《星空的聯(lián)想》說課稿

1、 /9星空的聯(lián)想說課稿星空的聯(lián)想說課稿范文星空的聯(lián)想說課稿1一、說教材本課是人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊第8課，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，星空的聯(lián)想是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，學(xué)生在了解宇宙知識基礎(chǔ)上拓寬思路，對宇宙星空進行大膽豐富的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對宇宙星空進行無限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫的方法畫出所想象事物，從而培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力、體會造型語言的魅力，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。二、說學(xué)情深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)：小學(xué)中段的學(xué)生在造型能力方面較低年級相比要好一些，隨著知識的增長和認識能力的發(fā)展，觀察能力、接受能

2、力以及模仿能力也有進一步的發(fā)展。而且已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語言，會使用各種美術(shù)工具，體驗了不同媒材的效果，在繪畫方面有了初步的寫實傾向，也稱之為“萌芽寫實階段”，能大膽地表現(xiàn)他們的所見所聞、所感所想的事物，對美術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進一步提高。三、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生和教材的特點，我從以下三個維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡單的太空宇宙知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。過程與方法目標(biāo)：能夠運用刮蠟法創(chuàng)造出富有個性特點和形式美感的星空畫面。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過觀察和認識古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，體會到科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系，感受探索的樂趣，發(fā)現(xiàn)

3、和體驗美的存在，提高審美能力。四、說教學(xué)重難點明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點就顯而易見了：本節(jié)課的重點是：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡單的太空宇宙知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。難點則是：運用刮蠟法創(chuàng)造出富有個性特點和形式美感的星空畫面，發(fā)現(xiàn)和體驗美的存在。五、說教法學(xué)法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，為達成教學(xué)目標(biāo)，我選擇了相應(yīng)的教法學(xué)法：欣賞指導(dǎo)法、師生談話法、小組合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境法等，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進其感知能力、思維能力和表達能力的發(fā)展。此外，為了更好的輔助教學(xué)，我還采用了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有直觀、形象、鮮明、生動等一系列特點，既能縮短學(xué)生的

4、認知過程，又能擴大學(xué)生的認知空間。同時，我還采用了黑板板書，使本節(jié)課的知識體系更加清晰，從而優(yōu)化了整個課堂。六、說教學(xué)準(zhǔn)備俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、蠟筆、墨汁、刮蠟紙、視頻及圖片等。七、說教學(xué)過程從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課精心設(shè)計好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的揉入到活動中去，達到事半功倍的效果。為

5、此我將播放美麗的星空視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看，并提問你們知道它們住在什么地方?（星空）美麗的星空令人神往，激起人們無限探索的欲望，在這無邊無際的宇宙中到底都有些什么呢?除了這些星星外還有其它星球嗎?它們之間會發(fā)生什么有趣的故事?今天我們就來學(xué)習(xí)星空的聯(lián)想。環(huán)節(jié)二：對比欣賞，交流探討在本環(huán)節(jié)為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力，我設(shè)置了2個活動來引導(dǎo)學(xué)生進行新課的學(xué)習(xí)。（一）對比欣賞.課件出示馬王堆“T”字形旌幡帛畫首先我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中湖南長沙馬王堆出土的兩幅“T”字形旌幡帛畫并提出問題：茫茫無邊的宇宙，誰也不知道它的起點和終點。從古至今人類從未停止過對宇宙對星空的向

6、往。同學(xué)們在這幅帛畫中你能看到什么?學(xué)生思考后可能會回答：太陽、月亮、玉兔、飛天的仙女等。通過初步的欣賞與觀察，使學(xué)生自主的感受我國古代關(guān)于星空的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生深入了解的興趣。.課件出示米羅的作品星空為了更深入的感受浩瀚的星空，接下來我將展示米羅的作品星空，并采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，并提問畫面中都有什么?學(xué)生觀察回答，如：可能畫了藍色的地球、一些其它的小星球等。使學(xué)生形成對浩瀚星空的初步感受，從而豐富學(xué)生的思維方式，激發(fā)他們的求知欲望。（二）交流探討而后，我將采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究。師：欣賞了古今中外的星空作品后，同學(xué)們也發(fā)揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中還

7、居住著哪些意想不到的成員，還會發(fā)生哪些不可思議的故事呢?你們對星空有哪些聯(lián)想呢?引導(dǎo)學(xué)生思考問題，前后四人為一小組進行討論，鼓勵他們相互交流，大膽發(fā)言。環(huán)節(jié)三：示范點撥，實踐練習(xí)（一）了解制作刮蠟畫的步驟.用蠟筆涂畫底色.覆蓋墨汁圖層.墨汁干后進行刮畫在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點。我會演示刮蠟紙的制作方法（步驟），讓學(xué)生仔細觀察，通過直觀的方式讓學(xué)生掌握制作刮蠟紙的步驟，為學(xué)生獨立創(chuàng)作解決技法上的難點。（二）學(xué)生實踐練習(xí)教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實際水平、課堂練習(xí)時間和教學(xué)重難點，我設(shè)計了這樣的練習(xí)：鼓勵學(xué)生采用刮蠟法創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖，要求：

