小班社會一起吃真快樂教案

1、第 第 頁小班社會一起吃真快樂教案小班社會一起吃真歡樂教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班社會教案的您有所援助。 1、小班社會一起吃真歡樂教案 活動目標(biāo)：1.通過觀賞故事，初步懂得只有與人共享，才會有更多的好伙伴。2.能把自己的食品和大家的放在一起，共同共享。3.體驗(yàn)與同伴共享食品的歡樂?；顒宇A(yù)備：1.每位幼兒帶一份自己喜愛的食品。2.盤子、勺子假設(shè)干。3.集體舞音樂?；顒舆^程：一、觀賞故事小兔和小老鼠，了解故事內(nèi)容，組織幼兒爭論。1.提問：(1)故事里有誰?為什么說小兔和小老鼠是一對好伙伴?(幼：他們每天在一起玩)(2)小兔暈倒了，為什么還能順當(dāng)回家?(由于小老鼠把蘋果給它吃了，所以他們能

2、順當(dāng)回家)(3)假如小老鼠不這樣做會有什么結(jié)果?(爭論后溝通)幼1：小兔會醒不來。幼2：小兔會生病，會餓死的。幼3：他們會回不了家。2.老師：對呀，小老鼠把自己帶的好東西和好伙伴一起吃，這樣，小兔就不會餓肚子了，它們高興奮興回了家。二、向同伴介紹自己帶的食品，共享閱歷。1.老師：今日，我們小伙伴也帶來了很多好吃的東西，你帶的是什么呀?(讓幼兒向大家介紹自己的食品)。幼1：我?guī)Я耸砥啻嗟?、香香的，味道好極了。幼2：我?guī)У氖峭糇信Ｄ烫?，味道是甜甜的?老師：這么好吃的糖，我們能不能一次吃許多呢?)糖要少吃點(diǎn)，吃多了會爛牙齒的。幼3：我?guī)Я丝谙闾?搖搖瓶子)里面有許多顆。它會援助我們清除牙齒上的

3、垃圾。幼4：我?guī)Я艘痪盹灨桑亲羽I的時候吃點(diǎn)餅干就好了。2.老師：有這么多好吃的，要是都能嘗一點(diǎn)就好了，該怎么辦?(把自己的食品和大家的放在一起，一起共享)三、幼兒一起吃東西，體驗(yàn)共享的歡樂。1.幼兒以自助餐形式吃東西。(放輕松的背景音樂)2.老師：你們吃到了哪些東西?是兩種、三種、還是很多種?興奮嗎?3.老師：你還想和其它小伙伴共享哪些東西?(好玩好吃的大家一起共享)。四、結(jié)束活動：集體舞“歡樂舞”。在與同伴一起跳舞的過程中表達(dá)自己歡樂的情感?！靖健抗适拢阂黄鸪哉鏆g樂小兔和小老鼠是好伙伴，它們每天在一起玩。有一天，它們約好到小樹林去玩，見面時，小兔拿出紅蘿卜和小老鼠一起吃。吃完了，它們就一起

4、玩，玩呀玩，太陽下山了，它們都聽到自己的肚子咕嚕咕嚕叫。小兔想：肚子餓了，快點(diǎn)回家吧。小老鼠想：肚子餓了，快點(diǎn)把我?guī)У拇筇O果拿出來吃吧。小老鼠拿出大蘋果，走到一旁吃起來，小兔只好站在邊上等。突然，撲通一聲，小兔暈倒了。小老鼠匆忙去拉它，說：“小兔，你快醒醒，沒有你，我不認(rèn)識回家的路呀”。小兔睜開眼，輕輕地說：肚子真餓呀。小老鼠匆忙把大蘋果分給小兔吃。吃飽了，小兔站了起來，它們高興奮興回了家。2、小班社會活動教案：一起玩，真歡樂教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖幼兒喜愛成人的愛撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿意了，身心才會健康成長。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟識的家庭環(huán)境對幼兒

5、園的一切感到生疏，個別幼兒涌現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒性格的進(jìn)展。依據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了一起玩，真歡樂活動，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜歡的動畫形式的課件，并為幼兒預(yù)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩歡樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂群的性格。教學(xué)目標(biāo)1、通過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的歡樂。2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培育幼兒合群、樂群的性格。3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。4、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)預(yù)備課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具假設(shè)干。教學(xué)重

6、點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處?；顒舆M(jìn)程1、導(dǎo)入：小伙伴你們喜愛小動物嗎?喜愛哪些小動物?今日，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們興奮嗎?小伙伴你們喜愛來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的興奮嗎?小伙伴，有個叫妞妞的小伙伴她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂嗎?2、開展：放課件，幼兒觀看。圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩，小伙伴這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩歡樂嗎?你喜愛怎樣玩?圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓舞幼兒想方法：

7、你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，歡樂起來呢?小伙伴想的方法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、來很多小伙伴哄她(對不起，我們不是有意的，你別生氣了)妞妞看到小伙伴立場那么友好，就諒解了他們，也不生氣了。圖四、小伙伴們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真歡樂呀!提問：小伙伴你們覺得妞妞一個人玩歡樂，還是和小伙伴一起玩歡樂?你喜愛一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小伙伴玩玩具或做游戲時，不當(dāng)心遇到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢?要向別人說：對不起，這樣別人才諒解你，喜愛你，才能成為好伙伴。小結(jié)：剛才看了妞妞一個人玩不歡樂，也沒意

