大班游戲小馬運糧教案反思

1、第 第 頁大班游戲小馬運糧教案反思大班游戲小馬運糧教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班游戲教案的您有所援助。 1、大班游戲小馬運糧教案反思 設計意圖針對大班孩子體育活動所要達到的目標，在熟識了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動小馬運糧。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識?；顒幽繕耍?、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，加強幼兒的平衡技能。2、進展幼兒鉆、爬、平衡的技能以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不

2、覺中應經(jīng)學習了知識5、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護?；顒宇A備：1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張3、布置好場地活動過程：1、開始部分(1) 幼兒隨音樂“健康舞”做預備運動。(2) 游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。老師發(fā)覺好的玩法實時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?2)游戲“小馬運糧”老師講解并示范動作要領馬媽媽要小馬援助運糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤

3、，然后把糧食運到家里。幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，老師巡回指導。競賽游戲“小馬運糧”每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要留意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最末面，以運糧食最快的一隊為成功。3、結(jié)束部分幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動?；顒臃此俭w育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應技能。針對大班的年齡特點和愛好點，用幼兒感愛好的方式進展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的技能，過程中，提

4、高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。培育幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面進展的新人。2、大班體育游戲活動教案：小馬運糧教案(附教學反思)設計意圖針對大班孩子體育活動所要達到的目標，在熟識了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動小馬運糧。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。活動目標：1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，加強幼兒的平衡技能。2、進展幼兒鉆、爬、平衡的技能以及動作

5、的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識5、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護?；顒宇A備：1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張3、布置好場地活動過程：1、開始部分(1) 幼兒隨音樂“健康舞”做預備運動。(2) 游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。老師發(fā)覺好的玩法實時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?2)游戲“小馬運糧”老師講解并示范動作要領馬媽媽要小馬援助

6、運糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，老師巡回指導。競賽游戲“小馬運糧”每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要留意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最末面，以運糧食最快的一隊為成功。3、結(jié)束部分幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。活動反思體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應技能。針對大班的年齡特點和愛好點，用幼兒感愛好的方式進展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設了森林

7、、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的技能，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。培育幼兒不是只會讀書應試的“書呆子”，而是一個生龍活虎般的全面進展的新人。3、大班健康活動小馬運糧教案反思活動目標：1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，加強幼兒的平衡技能。2、進展幼兒鉆、爬、平衡的技能以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。4、培育幼兒健康活潑的性格。5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。活動預備：1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)2、

8、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張3、布置好場地活動過程：1、開始部分(1) 幼兒隨音樂“健康舞”做預備運動，老師自編動作。(2) 游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。老師發(fā)覺好的玩法實時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?2)游戲“小馬運糧”老師講解并示范動作要領老師：快要過冬了，馬媽媽要小馬援助運糧食回家預備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過

9、沼澤，老師巡回指導。競賽游戲“小馬運糧”老師講解規(guī)章：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要留意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最末面(競賽可進行23次)，以運到的糧食最多的一隊為成功。3、結(jié)束部分幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動活動反思：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應技能。針對大班的年齡特點和愛好點，用幼兒感愛好的方式進展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的技能，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運糧的活動中，由

10、易到難，培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。4、大班健康小馬運糧教案反思設計意圖幼兒園應“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應技能。針對大班的孩子體育活動所要達到的目標，在熟識了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。所以特設此體育活動小馬運糧。活動目標1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。2、進展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的技能以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培育

11、孩子的合作技能。4、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。5、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。活動重點練習助跑跨跳等動作要領，掌控游戲規(guī)章。活動預備場地預備平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線、羊角球。知識預備熟知故事小馬運糧。活動過程1、開始部分老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設情境：我們有聽過小馬運糧的故事，今日我們也來學學小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難?介紹場地：小馬一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，第二個是跳過一個小土堆，接下來是要爬過一塊草地(軟

12、墊子)，最末要跨過一條河(兩根繩子)。3、穿過障礙，練習助跑跨跳。(1)情景再現(xiàn)：第一天，小馬決斷要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬原先往看看他能不能順當?shù)竭_奶奶家。請其中一個小伙伴去完成，其他小伙伴認真看，發(fā)覺其中的問題。老師總結(jié)：到小河跟前千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇猛?，F(xiàn)在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們進行競賽，看哪組的小馬最先順當?shù)竭_奶奶家?？赐旰罄蠋煂⒂變悍殖蓛山M進行競賽，競賽完后，老師表揚最

13、先完成任務的小組。(2)情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們情愿幫忙嗎?老師總結(jié)：小伙伴到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇猛。重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應始終提示幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并實時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。老師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。老師小結(jié)小馬們在運糧的時候都特別仔細、勇猛不怕困難，個個都很厲害

14、是個勇猛的孩子。結(jié)束部分(1)老師小結(jié)游戲狀況,對仔細玩游戲的小馬提出表揚，(2)放松整理運動。活動延伸回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動?；顒臃此迹洪_展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應技能。針對大班的年齡特點和愛好點，用幼兒感愛好的方式進展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能進展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的技能，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。激發(fā)同學的運動愛好，養(yǎng)成堅持體育熬

