人力資源管理教學(xué)大綱2

1、人力資源管理教學(xué)大綱（本科） 中央廣播電電視大學(xué)學(xué)開放教教育工商商管理本本科第一部分教學(xué)學(xué)大綱說說明一、本本大綱的的制訂依依據(jù)由中央央廣播電電視大學(xué)學(xué)和東北北財經(jīng)大大學(xué)聯(lián)合合主辦的的大專起起點的開開放教育育工商管管理本科科專業(yè)，其其培養(yǎng)目目標(biāo)是：培養(yǎng)適適應(yīng)社會會主義市市場經(jīng)濟濟建設(shè)需需要的管管理人才才。人力力資源管管理作為為工商管管理本科科專業(yè)的的限選課課程，在在教學(xué)中中占有重重要地位位。加強強此學(xué)科科的研究究和應(yīng)用用，對于于從招聘聘、選拔拔、考核核、培訓(xùn)訓(xùn)、獎懲懲等方面面進(jìn)行人人才的科科學(xué)化管管理，特特別是對對于提高高各級管管理人員員對本部部門人力力資源的的充分開開發(fā)和利利用，樹樹立人本本管

2、理的的思想，充充分發(fā)揮揮和調(diào)動動人們的的積極性性、主動動性和創(chuàng)創(chuàng)造性，有有效的實實現(xiàn)組織織目標(biāo)，取取得最佳佳的經(jīng)濟濟效益和和社會效效益，具具有十分分重要的的意義。人力資資源管理理是現(xiàn)代代管理理理論的重重要組成成部分，是是各項專專業(yè)管理理的基礎(chǔ)礎(chǔ)。它是是一門廣廣泛吸收收多學(xué)科科知識的的邊緣科科學(xué)，具具有很強強的實踐踐性和應(yīng)應(yīng)用性。自自八十年年代傳入入中國以以來，人人力資源源管理越越來越受受到人們們的重視視。通過過本課程程的教學(xué)學(xué)，可以以使學(xué)生生掌握人人力資源源管理的的基本知知識、基基本原理理，學(xué)會會用人力力資源管管理理論論分析和和解決企企業(yè)實際際問題的的方法，同同時培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生愛愛崗敬業(yè)業(yè)的精神神

3、，為畢畢業(yè)后成成功地走走上社會會參加企企業(yè)經(jīng)營營管理實實踐打下下基礎(chǔ)。為為達(dá)到上上述目標(biāo)標(biāo)、適應(yīng)應(yīng)遠(yuǎn)程教教育教學(xué)學(xué)需要，人人力資源源管理教教材應(yīng)反反映當(dāng)前前世界各各國在本本學(xué)科的的最新研研究成果果，力爭爭做到視視野開闊闊、資料料豐富、論論述精辟辟、語言言簡潔、通通俗易懂懂。二、本本課程的的基本任任務(wù)人力資資源管理理是本專專業(yè)的一一門的專專業(yè)理論論課。通通過教學(xué)學(xué)使學(xué)員員掌握組組織行為為學(xué)的基基本知識識、基本本原理和和研究方方法，使使學(xué)員對對組織中中人的行行為的規(guī)規(guī)律有較較明確的的了解，并并能結(jié)合合實踐解解決管理理中涉及及到組織織中人的的行為的的各種問問題，在在實現(xiàn)組組織目標(biāo)標(biāo)中，成成為一個個合

4、格的的管理者者。三、教學(xué)對對象具有國國家承認(rèn)認(rèn)的大專專以上文文憑（主主要是工工商管理理類專業(yè)業(yè)）的從從事企業(yè)業(yè)管理工工作的成成人學(xué)員員。四、教學(xué)學(xué)要求1、正正確認(rèn)識識課程的的性質(zhì)、任任務(wù)及其其研究對對象，全全面了解解課程的的體系、結(jié)結(jié)構(gòu)，對對人力資資源管理理有一個個總體的的認(rèn)識。2、通通過本課課程的教教學(xué)，使使學(xué)生掌掌握人力力資源管管理的基基本概念念、基本本原理、基基本知識識，學(xué)會會用人力力資源管管理理論論分析和和解決企企業(yè)實際際問題的的方法。在在教學(xué)過過程中，有有關(guān)基本本知識、基基本原理理按“了了解、掌掌握、重重點掌握握”三個個層次進(jìn)進(jìn)行。了解：要求學(xué)學(xué)員對這這部分內(nèi)內(nèi)容知道道，對其其中涉及

