蘇教版必修2第三節(jié)《染色體變異及其應(yīng)用》課件1

1、第三節(jié)染色體變異及其應(yīng)用第三節(jié)染色體變異及其應(yīng)用 1959年一位醫(yī)生首次發(fā)現(xiàn)一種綜合征是和染色體數(shù)量增加有關(guān)的,這大大促進了人們對染色體變異的研究。 1959年一位醫(yī)生首次發(fā)現(xiàn)一種綜合征是和染色體數(shù)量增加染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異統(tǒng)稱染色體變異。染色體變異染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異染色體變異常?？梢酝ㄟ^顯微鏡直接觀察到。染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異統(tǒng)稱染色體變異。染色體變異染色體結(jié)構(gòu)變一、染色體結(jié)構(gòu)的變異1、起因：倒位缺失重復(fù)易位染色體斷裂以及斷裂后片段不正常的重新連接。2、類型染色體結(jié)構(gòu)的變異有沒有發(fā)現(xiàn)不同于上述變異的類型？一、染色體結(jié)構(gòu)的變異1、起因：倒位缺失重復(fù)易位染色體斷裂以及 缺失是指染色體

2、某一片段的丟失。 缺失是指染色體某一片段的丟失。 染色體缺失過程示意圖c片段缺失的染色體染色體缺失過程示意圖c片段缺失的染色體貓叫綜合征癥狀：患病兒童哭聲輕，音調(diào)高，很像貓叫而得名。眼距寬，耳位低下，生長發(fā)育遲緩，存在嚴重智力障礙。貓叫綜合征就是5號染色體部分缺失引起的疾病。消失abcdefbacdef貓叫綜合征癥狀：患病兒童哭聲輕，音調(diào)高，很像貓叫而得名。眼距 染色體增加了相同的某個片段。 染色體增加了相同的某個片段。 染色體重復(fù)過程示意圖cd片段重復(fù)的染色體染色體重復(fù)過程示意圖cd片段重復(fù)的染色體重復(fù)abcdefbbabcdefb果蠅棒狀眼的形成重復(fù)abcdefbbabcdefb果蠅棒狀眼

3、的形成染色體某一片段顛倒了180。 染色體某一片段顛倒了180。 染色體倒位過程示意圖cde片段倒位的染色體染色體倒位過程示意圖cde片段倒位的染色體abcdefabcdefbcdeaf顛倒abcdefabcdefbcdeaf顛倒染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。 染色體易位過程示意圖e片段易位的染色體染色體易位過程示意圖e片段易位的染色體蘇教版必修2第三節(jié)染色體變異及其應(yīng)用課件1abcdefghijklghijklabcefdabcklghdefji夜來香的變異移接abcdefghijklghijklabcefdabcklg3、后果：

4、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變，都會使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，有時甚至導(dǎo)致生物體死亡。（如貓叫綜合征）4、特點：頻率很低5、誘導(dǎo)因素：電離輻射、病毒感染或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)。3、后果： 染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變，都會使排列在染色體上課題研究：環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)對染色體結(jié)構(gòu)變異的影響研究目的：了解環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)對染色體結(jié)構(gòu)變異的影響推薦器材：培養(yǎng)皿，試管，載玻片，蓋玻片，顯微鏡；蠶豆種子；硫酸銅，改良堿性品紅染液。課題研究：環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)對染色體結(jié)構(gòu)變異的影響研究目的：了引起染色體變異的原因很多，其中電離輻射與化學(xué)藥物是導(dǎo)致染色體變異的重

5、要原因。1、閱讀背景資料：研究指導(dǎo)：一位學(xué)生用硫酸銅溶液（質(zhì)量濃度為300mg/L）培養(yǎng)蠶豆種子，為了證實硫酸銅會導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)變異，引起染色體變異的原因很多，其中電離輻射與化學(xué)藥物是導(dǎo)致染色體發(fā)現(xiàn)萌發(fā)的幼苗根尖細胞中出現(xiàn)微核（如下圖），正在分裂的細胞中出現(xiàn)微核，這是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果。例如，實驗中染色體斷裂的小片段可以形成微核。生物科學(xué)工作者往往采用微核研究的方法來分析環(huán)境污染的程度。蠶豆微核細胞核微核發(fā)現(xiàn)萌發(fā)的幼苗根尖細胞中出現(xiàn)微核（如下圖），正在分裂的細胞中該學(xué)生的實驗步驟：將蠶豆種子洗凈，25水培；待根長到0.51.5cm，移入質(zhì)量濃度為300mg/L的硫酸銅溶液中培養(yǎng)6h；自來水

