學(xué)前班感恩節(jié)教案

1、 學(xué)前班感恩節(jié)教案學(xué)前班感恩節(jié)教案1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓孩子知道感恩節(jié)的來(lái)歷。 2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。 3、通過(guò)活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。 4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、環(huán)境預(yù)備： 與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以預(yù)備一些感恩的話語(yǔ)，圖片、事例講解等。 2、材料預(yù)備： 感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。 三、活動(dòng)形式 在幼兒園由老師、全體家長(zhǎng)、幼兒共同參加 四、活動(dòng)過(guò)程 （略） 五、活動(dòng)時(shí)間： 小班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)頭 中班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午

2、4：30開(kāi)頭 大班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)頭 六、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、父母與孩子回家后一起探望老人，說(shuō)出對(duì)父母感恩的話。 2、幼兒園開(kāi)放為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你！ 3、鼓舞讓孩子跟四周的人學(xué)會(huì)感恩，大膽說(shuō)出“感謝”！ 學(xué)前班感恩節(jié)教案2 活動(dòng)過(guò)程： 1.感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。 (1)感恩節(jié)(Thanksgiving Day)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家團(tuán)聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由美國(guó)各州臨時(shí)準(zhǔn)備。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“

3、感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。 (2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)特殊盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽、玉米玩耍、南瓜賽跑;進(jìn)行扮裝、戲劇表演或體育競(jìng)賽等集體活動(dòng)，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐。這一餐的食物特殊之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。 (3)制作南瓜餅：為幼兒預(yù)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。 2.集體唱歌曲并表演手語(yǔ)感恩的心。 師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲感恩的心，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)潔

4、的關(guān)于愛(ài)和心的手語(yǔ)，依據(jù)視頻共同仿照動(dòng)作并表演歌曲。 3.跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝! 延長(zhǎng)活動(dòng)：回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說(shuō)：“感謝你們培育了我”。讓孩子關(guān)懷家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。 中六班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我們中六班樂(lè)觀籌劃預(yù)備，通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷;唱感恩的心歌曲及手語(yǔ)表演;對(duì)幼兒園里為我們靜靜奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園

5、活動(dòng)當(dāng)天，孩子們邀請(qǐng)其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動(dòng)喧鬧，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待四周的一切，我們的四周也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加奇妙! 活動(dòng)意圖： 又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國(guó)的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)快樂(lè)的慶祝活動(dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里，同大家一起共享感恩的歡快，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)

6、當(dāng)從小培育孩子感恩的精神，鼓舞孩子發(fā)覺(jué)身邊的感動(dòng)，培育孩子懂得感恩的精神，樹(shù)立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)懷自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活! 小百科：感恩節(jié)的由來(lái)可以追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端，起源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民。這些移民在英國(guó)本土?xí)r被稱為清教徒，由于他們對(duì)英國(guó)教會(huì)的宗教改革不徹底感到不滿，以及英王及英國(guó)教會(huì)對(duì)他們的政治鎮(zhèn)壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國(guó)教會(huì)，遠(yuǎn)走荷蘭，后來(lái)準(zhǔn)備遷居到大西洋彼岸那片荒無(wú)人煙的土地上，希望能依據(jù)自己的意愿信教自由地生活。 學(xué)前班感恩節(jié)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。 2、了解愛(ài)媽媽，

7、愛(ài)長(zhǎng)輩的奇妙情操。 3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的奇妙情感。 具體要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài) 活動(dòng)預(yù)備： 小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分： （音樂(lè)響起）老師講故事小烏鴉愛(ài)媽媽 二、基本部分： 1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 2、啟發(fā)提問(wèn) 提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？ 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？ 幼

8、兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?幼兒：不懶。 提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？ 幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。 三、和幼兒爭(zhēng)辯我的媽媽 四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)） 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心） 1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 2、幫媽媽爸爸

9、捶背。 學(xué)前班感恩節(jié)教案4 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這生疏的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)? 感恩節(jié)即將來(lái)了，幼兒園要舉辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成進(jìn)步步，同時(shí)得到家長(zhǎng)認(rèn)可呢？這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。 一、活動(dòng)背景 感恩節(jié)（Thanksgiving Day）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月其次個(gè)星期一。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千