5、及到人力力資源管管理基本本理論的的人物和和事件等等要把握握；掌握：要求學(xué)學(xué)員對這這部分內(nèi)內(nèi)容能夠夠理解并并把握；重點掌掌握：要要求學(xué)員員對這部部分內(nèi)容容能夠深深入理解解并熟練練把握，同同時能權(quán)權(quán)變地應(yīng)應(yīng)用到實實踐中去去。3、緊緊密聯(lián)系系實際，學(xué)學(xué)會分析析案例，解解決實際際問題，把把學(xué)科理理論的學(xué)學(xué)習(xí)融入入對經(jīng)濟濟活動實實踐的研研究和認(rèn)認(rèn)識之中中，切實實提高分分析問題題、解決決問題的的能力。真真正掌握握課程的的核心內(nèi)內(nèi)容，為為企業(yè)經(jīng)經(jīng)濟效益益的提高高服務(wù)，為為社會主主義市場場經(jīng)濟體體制的建建立和完完善作出出貢獻(xiàn)。五、預(yù)修課課程：管管理學(xué)；組織織行為學(xué)學(xué)、社社會心理理學(xué)等等；后續(xù)課課程：企企業(yè)戰(zhàn)略

6、略管理、公公司概論論、現(xiàn)現(xiàn)代管理理綜合案案例等等課程。六、教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)1音音像課：這是廣廣播電視視大學(xué)傳傳授教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的重要媒媒體，是是學(xué)員獲獲取知識識的重要要載體。本本課程采采取錄像像教學(xué)媒媒體，它它以教學(xué)學(xué)大綱為為依據(jù)、以以文字教教材為基基礎(chǔ)，結(jié)結(jié)合我企企業(yè)管理理的典刑刑案例，以以專題形形式主要要講述本本課的重重點、難難點和疑疑點。配配合主教教材講本本課程的的思路、方方法，幫幫助學(xué)員員了解和和掌握本本課程的的基本原原理。2面面授輔導(dǎo)導(dǎo)：這是是廣播電電視大學(xué)學(xué)學(xué)員接接觸教師師、解決決疑難問問題的重重要途徑徑，是彌彌補廣播播電視大大學(xué)教學(xué)學(xué)缺少雙雙向交流流的有效效途徑。由由授輔導(dǎo)導(dǎo)應(yīng)以教教學(xué)大

7、綱綱為指南南，結(jié)合合錄像講講座，通通過講解解、討論論、座談?wù)?、答疑疑等方式式培養(yǎng)學(xué)學(xué)生獨立立思考、解解決問題題的能力力。輔導(dǎo)教教師要認(rèn)認(rèn)真鉆研研教學(xué)大大綱和教教材，熟熟練掌握握本課程程的基本本原理，了了解和熟熟悉遠(yuǎn)程程教育規(guī)規(guī)律，研研究成人人學(xué)生的的心理特特點，為為學(xué)生提提供優(yōu)質(zhì)質(zhì)服務(wù)。3.自自學(xué)是以以學(xué)生個個別化學(xué)學(xué)習(xí)為主主的遠(yuǎn)程程開放教教育的顯顯著特點點，是學(xué)學(xué)生系統(tǒng)統(tǒng)獲取學(xué)學(xué)科知識識的重要要方式之之一。因因此對學(xué)學(xué)員自學(xué)學(xué)能力的的培養(yǎng)與與提高是是廣播電電視大學(xué)學(xué)教學(xué)的的目標(biāo)之之一，各各級電大大在教學(xué)學(xué)的各個個環(huán)節(jié)都都應(yīng)注意意。4案案例教學(xué)學(xué)：案例例教學(xué)是是工商管管理學(xué)科科實現(xiàn)培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)

8、的重要要手段。在在教學(xué)過過程中，各各地電大大要結(jié)合合教學(xué)進(jìn)進(jìn)度，依依據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容安安排案例例使用的的進(jìn)度。5考考核：考考核是檢檢查教與與學(xué)效果果的重要要方式，是是教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)不可可缺少的的組成部部分，是是保證教教學(xué)質(zhì)量量、培養(yǎng)養(yǎng)合格人人才的重重要手段段，必須須予以高高度重視視?？己撕说哪康牡氖菣z查查學(xué)員對對課程基基本原理理、基本本知識的的掌握程程度，檢檢測學(xué)員員運用基基本原理理分析和和解決社社會問題題的能力力。七、教學(xué)方方法與教教學(xué)形式式建議1、要要系統(tǒng)、全全面、準(zhǔn)準(zhǔn)確地闡闡述人力力資源管管理的基基本原理理和實務(wù)務(wù)，在原原理的闡闡述和案案例的列列舉中要要多聯(lián)系系中國實實際，使使之既忠忠實于學(xué)學(xué)科