8、思和大家一起才是最歡樂的，老師給小伙伴預(yù)備了很多玩具，小伙伴要和大家一起玩看看是不是很歡樂。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂，老師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)覺一個人玩玩具，老師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩?；顒有〗Y(jié)：請小伙伴說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 * * 小伙伴一起搭積木了)(我和 * 小伙伴玩汽車了)小伙伴和大家一起玩歡樂嗎?大家一起玩玩具很興奮，大家都成了好伙伴，我們做個找伙伴的游戲吧!活動結(jié)束：幼兒聽音樂做找伙伴游戲，結(jié)束。活動反思依據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了避開單一說教的形式，我們采納了小班幼兒感愛好的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情

9、節(jié)的改變激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會閱歷。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在爭論中調(diào)動已有的閱歷，共享同伴的閱歷，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些閱歷、策略，產(chǎn)生情感共鳴。總之，無論是精神因素還是其他緣由，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有肯定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應(yīng)制造機(jī)會，鼓舞他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。3、小班社會一起玩真歡樂教案活動目標(biāo)：1.萌發(fā)與同伴共享玩具的意識，并能愿意共享。2.學(xué)習(xí)各種與同伴合作共享的方法，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂。3.培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍

10、惜這份友情。4.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：1.幼兒圍坐成半圓形。2.各式各樣幼兒自帶的玩具。3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。4.合作共享方法圖例：A.一起玩;B.交換玩;C.等待著玩?；顒舆^程：一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂1.師：小伙伴，今日你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。(幼兒自主玩耍自帶的玩具)二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識1.師：(提問玩玩具的幼兒)小伙伴，你們玩得快樂嗎?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己

11、的歡樂心情)2.師：(提問沒有玩具的幼兒)小伙伴，你們快樂嗎?為什么呢?(引導(dǎo)幼兒表達(dá)因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情)3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不快樂呢。小伙伴，有什么方法讓他們也興奮起來呢?(通過提問及同伴不快樂的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達(dá)出自己的共享愿望。)4.師：呀，有那么多的小伙伴情愿和大家一起玩，老師真快樂，現(xiàn)在快去找個伙伴一起玩吧。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進(jìn)行共享)三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法1.師：小伙伴，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎?2.師：真古怪，一個玩具兩個人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡約的語句講解并描述自己和同伴的玩樂過

12、程)3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。)四、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂1.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小伙伴再來試一試，和你的好伙伴玩得更歡樂些，好嗎?2.指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的歡樂。五、在總結(jié)中讓歡樂延伸小伙伴，一個人玩很快樂，大家一起玩會更歡樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的伙伴一起玩，好嗎?(帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進(jìn)行共享合作玩耍，讓歡樂持續(xù)。)4、小班社會活動一起吃真歡樂教案活動目標(biāo)：1.通過觀賞故事，初步懂得只有與人共享，才會有更多的好伙伴。2.能把自己的食

13、品和大家的放在一起，共同共享。3.體驗(yàn)與同伴共享食品的歡樂。活動預(yù)備：1.每位幼兒帶一份自己喜愛的食品。2.盤子、勺子假設(shè)干。3.集體舞音樂?；顒舆^程：一、觀賞故事小兔和小老鼠，了解故事內(nèi)容，組織幼兒爭論。1.提問：(1)故事里有誰?為什么說小兔和小老鼠是一對好伙伴?(幼：他們每天在一起玩)(2)小兔暈倒了，為什么還能順當(dāng)回家?(由于小老鼠把蘋果給它吃了，所以他們能順當(dāng)回家)(3)假如小老鼠不這樣做會有什么結(jié)果?(爭論后溝通)幼1：小兔會醒不來。幼2：小兔會生病，會餓死的。幼3：他們會回不了家。2.老師：對呀，小老鼠把自己帶的好東西和好伙伴一起吃，這樣，小兔就不會餓肚子了，它們高興奮興回了家。

14、二、向同伴介紹自己帶的食品，共享閱歷。1.老師：今日，我們小伙伴也帶來了很多好吃的東西，你帶的是什么呀?(讓幼兒向大家介紹自己的食品)。幼1：我?guī)Я耸砥?，脆脆的、香香的，味道好極了。幼2：我?guī)У氖峭糇信Ｄ烫牵兜朗翘鹛鸬摹?老師：這么好吃的糖，我們能不能一次吃許多呢?)糖要少吃點(diǎn)，吃多了會爛牙齒的。幼3：我?guī)Я丝谙闾?搖搖瓶子)里面有許多顆。它會援助我們清除牙齒上的垃圾。幼4：我?guī)Я艘痪盹灨?，肚子餓的時候吃點(diǎn)餅干就好了。2.老師：有這么多好吃的，要是都能嘗一點(diǎn)就好了，該怎么辦?(把自己的食品和大家的放在一起，一起共享)三、幼兒一起吃東西，體驗(yàn)共享的歡樂。1.幼兒以自助餐形式吃東西。(放輕松的背景音樂)2.老師：你們吃到了哪些東西?是兩種、三種、還是很多種?興奮嗎?3.老師：你還想和其它小伙伴共享哪些東西?(好玩好吃的大家一起共享)。四、結(jié)束活動：集體舞“歡樂舞”。在與同伴一起跳舞的過程中表達(dá)自己歡樂的情感?！靖健抗适拢阂黄鸪哉鏆g樂小兔和小老鼠是好伙伴，它們每天在一起玩。有一天，它們約好到小樹