6、沖洗后，再移入自來水中培養(yǎng)24h；剪取蠶豆根尖，制作臨時玻片標(biāo)本，用改良堿性品紅染液（堿性染料）染色；每個根尖計數(shù)5001000個細胞，計算微核率。（出現(xiàn)微核的細胞數(shù)除以被記數(shù)的細胞總數(shù)）水培蠶豆該學(xué)生的實驗步驟：將蠶豆種子洗凈，25水培；待根長到0 例：某工廠污水流入河流中，使河中植物大批死亡。有同學(xué)認為是污水中的化學(xué)物質(zhì)使植物細胞的染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異，并準(zhǔn)備對此進行研究。如果是你，你如何研究？作出假設(shè)：提出問題：污水中的化學(xué)物質(zhì)對植物染色體結(jié)構(gòu)變異的影響。污水中的化學(xué)物質(zhì)會使植物染色體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變異。探究實踐 例：某工廠污水流入河流中，使河中植物大批死亡。有同學(xué)認設(shè)計與實驗：用污水培養(yǎng)用蒸

7、餾水培養(yǎng)（實驗組）（對照組）分析證據(jù)：（比較、兩組的微核率）得出結(jié)論：若微核率微核率，說明若微核率微核率，說明 若微核率微核率，說明設(shè)計與實驗：用污水培養(yǎng)用蒸餾水培養(yǎng)（實驗組）（對照組）分若微核率微核率，說明若微核率微核率，說明 若微核率微核率，說明說明污水中的化學(xué)物質(zhì)能促進染色體結(jié)構(gòu)變異。說明污水中的化學(xué)物質(zhì)對染色體結(jié)構(gòu)變異無影響。說明污水中的化學(xué)物質(zhì)能抑制染色體結(jié)構(gòu)變異。若微核率微核率，說明若微核率微核率，說明 探究水質(zhì)污染程度與生物細胞微核率高低的關(guān)系。深入探究： 探究水質(zhì)污染程度與生物細胞微核率高低的關(guān)系。深入在正常情況下，染色體發(fā)生斷裂的頻率是很低的，而當(dāng)細胞受到電離輻射、病毒感染或

8、一些化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)時，染色體結(jié)構(gòu)變異的機會增加。在正常情況下，染色體發(fā)生斷裂的頻率是很低的，而當(dāng)細胞受到電離二、染色體數(shù)目的變異 一般來說，每一種生物的染色體數(shù)目都是穩(wěn)定的，但是，在某些特定的情況下，生物的染色體數(shù)目會發(fā)生改變，從而產(chǎn)生可遺傳的變異。以染色體組的形式成倍增加或減少。染色體數(shù)目的變異個別染色體的增加或減少二、染色體數(shù)目的變異 一般來說，每一種生物的染色體數(shù)目（一）個別染色體增加或減少：1、實例： 減分裂后期，個別同源染色體沒有分離，移向細胞同一極。2、形成原因：減分裂后期，個別姐妹染色單體分開后沒有分離，移向細胞同一極。21三體綜合征（多1條21號染色體）性腺發(fā)育不全綜合征（XO）

9、（女性缺少一條X染色體）（一）個別染色體增加或減少：1、實例： 減分裂后期，個別正常雌果蠅多1條X染色體少1條X染色體正常雌果蠅多1條X染色體少1條X染色體（二）以染色體組的形式成倍增加或減少：雌果蠅雄果蠅大多數(shù)生物體細胞中，染色體都是兩兩成對的。例如，果蠅有4對共8條染色體，這4對染色體可以分成兩組，每一組中包括3條常染色體和1條性染色體。（二）以染色體組的形式成倍增加或減少：雌果蠅雄果蠅大多數(shù)生物以雄果蠅為例，在精子形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體的數(shù)目減半，雄果蠅的精子中只含有一組非同源染色體（X、或Y、）。減數(shù)分裂以雄果蠅為例，在精子形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體的數(shù)目減細胞中的一組