9、原貌貌，又通通俗易懂懂。2、增增加案例例教學(xué)的的比重，文文字教材材、音像像教材中中都要突突出典型型案例的的剖析。同同時安排排必要的的作業(yè)和和實驗，給給學(xué)生接接觸實際際、動手手分析的的機會。3、日日常的面面授輔導(dǎo)導(dǎo)應(yīng)著重重于重點點的歸納納、難點點的剖析析以及作作業(yè)講解解。建議議布置適適量的作作業(yè)題，以以綜合練練習(xí)和案案例分析析的形式式為主。4、對對本課程程的教學(xué)學(xué)，一般般適合采采用以下下方法和和形式：教師講講述、學(xué)學(xué)生討論論、組織織學(xué)生進(jìn)進(jìn)行角色色扮演等等模擬實實驗和到到企業(yè)、事事業(yè)單位位調(diào)查實實習(xí)，并并寫出調(diào)調(diào)查報告告。第二部分媒體分分配和教教學(xué)過程程建議本課程程教學(xué)以以文字教教材、音音像教材

10、材、網(wǎng)上上輔導(dǎo)、多多媒體課課件四種種媒體形形式。文文字教材材采用合合一型；音像教教材是文文字教材材的配套套教材，主主要講授授教學(xué)重重點、難難點、疑疑點；網(wǎng)網(wǎng)上課件件主要以以強化學(xué)學(xué)生所學(xué)學(xué)知識為為主，結(jié)結(jié)合教材材與考試試，編制制模擬練練習(xí)。一、課課程的基基本結(jié)構(gòu)構(gòu)本課程程共分九九章，具具體內(nèi)容容如下：第一章人人力資源源管理概概述第二章人人力資源源管理基基礎(chǔ)第三章職職務(wù)分析析與評價價第四章員員工招聘聘與甄選選第五章員員工培訓(xùn)訓(xùn)第六章員員工考評評第七章薪薪酬管理理第八章職職業(yè)發(fā)展展管理第九章員員工保障障管理二、媒媒體使用用和學(xué)時時分配比比例本課程程4學(xué)分分；課內(nèi)內(nèi)72學(xué)學(xué)時，其其中電視視課為110

11、播出出學(xué)時；春秋季季滾動開開設(shè)一學(xué)學(xué)期。本課程程的教學(xué)學(xué)準(zhǔn)備使使用種種媒體手手段：第第一種是是文字教教材，約約36萬萬字，將將采用分分立式，即即文字教教材分為為主教材材和學(xué)習(xí)習(xí)導(dǎo)讀；第二種種是音像像教材，110學(xué)時時；第三三種是IIP課件件10學(xué)學(xué)時；第第四種是是網(wǎng)上輔輔導(dǎo)4次次；第五五種是期期刊輔導(dǎo)導(dǎo)和平時時作業(yè)（44次）。人力資資源管理理音像教教材學(xué)時時分配表表序號講課內(nèi)容錄像時間（分分鐘）1人力資源管管理概述述502人力資源管管理基礎(chǔ)礎(chǔ)503職務(wù)分析與與評價504員工招聘與與甄選505員工培訓(xùn)506員工考評507薪酬管理508職業(yè)發(fā)展管管理509員工保障管管理50外加期末復(fù)習(xí)指指導(dǎo)50三

12、、多多種媒體體教材的的總體說說明1、文文字教材材包括主主教材和和輔助教教材。主教材材是教學(xué)學(xué)的基本本依據(jù)，其其內(nèi)容是是教學(xué)大大綱所規(guī)規(guī)定的教教學(xué)基本本內(nèi)容。要要求教材材體系完完整，文文字簡潔潔，概念念準(zhǔn)確，論論證清楚楚，案例例應(yīng)用恰恰當(dāng)，適適合以自自學(xué)為主主的成人人教育，體體現(xiàn)電大大教學(xué)的的規(guī)律和和特點。輔助教教材包括括學(xué)習(xí)指指導(dǎo)書和和學(xué)習(xí)參參考資料料，它有有三個主主要功能能：一是是學(xué)習(xí)主主教材的的向?qū)?；二是連連接主教教材和錄錄象教材材的媒介介；三是是自學(xué)和和復(fù)習(xí)的的必要補補充，它它包括作作業(yè)、案案例分析析、復(fù)習(xí)習(xí)指導(dǎo)等等。教材形形式可以以采用分分立型（即即主教材材和輔助助教材分分開編寫寫），