10、上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月其次個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。 二、活動(dòng)主題 感恩你我，真情成長(zhǎng) 小班：親親一家人 中班：讓愛(ài)住我家 大班：感恩的心 三、活動(dòng)目的： “感恩教育”又稱為“愛(ài)的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和深厚文化的禮儀之邦，自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。 然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感謝。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近

11、的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及樂(lè)觀協(xié)作家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊賜予自己關(guān)愛(ài)的人心存感謝。 四、活動(dòng)前預(yù)備： 老師篇： 1、進(jìn)行學(xué)會(huì)感恩的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。 2、學(xué)唱讓愛(ài)住我家 3、學(xué)習(xí)感恩節(jié)的由來(lái) 幼兒篇： 1、 小、中、大班學(xué)唱讓愛(ài)住我家(班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)) 2、 畫(huà)一幅畫(huà)，感恩父母。(班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)) 3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé)) 4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠(chéng)的祝福。(大班班級(jí)組) 家長(zhǎng)篇： 1、學(xué)唱讓愛(ài)住我家

12、 2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓舞寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。 五、活動(dòng)流程： 小班段：老師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物，并請(qǐng)幼兒共享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是，這些精致好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親自制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最終老師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。 中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深化孩子們的心靈。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷，愛(ài)惜長(zhǎng)輩的意識(shí)。最終，珍寶們將

13、自己最寵愛(ài)的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。 大班段：通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親自制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些奇妙瞬間。 六、家庭作業(yè) 1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食 2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。 七、家園互動(dòng) 給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。 學(xué)前班感恩節(jié)教案5 形式（中班組）： 1、歌詠會(huì) 2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡 活動(dòng)名

14、稱：感恩節(jié)老師老師感謝您 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人 2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。 3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。 5、體驗(yàn)節(jié)日的歡快氛圍。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小伴侶們親自制作的感恩賀卡 活動(dòng)流程 一、感知感恩節(jié)（集中） 1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。 2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)感恩的心 3、各班表演節(jié)目（1）中一班歌曲丫丫 （2）中二班摘果子舞4、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有

15、些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。 二、表達(dá)感恩情 （1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。 （2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾“閭H健康成長(zhǎng)，每天辛勤工作的人幼兒園的老師表達(dá)謝意。 全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。 中一班： 第一組慰問(wèn)感謝托班老師。 其次組慰問(wèn)感謝小班老師。 第三組慰問(wèn)感謝大班老師。 中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師 第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師 第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師 活動(dòng)延長(zhǎng)、 反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)班級(jí)組為單位。我們中班班樂(lè)觀籌劃預(yù)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感

16、恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱感恩的心歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)喧鬧，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待四周的一切，我們的四周也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加奇妙！ 學(xué)前班感恩節(jié)教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來(lái)更美麗的環(huán)境，體會(huì)工人叔叔的辛苦

17、。 2、通過(guò)給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。 3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的奇妙情感。 4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 、提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖，交代留意事項(xiàng)（平安、活動(dòng)環(huán)節(jié)） 2、預(yù)備兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲、兒歌） 3、預(yù)備開(kāi)水、紙杯 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話： 師：孩子們，你們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的假期，又來(lái)到幼兒園，發(fā)覺(jué)幼兒園有什么變化??？ 幼：變漂亮了（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)一說(shuō)有哪些變化） 師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小伴侶早一點(diǎn)上幼兒園，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛

18、苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小伴侶生活在這里會(huì)更歡樂(lè)。你們發(fā)覺(jué)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小伴侶摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。 二、爭(zhēng)辯： 1、師：今日，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們?jiàn)到工人叔叔我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢？我們能為他們做點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒相互溝通、爭(zhēng)辯，發(fā)表自己的看法，啟發(fā)幼兒說(shuō)出見(jiàn)到叔叔要說(shuō)感謝、請(qǐng)他們休息一下，請(qǐng)他們喝點(diǎn)水；為他們表演節(jié)目） 2、確定節(jié)目：從平常學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩(shī)中選擇出：小樹(shù)葉貝貝上中班漁歌子山行 三、交代留意事項(xiàng)： 1、留意平安，不要在施工場(chǎng)地玩鬧，不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。 2、排好隊(duì)，有秩序