10、非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育，遺傳和變異的全部的信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。1、染色體組：概念：例如，雄果蠅精子中的一組染色體就組成了一個染色體組。細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜染色體組的特點非同源染色體染色體形態(tài)、大小各不相同攜帶全部遺傳信息思考：人有多少個染色體組？ 人的一個染色體組中有多少條染色體？染色體組的特點非同源染色體染色體形態(tài)、大小各不相同攜帶全部遺4個2個3個5個1個例1：以下各圖中，各有幾個染色體組？染色體組數(shù)的判斷： 依據(jù)染色體形態(tài)判斷：細胞中任意一種形態(tài)染色體條數(shù)染色體組數(shù)=4個2個3

11、個5個1個例1：以下各圖中，各有幾個染色體組？染例2：以下基因型，所代表的生物染色體組數(shù)分別是多少?AaAaBbAAaAaaBbbAAAaBBbbABCD2個2個3個3個4個1個基因型中控制同一性狀的基因個數(shù)依據(jù)基因型判斷染色體組數(shù)=例2：以下基因型，所代表的生物染色體組數(shù)分別是多少?2個2個自然界中的生物大多是二倍體。2、二倍體：由受精卵發(fā)育而成，體細胞中含有兩個染色體組的個體。幾乎全部動物，過半數(shù)的高等植物。概念：存在：自然界中的生物大多是二倍體。2、二倍體：由受精卵發(fā)育而成，體3、多倍體： 概念：由受精卵發(fā)育而成，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。在植物中很常見，在動物中極少見。

12、其中，體細胞中含有三個染色體組的個體叫三倍體；體細胞中含有四個染色體組的個體叫四倍體。例如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體。3、多倍體： 概念：由受精卵發(fā)育而成，體細胞中含有三特點：糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加。莖桿粗壯；葉片、果實和種子都比較大；染色體數(shù)目加倍后的草莓（上）和野生狀態(tài)下的草莓（下）特點：糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加。莖桿粗壯；葉片、果形成原因：內(nèi)外環(huán)境發(fā)生驟變作用于正在分裂的細胞， 能夠抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行有絲分裂，將來就可能發(fā)育成多倍體植株。形成原因：內(nèi)外環(huán)境發(fā)生驟變作用于正在分裂的細胞，

13、 能夠抑制 具有偶數(shù)染色體組的多倍體，如果在減數(shù)分裂過程中染色體能夠配對，一般是可育的。 例如，普通小麥?zhǔn)橇扼w，含有6個染色體組，每個染色體組含有7條染色體，在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生具有21條染色體的配子，這些配子是可育的。 香蕉是具有奇數(shù)染色體組的多倍體，體細胞中含有三個染色體組，由于減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生可育的配子，因而香蕉的果實里幾乎沒有種子。 具有偶數(shù)染色體組的多倍體，如果在減數(shù)分裂過程中染色體4、單倍體： 概念：由配子直接發(fā)育而成，體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體。單倍體植物特點：一般植株弱小，高度不育如蜜蜂的雄蜂，在自然條件下，玉米、高粱、水稻、番茄等高等植物，偶爾也

14、會出現(xiàn)單倍體植物。4、單倍體： 概念：由配子直接發(fā)育而成，體細胞中含本一只雄蜂:它是由卵細胞不經(jīng)過受精直接而來的。所以，它的體細胞染色體數(shù)等于配子染色體數(shù)單倍體一只雄蜂:它是由卵細胞不經(jīng)過受精直接而來的。所以，它的體細胞單倍體一個染色體組兩個染色體組三個染色體組由二倍體的配子發(fā)育而來由四倍體的配子發(fā)育而來由六倍體的配子發(fā)育而來染色體組來源思考：單倍體個體是否只含一個染色體組？單倍體一個兩個三個由二倍體的配子發(fā)育而來由四倍體的配子發(fā)單倍體與多倍體的區(qū)別二倍體多倍體生物體合子發(fā)育直接發(fā)育成生物體：單倍體雌配子直接發(fā)育成生物體：單倍體雄配子 由合子（受精卵）發(fā)育來的個體，細胞中含有幾個染色體組，就叫

15、幾倍體；而由配子直接發(fā)育來的，不管含有幾個染色體，都只能叫單倍體。說明單倍體與多倍體的區(qū)別二倍體多倍體生物體合子發(fā)育直接發(fā)育成生物一倍體與單倍體既有聯(lián)系又有區(qū)別。體細胞中只含有一個染色體組的個體叫一倍體。二倍體生物的一倍體等同于單倍體。對多倍體生物而言，一倍體不等同于單倍體。單倍體生物體細胞中不一定只含一個染色體組！一倍體與單倍體既有聯(lián)系又有區(qū)別。體細胞中只含有一個染色體組的單倍體（含2個染色體組） 四倍體123451234512345123451234512345能不能叫二倍體？單倍體（含2個染色體組） 四倍體12345123451 二倍體單倍體（含1個染色體組）單倍體（含2個染色體組）12