13、也也可以采采用合一一型（即即主教材材和輔導(dǎo)導(dǎo)教材合合在一起起編寫）。2、錄錄象教材材9+11（即外外加1節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課課）學(xué)時時，它是是文字教教材的導(dǎo)導(dǎo)讀、拓拓展、深深化和補補充。擬擬采用專專題與案案例講授授模式，以以篇為單單位，設(shè)設(shè)有專題題講座、案案例分析析、作業(yè)業(yè)講評等等，每篇篇各自獨獨立，可可分可合合。在現(xiàn)現(xiàn)有條件件下，盡盡量做到到教學(xué)形形式的形形象、生生動、直直觀、簡簡潔，有有利于提提高學(xué)生生學(xué)習(xí)效效果。3、 IPP等其他他教學(xué)手手段主要是是IP課課件、網(wǎng)網(wǎng)上輔導(dǎo)導(dǎo)和期刊刊輔導(dǎo)，以以幫助學(xué)學(xué)生自學(xué)學(xué)為目的的，指出出學(xué)習(xí)要要求和重重點內(nèi)容容，適當(dāng)當(dāng)闡釋難難點問題題，提供供必要的的練習(xí)思思考題

14、，如如需要可可以不定定期地發(fā)發(fā)布教學(xué)學(xué)信息、作作業(yè)等。四、教教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)1、電電視課這是廣廣播電視視大學(xué)的的重要教教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)。以精精講課程程中重要要知識點點為主，并并分析案案例、歸歸納重點點、學(xué)習(xí)習(xí)方法提提示等。要要求學(xué)生生必須認(rèn)認(rèn)真收看看。2、自自學(xué)自學(xué)是是學(xué)員重重要的學(xué)學(xué)習(xí)手段段，以文文字教材材為主要要學(xué)習(xí)對對象，學(xué)學(xué)員應(yīng)注注意自學(xué)學(xué)能力的的培養(yǎng)，保保證必要要的自學(xué)學(xué)時間。3、面面授輔導(dǎo)導(dǎo)面授輔輔導(dǎo)由地地方電大大老師擔(dān)擔(dān)任，不不少于227學(xué)時時。各地地輔導(dǎo)教教師應(yīng)認(rèn)認(rèn)真鉆研研教學(xué)大大綱和文文字、音音像教材材，熟悉悉掌握課課程內(nèi)容容。以教教學(xué)大綱綱為指導(dǎo)導(dǎo)，以文文字教材材為依據(jù)據(jù)，采用用講解重

15、重難點問問題、分分析典型型案例、講講評作業(yè)業(yè)等方式式，并適適當(dāng)組織織課堂討討論，培培養(yǎng)學(xué)生生學(xué)習(xí)、思思考和分分析解決決問題的的能力。4、作作業(yè)作業(yè)是是鞏固和和檢驗學(xué)學(xué)習(xí)效果果的有效效手段。建建議不少少于四次次作業(yè)，文文字教材材和期刊刊上將提提供必要要的作業(yè)業(yè)題，由由輔導(dǎo)教教師負(fù)責(zé)責(zé)布置，學(xué)學(xué)生認(rèn)真真完成，輔輔導(dǎo)教師師進(jìn)行講講評。5、實實踐性教教學(xué)本課程程安排88學(xué)時案案例學(xué)習(xí)習(xí)討論課課，各地地輔導(dǎo)教教師可安安排學(xué)生生進(jìn)行一一次或幾幾次具體體的社會會調(diào)查實實習(xí)活動動。6、考考核考核是是對學(xué)習(xí)習(xí)效果的的檢查和和驗收。本本課程的的考核以以基本概概念、基基本原理理和基本本方法為為主，考考核學(xué)生生掌握理