15、煉的習慣，形成勇猛堅韌和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進同學在身體、心理和社會適應技能等方面健康、和諧地進展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。5、大班游戲小馬運糧教案反思活動目標：1、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，加強幼兒的平衡技能。2、進展幼兒鉆、爬、平衡的技能以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。5、體驗人多能量大，同伴間應當相互合作的情感?；顒宇A備：1、沙袋(數(shù)目比幼兒多)。2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張。3、布置好場地。活動過程：1、開始部分(1)幼兒隨音樂“健

16、康舞”做預備運動，老師自編動作。(2)游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作?！跋蚯白呦蚝笞吒呷俗甙俗摺?、基本部分(1)引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒制造性地玩沙袋。老師發(fā)覺好的玩法實時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?2)游戲“小馬運糧”老師講解并示范動作要領老師：快要過冬了，馬媽媽要小馬援助運糧食回家預備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，老師巡回指導。競賽游戲“小馬運糧”老師講解規(guī)章：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要留意安全。運完糧食把籃子

17、交給下位小馬后要站到隊伍的最末面(競賽可進行23次)，以運到的糧食最多的一隊為成功。3、結(jié)束部分幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。活動反思：“我運動，我健康，我歡樂”體育活動的體會以 “我運動，我健康，我歡樂”為主題的體育活動開展的轟轟烈烈。我們小班組開展的沙包系列游戲也繪聲繪色。在新的教育形式下，在園本教研活動開展的過程中。我們在學習實踐反思溝通提高的研討活動中。樹立“以幼兒進展為本”的理念，以活動促研討，找差距，調(diào)思路，提升教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。在探究與反思中與孩子一道歡樂成長。收獲，感悟頗多。在沙包游戲開展的過程中，我們進行了一些探究和嘗試。一， 在活動中滿意幼兒情感的需要。體育游戲不僅

18、是促進身體素養(yǎng)提高運動技能訓練的有效手段，身體運動還可以讓兒童產(chǎn)生探究四周世界的積極性，體驗開心的經(jīng)受。基于此觀念。我們在游戲中充分尊敬幼兒。游戲是幼兒自發(fā)、自主、自選的，沒有任何功利目的的，帶給幼兒歡樂，能滿意幼兒需要的活動，而不是老師規(guī)定的，嘗試著拋棄以老師指導為中心的游戲觀。還給孩子自由的空間，孩子在玩沙包時，自由玩耍,拋接，投擲，托于頭頂，肩臂。他們依據(jù)自己的意愿玩耍?？鞓?，歡樂洋溢在笑臉上。一天晨間活動時，膽小的蒲苓玲跑過來興奮的對我說“老師，我走過獨木橋了”我說“你真勇猛，真棒”她興奮地大聲對小伙伴說“我也走過去了的”后來，從她姑姑那里了解到，她父母都在外地，從小跟著姑姑，膽子小，

19、每次和大人去玩運動器械她都不敢過獨木橋，大人免不了說她“不行”，我這才明白：在這個游戲中她覺得自己做到了現(xiàn)實中做不到的事情，證明白自己不是“不行”從而滿意了自己的心理需要。自我實現(xiàn)的需要。孩子們在活動中做到的，有的在大人看來可能是不太合乎規(guī)律的，甚至是“雜亂無章”的，但他卻真實地反映了孩子們的生活，表達了他們的情感和愿望。二， 適時指導，有效進展。在沙包游戲開展的過程中，通過觀測，我們發(fā)覺幼兒進展水平不同，有的在游戲中運動技能，動作協(xié)調(diào)性等能得到較有效的進展，而有的幼兒在原有水平上停滯不前，不愿嘗試新的玩法和加深運動的難度，玩法單一，為此，我們在教研活動中開展了爭論。大家各抒己見，最末全都認為

20、。老師應當以一個與幼兒同等的參加者的角色，自然的參加游戲，創(chuàng)設肯定的游戲情景，使活動的內(nèi)容豐富起來。適當?shù)囊龑в變簠⒓踊顒樱岣呋顒拥挠行?，促進幼兒的進展。于是，“小兔和狼”，老師變身大灰狼，追逐小兔往前跳?！按颢C”老師成了獵人，小動物們得躲過獵人的槍口，得托著糧袋躲進山洞。開“森林運動會”時老師又變成了動物裁判老師們還時時的利用建議和評價。孩子們活動的積極性大增，愛好高漲。每一位幼兒的動作協(xié)調(diào)性，平衡技能等都在原有水平上得到了不同程度的進展?！敖獭焙汀把小敝胁粩啻龠M著活動的開展。在“反思”和“溝通”中提升了我的的教育觀念，理性建構(gòu)自己的教育理念。在歡樂活動中進展和成長著。6、大班健康公開課小馬運糧教案反思設計意圖針對大班孩子體育活動所要達到的目標，在熟識了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動小馬運糧。培育孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識?；顒幽繕耍?、教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走，加強幼兒的平衡技能。2、進展幼兒鉆、爬、平衡的技能以及動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識5、