16、3451234512345 四倍體123451234512345123451234512345 二倍體：單倍體=一倍體 多倍體：單倍體=一倍體 二倍體單倍體（含1個染色體組）單倍體（含2個染色體組 個染色體組 個染色體組 個染色體組一個染色體組12345123451234512345123451234512345123451234512345234練一練： 個染色體組 個染色體組 個染色體組一個染用單倍體育種的方法就“OK”了. 單倍體植株弱小，高度不育，怎么辦？ 1、單倍體育種三、染色體變異在育種上的應(yīng)用用單倍體育種的方法就“OK”了. 單倍體植株弱小，高度不育，方法：花粉（花藥）離體培養(yǎng)優(yōu)

17、點：明顯縮短育種年限花粉秋水仙素正常純合子植株單倍體幼苗離體培養(yǎng)實例：矮桿抗病小麥的培育缺點：技術(shù)較復(fù)雜原理：染色體變異方法：花粉（花藥）離體培養(yǎng)優(yōu)點：明顯縮短育種年限花粉秋水離體培養(yǎng)花粉人工誘導(dǎo)染色體加倍單倍體純合二倍體選擇優(yōu)良品種單倍體育種示意圖花藥離體培養(yǎng)花粉人工誘導(dǎo)染色體加倍單倍體純合二倍體選擇優(yōu)良品種單 三倍體無子西瓜是用二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交獲得的多倍體植物，是一種經(jīng)過人工育種技術(shù)誘導(dǎo)染色體變異的產(chǎn)品。2、多倍體育種 三倍體無子西瓜是用二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交獲得的多倍體種植三倍體無子西瓜的培育秋水仙素處理2n傳粉4n3n2n2n3n3n傳粉刺激果實發(fā)育2n種植第一年第二年種

18、植三倍體無子西瓜的培育秋水仙素處理2n傳粉4n3n2n2n無子西瓜的培育無子西瓜的培育三倍體無子西瓜培育過程：二倍體秋水仙素四倍體二倍體三倍體 （有子）二倍體三倍體 （無子）減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂，無生殖細胞形成。無子原因：花粉刺激子房第一年：四倍體母本上結(jié)了西瓜，西瓜中長著三倍體的種子第二年：三倍體植株上結(jié)了無子西瓜，西瓜中沒有種子三倍體無子西瓜培育過程：二倍體秋水仙素四倍體二倍體三倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 可培育出自然界中沒有的新品種，且培育出的植物器官大，營養(yǎng)豐富。方法：優(yōu)點：（秋水仙素抑制紡錘體的形成） 實例： 三倍體無子西瓜秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 可培育出自然界中沒

19、有的新品種染色體變異成熟延遲（晚熟），結(jié)實率低。原理：缺點：染色體變異成熟延遲（晚熟），結(jié)實率低。原理：缺點：原理 用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以至影響染色體被被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，使植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗 進行正常有絲分裂的植物分生組織細胞,在有絲分裂后期,染色體的著絲點分裂,子染色體在紡錘絲的作用下,分別移向兩極,最終被平均分配到兩個子細胞中去。原理 用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成材料用具 洋蔥或大蔥、蒜均為二倍體，體細胞中染色體數(shù)為16，培養(yǎng)皿，濾紙，紗布，燒杯，鑷子，剪刀，廣口瓶，顯微鏡，載

20、玻片，蓋玻片，冰箱，卡諾氏液，改良苯酚品紅染液，質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸，體積分數(shù)為95%的酒精溶液。材料用具 洋蔥或大蔥、蒜均為二倍體，體細胞中染色體數(shù)為實驗步驟將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面。待根長至1cm左右時，將整個裝置放入冰箱4下誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.51cm，放入卡諾氏液中浸泡0.51h，以固定細胞的形態(tài)，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次。1、培養(yǎng)洋蔥根尖：2、取材：實驗步驟將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面。解離、漂洗、染色和制片4個步驟。先用低倍鏡觀察再用高倍鏡觀察。3、制作裝片：4、觀察裝片：解離、漂洗、染色和制片4個步驟