16、理論知識識并應(yīng)用用其分析析和解決決實際問問題的水水平和能能力?？伎荚囉芍兄醒腚姶蟠蠼y(tǒng)一命命題，統(tǒng)統(tǒng)一評分分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)統(tǒng)一考試試時間。題題目類型型大致采采用判斷斷、選擇擇、案例例分析、簡簡答、論論述等形形式。第三部分教學(xué)內(nèi)內(nèi)容和教教學(xué)要求求第一章人力力資源管管理概述述教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1掌握人人力資源源定義、特特點，人人力資源源與人力力資本的的內(nèi)容；2掌握人人力資源源管理的的定義、內(nèi)內(nèi)容體系系和任務(wù)務(wù)及戰(zhàn)略略意義；3掌握國國內(nèi)外的的人力資資源管理理思想；4了解人人力資源源管理的的現(xiàn)狀及及趨勢。教學(xué)方法建建議：本章適合在在教師講講授與學(xué)學(xué)生自主主學(xué)習(xí)、小小組討論論相結(jié)合合。本章知識點點和教學(xué)學(xué)

17、內(nèi)容：一、人力資資源1.人力資資源的概概念2.人力資資源與人人力資本本3人力資資源的特特點二、人力資資源管理理1.人力資資源管理理的定義義2人力資資源管理理的功用用3.人力資資源管理理的目標(biāo)標(biāo)4人力資資源管理理的任務(wù)務(wù)與意義義5人力資資源管理理的內(nèi)容容體系三、人力資資源管理理的歷史史與發(fā)展展1. 人力力資源管管理的產(chǎn)產(chǎn)生2.人力資資源管理理的發(fā)展展過程3.人力資資源管理理的發(fā)展展趨勢第二章人力力資源管管理基礎(chǔ)礎(chǔ)教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1重點掌掌握人本本管理的的基本理理論思想想；2掌握人人力資源源成本控控制法則則3掌握編編制人力力資源管管理規(guī)劃劃的方法法4了解影影響人力力資源管管理的政政治、法法

18、律、經(jīng)經(jīng)濟和文文化因素素教學(xué)方法建建議：本章適合系系統(tǒng)講授授、討論論和進(jìn)行行案例分分析。本章知識點點和教學(xué)學(xué)內(nèi)容：一、人力資資源管理理的基本本理論1.關(guān)于人人性的認(rèn)認(rèn)識2.人本管管理理論論3激勵理理論二、人力資資源管理理環(huán)境分分析1人力資資源管理理的環(huán)境境2.政治環(huán)環(huán)境分析析國家關(guān)于人人力資源源管理的的主要政政策3.法律環(huán)環(huán)境分析析國家關(guān)于人人力資源源管理的的主要法法規(guī)4.經(jīng)濟環(huán)環(huán)境分析析5.社會文文化環(huán)境境分析三、人力資資源成本本與投資資決策1.人力資資源成本本概述2.人力資資源成本本核算方方法3.人力資資源成本本核算程程序4.人力資資源投資資收益與與決策分分析四、人力資資源戰(zhàn)略略規(guī)劃1.人

19、力資資源戰(zhàn)略略規(guī)劃概概述2.人力資資源的供供給和需需求分析析3.人力資資源規(guī)劃劃編制與與決策實實施第三章職務(wù)分分析與評評價教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1重點掌掌握職務(wù)務(wù)分析與與評價的的基本概概念2掌握職職務(wù)分析析與評價價的基本本方法3了解定定員管理理的基本本概念與與方法教學(xué)方法建建議：本章適合在在教師指指導(dǎo)下組組織同學(xué)學(xué)們討論論，到企企業(yè)里進(jìn)進(jìn)行調(diào)查查實習(xí)，并并做案例例分析。本章知識點點和教學(xué)學(xué)內(nèi)容：一、職務(wù)分分析概述述1基本概概念與相相關(guān)術(shù)語語2類型與與流程（包包含職位位分類）3作用與與意義4分析的的內(nèi)容二、職務(wù)分分析方法法1基本分分析方法法2任務(wù)分分析技術(shù)術(shù)3人員分分析技術(shù)術(shù)4方法分分析技術(shù)術(shù)