8、.大膽想象.構(gòu)圖飽滿.巧妙使用刮蠟工具學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。環(huán)節(jié)四：展示作品，欣賞評價在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵學(xué)生自愿展示作品，并從構(gòu)圖、色彩、畫面內(nèi)容等幾個方面進行自評，生生互評，最后我將給予及時反饋與總結(jié)，在展示點評環(huán)節(jié)中，我會尊重個體差異，注重學(xué)生的體驗過程，以鼓勵、肯定為主，多從建議性評價出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。進一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸.小結(jié)科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計了“課堂總結(jié)拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時，問

9、學(xué)生：“這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂?”學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。.作業(yè)最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)：鼓勵學(xué)生課后運用手工等方法制作太空飛船、繪制星空圖等，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。星空的聯(lián)想說課稿2一、教材分析本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，主題畫教學(xué)中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好訓(xùn)練手段。星空的聯(lián)想是關(guān)于宇宙星空的想象畫。要使學(xué)生畫好星空的聯(lián)想應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中幻想的情景用畫筆描繪出來，同時，本課的學(xué)習(xí)也

10、為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo).認知目標(biāo)：了解淺顯的太空知識.技能目標(biāo)：能夠運用多種表現(xiàn)手法創(chuàng)造出富有個性特點和形式感的星空圖.情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)和體驗美的存在，提高審美能力。重點：從學(xué)生的興趣出發(fā)，了解淺顯的太空知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力難點：能夠運用多種繪畫工具材料畫出星空的聯(lián)想三、教法學(xué)法根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點，我主要采用啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，情境創(chuàng)設(shè)法，并充分運用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自主嘗試，探究學(xué)習(xí)等方式掌握本課的內(nèi)容。四、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課課前，我在教室四周張貼多幅學(xué)生創(chuàng)作的星空聯(lián)想圖，使學(xué)

11、生步入教室時，從視覺上產(chǎn)生巨大的沖擊力，通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情境，使學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課一開始，我就用多媒體課件出示星空的圖片，配以輕松歡快的背景音樂，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，直觀地感受到星空的美，從而導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。交流討論解決重點引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞課前收集的有關(guān)星空的圖片以及課本上的圖片，并展開討論：從這些圖片里，你發(fā)現(xiàn)了星空里都有些什么？你覺得星空有你想象的美嗎?從而讓學(xué)生了解宇宙星空的淺顯知識，并體驗星空之美。通過這一過程的學(xué)習(xí)，把觀察、思考，探索的空間留給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己找到對美的理解以及解決問題的能力，著力使學(xué)生的探究活動有所悟、有所發(fā)，有所得，從而真

12、正實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，也解決了本課的重點。欣賞學(xué)習(xí)突破難點這兒我主要分兩個層次進行教學(xué)，直觀演示為第一層次，我用刮蠟的繪制技法表現(xiàn)了一張星空的聯(lián)想圖，并指出一些需要注意的地方，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪制星空的想象畫，為學(xué)生的創(chuàng)作搭建平臺。另一層次的教學(xué)是我用多媒體課件讓學(xué)生欣賞多幅用各種繪畫工具材料創(chuàng)作的星空聯(lián)想畫，創(chuàng)設(shè)寬松的討論氛圍，鼓勵學(xué)生用簡短的語言大膽表達自己對這些作品的感受，讓學(xué)生在欣賞作品的過程中得到啟發(fā)，從而更明確自己想要畫什么，可以運用哪些表現(xiàn)方法更好的來表現(xiàn)。從而突破了難點。創(chuàng)作表現(xiàn)體驗成功我鼓勵學(xué)生用自己喜歡的表現(xiàn)方法把想表現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，同桌兩個小朋友共同完成一幅星空聯(lián)想圖，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生作業(yè)時，我播放輕松、歡快的背景音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，利于學(xué)生創(chuàng)作。并且來回于學(xué)生之間，全面觀察學(xué)生的作業(yè)，對個別學(xué)生進行激技法指導(dǎo)，同時隨時表揚有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)，做其他學(xué)生的榜樣，這樣，學(xué)生會形成你追我趕的氣氛，作業(yè)效果、效率會大大提高，學(xué)生也體驗到了成功。展評作業(yè)分享快樂評價有利于學(xué)生了解自己的