21、。先用低倍鏡觀察再用高倍鏡觀察先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目加倍的細胞。確認某個細胞發(fā)生染色體數(shù)目加倍后，再用高倍鏡觀察。實驗現(xiàn)象及結(jié)論1、實驗現(xiàn)象：2、實驗結(jié)論：低溫處理植物分生組織，能抑制前期形成紡錘體從而使染色體加倍。先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的二倍體1、低溫處理必須在根長至1cm左右之后。若生根前就送進冰箱，低溫抑制新陳代謝也就抑制了根尖分生區(qū)的形成，不會發(fā)生根尖分生區(qū)的有絲分裂受低溫影響的過程。實驗關(guān)鍵2、剪取根尖的時間一般在中午10點左右，此時分裂旺盛，受低溫影響較大，實驗效果明顯。3、染色時間要嚴格控制，

22、時間不足時染色體看不清，染色過度，染色體一團糟，無法分辨。1、低溫處理必須在根長至1cm左右之后。若生根前就送進冰箱， 秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？討論 都能抑制紡錘體的形成,使染色體不能移向細胞兩極, 而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。 秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理1、單倍體與多倍體的判斷：單倍體：如果是由配子即生殖細胞（卵細胞、精子或花粉）直接發(fā)育而成，無論含有幾個染色體組，都只能叫單倍體。多倍體：如果是由受精卵發(fā)育而成，體細胞內(nèi)含有幾個染色體組就叫幾倍體。小 結(jié)（看生物個體的來源）1、單倍體與多倍體的判斷：單倍體：如果是由配

23、子即生殖細胞（卵2、染色體組數(shù)目的判別：根據(jù)染色體形態(tài)來判斷，如圖細胞中任意一種形態(tài)的染色體有4條，有4個染色體組。還可以通過基因型來判斷。例如基因型為AAaa、AaBb、AAaBbb、AB的生物分別含有幾個染色體組？2、染色體組數(shù)目的判別：根據(jù)染色體形態(tài)來判斷，如圖細胞中任意雜交育種多倍體育種單倍體育種方法原理優(yōu)點缺點3、育種方法：雜交、自交用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗花藥離體培養(yǎng)基因重組染色體變異染色體變異方法簡便可培育出自然界中沒有的新品種，且器官大，營養(yǎng)豐富明顯縮短育種年限育種年限長發(fā)育延遲（晚熟），結(jié)實率低技術(shù)較復(fù)雜雜交育種多倍體育種單倍體育種方法原理優(yōu)點缺點3、育種方法：雜課堂

24、練 習(xí)1、普通小麥的卵細胞中有三個染色體組。用這種小麥的胚芽細胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（ ） A、六倍體、單倍體 B、六倍體、三倍體 C、二倍體、三倍體 D、二倍體、單倍體A課堂 練 習(xí)1、普通小麥的卵細胞中有三個染色體組。用這種小麥2、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（ ）A、促進體細胞的分裂 B、抑制體細胞的分裂C、促進染色單體分開，形成染色體D、抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體D2、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是（ ）D3、根據(jù)遺傳學(xué)原理，能迅速獲得新品種的育種方法是（ ） A、雜交育種 B、多倍體育種 C、單倍體育種 D、誘變育種 C4、單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，

25、這是由于（ ） A、育種技術(shù)操作簡單 B、單倍體植物生長迅速 C、后代不發(fā)生性狀分離 D、誘導(dǎo)出苗成功率高C3、根據(jù)遺傳學(xué)原理，能迅速獲得新品種的育種方法是（ 5、普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的單倍體體細胞中含有的染色體組數(shù)是 （ ） A、1個 B、2個 C、3個 D、4個C6、下列各項是表示生物體中染色體上所攜帶的基因，肯定是單倍體的是（ ） A、AaBb B、Aaaa C、ABCD D、BbbC5、普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的單倍體體細胞中含有的染色體組數(shù)是 7、大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)目是 （ ） A、7條 B、56條C、28條 D、14條B7、大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細胞有絲8、下面是我國育種學(xué)家培育異源八倍體小黑麥的過程圖。試分析回答：普通小麥 AABBDD(2n=6x=42)ABD(n=3X=21)R(n=X=7)不育雜種ABDR秋水仙素小黑麥AABBDDRR黑麥 RR(2n=2x=14)(2n=8x=56)配子：F1：F2新品種：P:8、下面是我國育種學(xué)家培育異源八倍體小黑麥的過程圖。試分析回A、B、D 、R四個字母表示 。 F1