20、三、職務(wù)評評價1經(jīng)驗排排序法2因素綜綜合分類類法3因素比比較法4因素評評分法5市場定定位法四、定員管管理1定員管管理概述述2定額3定員第四章員工工招聘與與甄選教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1.了解人人力資源源招聘與與甄選的的意義與與作用。2.掌握人人力資源源招聘與與甄選的的程序；3.重點掌掌握人力力資源招招聘與甄甄選的方方法；教學(xué)方法建建議：本章適合在在教師指指導(dǎo)下組組織同學(xué)學(xué)們進(jìn)行行社會調(diào)調(diào)查，并并進(jìn)行角角色扮演演。本章知識點點和教學(xué)學(xué)內(nèi)容：一、員工招招聘與甄甄選概述述1.招聘的的概念與與作用2.招聘的的制約因因素3甄選概概述二、員工招招聘與甄甄選程序序1.招聘的的程序2.甄選的的程序三、員工招招

21、聘與甄甄選方法法1.招聘的的途徑2.心理測測驗方法法（注意意心理測測評的說說法）3.面試方方法4.評價中中心技術(shù)術(shù)5其他甄甄選方法法第五章 員員工培訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1掌握培培訓(xùn)的理理論基礎(chǔ)礎(chǔ)學(xué)學(xué)習(xí)理論論；2掌握目目標(biāo)制定定、需要要分析與與效果評評估的方方法；3重點掌掌握培訓(xùn)訓(xùn)課程設(shè)設(shè)計模式式和培訓(xùn)訓(xùn)方法。教學(xué)方法建建議：本章適合在在教師指指導(dǎo)下組組織同學(xué)學(xué)們討論論、進(jìn)行行角色扮扮演和案案例分析析。本章知識點點和教學(xué)學(xué)內(nèi)容：一、員工培培訓(xùn)概述述1.培訓(xùn)的的概念2培訓(xùn)的的內(nèi)容與與種類3.學(xué)習(xí)理理論在培培訓(xùn)中的的應(yīng)用二、培訓(xùn)程程序1.培訓(xùn)需需要分析析2.培訓(xùn)計計劃制定定3.培訓(xùn)課課程設(shè)計

22、計4培訓(xùn)效效果評估估三、培訓(xùn)的的方法1.講授法法2.案例分分析法3角色扮扮演法4.研討法法第六章員工工考評教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1.掌握員員工考評評的定義義、目的的、原則則及程序序；2.重點掌掌握考評評指標(biāo)和和內(nèi)容、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)設(shè)計方法法；3.掌握考考評的分分類、執(zhí)執(zhí)行與具具體方法法。教學(xué)方法建建議：本章適合在在教師指指導(dǎo)下組組織同學(xué)學(xué)們討論論，和到到企業(yè)里里進(jìn)行調(diào)調(diào)查。本章知識點點和教學(xué)學(xué)內(nèi)容：一、員工考考評概述述1.考評的的概念（注注意考核核的說法法）2.考評的的類型3考評的的功能與與作用二、員工考考評標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的設(shè)計計1.考評標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的概概述2.指標(biāo)設(shè)設(shè)計方法法3.指標(biāo)量量化技術(shù)術(shù)三、員工考考

23、評方法法1.印象評評判法2.相對比比較評判判法3因素分分解綜合合評判法法4常模參參照與效效標(biāo)參照照考評法法四、員工考考評的組組織管理理1準(zhǔn)備2動員3實施第七章薪酬酬管理教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1掌握薪薪酬管理理的基本本思想；2重點掌掌握薪酬酬制度的的主要形形式；3掌握新新酬制度度的設(shè)計計原則、程程序和方方法。教學(xué)方法建建議：本章適合在在教師指指導(dǎo)下組組織同學(xué)學(xué)們進(jìn)行行社會調(diào)調(diào)查。本章知識點點和教學(xué)學(xué)內(nèi)容：一、薪酬管管理概述述1.薪酬的的定義2.薪酬的的功能二、薪酬制制度的形形式1.崗位制制2.技能制制3.結(jié)構(gòu)制制4.其它形形式5新酬制制度的比比較三、薪酬制制度的設(shè)設(shè)計1.設(shè)計的的基本原原則2.設(shè)計的的程序和和方法第八章職業(yè)業(yè)發(fā)展管管理教學(xué)目的和和教學(xué)要要求：1.掌握人人力資源源勞動關(guān)關(guān)系與勞勞動合同同管理的的基本內(nèi)內(nèi)容與方方法；2.掌握人人力資源源配置的的形式與與方法；3.掌握就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)的方法法；4掌握職職業(yè)生涯涯管理的的理論與與方法。教學(xué)方法建建議：本章適合在在教師指指導(dǎo)下組組織同學(xué)學(xué)們進(jìn)行行社會調(diào)調(diào)查。本章知識點點和教學(xué)