?；ü嵌錆u漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也

8、看不到了。鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風(fēng)呢!”小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！甭沟艿芤哺吲d地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”1這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請概括：（_）（_）（_）2第三自然段中“一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎

9、？為什么？_3文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子”“花骨朵漸漸地長大了”，說說句子中加點(diǎn)字對文章表達(dá)的作用。_4請你用格言（或熟語、成語）概括文本要表達(dá)的主旨。_18. 讀短文，完成練習(xí)。秋姑娘來了，多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋,風(fēng)鈴是你的笑聲。葡萄是你的眼睛，你從夏天走過來，紅棗是你的嘴巴，走進(jìn)我們香甜的夢。1一年有四季，分別是（_）（_）（_）（_）。2你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗（_） 香甜（_）3仔細(xì)讀兒歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的_， 葡萄是它的_,紅棗是它的_，風(fēng)鈴是它的_。（2） 秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。_【看圖寫話】19. 寫話大舞（w）臺。仔細(xì)觀察圖，圖上畫的是什么時間？都有誰？他們在干什么？發(fā)揮你的想象寫一寫。不會寫的字可以寫拼音。_20. 我會看圖寫話。思