疫情期間如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力doc2

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE3優(yōu)選文檔PAGE疫情時(shí)期，怎樣提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力2020年的寒假，一場(chǎng)忽如其來(lái)的疫情，打亂了人們的生活規(guī)律，全國(guó)打響了一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，老師和學(xué)生宅在家里，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上課，線(xiàn)上學(xué)習(xí)。在這種特其他學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生怎樣提升學(xué)習(xí)力是個(gè)要點(diǎn)，只要提升自己的自控能力、自學(xué)能力，學(xué)習(xí)效率提升了，學(xué)習(xí)力自然就提升了。在這個(gè)過(guò)程中，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者進(jìn)行親密配合特別重要。下面，結(jié)合我校近期睜開(kāi)的“停課不休學(xué)”線(xiàn)上授課情況，從談?wù)勎业目捶?。一、老師?yīng)給與學(xué)生更多的關(guān)懷。疫情時(shí)期，老師把大量的時(shí)間用來(lái)備課、做課件，老師與學(xué)生只能經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生見(jiàn)面，線(xiàn)上授課的效率沒(méi)有在教室的高，老師只能

2、依照學(xué)生的上線(xiàn)率、回答以下問(wèn)題、上交作業(yè)的情況來(lái)進(jìn)行判斷，缺少對(duì)學(xué)生的督查。小學(xué)生的自控力比較弱，沒(méi)有了老師的時(shí)刻督查，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不能夠時(shí)刻在自己身邊，他們很簡(jiǎn)單沒(méi)有自制力，簡(jiǎn)單造成學(xué)生不以為意、沒(méi)時(shí)間思慮問(wèn)題、放松學(xué)習(xí)、任憑自己，不能夠加強(qiáng)自律的現(xiàn)象。時(shí)間久了，會(huì)造成消極上課、應(yīng)付作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)提升不上去，學(xué)習(xí)力低下的嚴(yán)重結(jié)果?，F(xiàn)在，老師應(yīng)該提升警惕，認(rèn)真觀察學(xué)生，活躍課堂氣氛，與學(xué)生“亦師亦友”，提升學(xué)生的注意力。課下，與部分學(xué)生進(jìn)行微信、電話(huà)溝通，咨詢(xún)學(xué)生現(xiàn)況，送去更多的關(guān)懷而不是大道理的說(shuō)教，幫助學(xué)生解信心理阻擋，幫助學(xué)生成立正確的時(shí)間管理，擬定有效的、的確可行的學(xué)習(xí)

3、計(jì)劃，加強(qiáng)1其學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生感覺(jué)到老師時(shí)刻在身邊幫助自己，提升自己的自我拘束，加強(qiáng)自學(xué)能力，讓老師的關(guān)懷變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，變成提升學(xué)習(xí)力的“助推劑”。二、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)好學(xué)生，做學(xué)生的好伙伴。疫情時(shí)期，學(xué)生看電視、手機(jī)的時(shí)間很長(zhǎng)，簡(jiǎn)單沉浸于自我感興趣之中，無(wú)形的就對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了喜愛(ài)和矛盾矛盾的現(xiàn)象。這就需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行溝通、引導(dǎo)，防備進(jìn)行說(shuō)教式的一言堂，刺激學(xué)生向不好的方向轉(zhuǎn)變。擁有優(yōu)異溝通能力很重要。能夠先傾聽(tīng)孩子的看法和感覺(jué)，觀察學(xué)生的興趣點(diǎn)，在敬愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上，解析學(xué)生現(xiàn)在的情況，引導(dǎo)他擬定吻合自己實(shí)質(zhì)情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將各科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)、細(xì)化、條理化，全面提升綜合實(shí)力、整體水平，在

4、研究中提升自主參加的意識(shí)和能力。疫情時(shí)期，家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的第一任老師，應(yīng)該成立起好學(xué)習(xí)的模范。孩子心目中最恭順的人就是素來(lái)陪伴在身邊的父親母親。而疫情時(shí)期，足不出戶(hù)、宅在家里是就是為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)立了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)遇。父親母親在疫情這段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，以身作則、以身示范，無(wú)形中為孩子成立一個(gè)好的學(xué)習(xí)模范，進(jìn)而提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)不能夠放松自己是一個(gè)督查員的任務(wù)。學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)收效是沒(méi)有在學(xué)校好的，一個(gè)原因就是學(xué)生自己沒(méi)有重視起來(lái)，上網(wǎng)課的時(shí)候不注意聽(tīng)，老師部署的作業(yè)也沒(méi)準(zhǔn)時(shí)完成，這種學(xué)習(xí)收效必然是大打折扣的。所以，必然要家長(zhǎng)督查自己完成網(wǎng)課，2教育其

5、加強(qiáng)自律，還要認(rèn)真完成老師部署的作業(yè)。三、學(xué)生要加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。外因很重要，要點(diǎn)還是要看看內(nèi)因。1是加強(qiáng)自理。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，消除攪亂，加強(qiáng)自律，努力學(xué)習(xí)，獲取更好的學(xué)習(xí)收效，這樣才更適合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。2是科學(xué)地管理時(shí)間。擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要對(duì)自己有一個(gè)規(guī)劃，自己本周各科要掌握那些知識(shí)，每天要學(xué)習(xí)多少，每天的時(shí)間怎樣安排更合理等才能更好地實(shí)現(xiàn)完成自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。3是堅(jiān)持鍛煉身體。疫情時(shí)期，不能夠出門(mén)，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)時(shí)間的保持坐姿，會(huì)出現(xiàn)眼痛，頸椎、腰椎難過(guò)等其他病癥，影響學(xué)習(xí)。所以，在緊張的學(xué)習(xí)之余，必然要堅(jiān)持鍛煉身體。在家合理利用現(xiàn)有場(chǎng)所、條件，放松自己，緩解壓力，儲(chǔ)備更多的精力，