《夏天里的成長(zhǎng)》公開課課件部編版小學(xué)語文1

1、夏天里的成長(zhǎng)公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)15夏天里的成長(zhǎng)15學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，積累字詞。2、抓住文章中心，理解為什么說夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。3、學(xué)習(xí)作者圍繞中心安排材料的方法，體會(huì)文章最后一句話的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，積累字詞。2、抓住文章走進(jìn)作者梁容若（1904年1997），河北省行唐縣（今改靈壽縣）人。作品有國(guó)語與國(guó)文文史論叢中國(guó)文化東漸研究坦白與說謊容若散文集等。走進(jìn)作者梁容若（1904年1997），河北省行唐縣（今讀準(zhǔn)字音：yu bo li ti xin q跳躍苞 蕾苔

2、蘚菜畦 yng zhe min稻秧甘蔗軟綿綿綠蔓（ ）處暑（ ） 蔓延（ ）處所（ ）wnmnchch 讀準(zhǔn)字音：yu bo li ti xi初讀課文，感知文意大聲地朗讀課文，找出文章的中心句，并思考作者從哪幾個(gè)方面闡述夏天萬物的生長(zhǎng)？夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1初讀課文，感知文意大聲地朗讀課文，找出文章的中心句，并思重點(diǎn)講解夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。這句話是文章的起始句，也是中心句，以“快速生長(zhǎng)”點(diǎn)明夏天成長(zhǎng)的特征。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1重點(diǎn)講解夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季

3、節(jié)。這句話是文章的起始句，第一部分（第1自然段）：夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。第二部分（第2-4自然段）：分別從動(dòng)植物的生長(zhǎng)，山河大地、鐵軌柏油路等事物的“長(zhǎng)”，以及孩子的成長(zhǎng)三方面進(jìn)行具體描述。*梳理脈絡(luò)：夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1第一部分（第1自然段）：夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。*梳理品讀課文：感受文章的語言美體會(huì)描寫語言的細(xì)膩、形象，想象動(dòng)植物迅速生長(zhǎng)的畫面，感受生活的美好。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1品讀課文：感受文章的語言美體會(huì)描寫語言的細(xì)膩、形象，想象重點(diǎn)講解生物

4、從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。 圍繞這個(gè)中心，通過描寫瓜藤“長(zhǎng)出幾寸”，竹子高粱“多出幾節(jié)”，表現(xiàn)它們長(zhǎng)得快，通過描寫“幾天不見”，苞蕾開花結(jié)果，石頭長(zhǎng)苔蘚，泥地變成草坪菜畦。以及“個(gè)把月不過來”，小動(dòng)物長(zhǎng)個(gè)，表現(xiàn)他們變化大，生長(zhǎng)快。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1重點(diǎn)講解生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了夏天植物的生

5、長(zhǎng)迅速。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變闊。運(yùn)用排比的修辭手法，從自然的草木生長(zhǎng)寫到田里的作物生長(zhǎng)，再寫到無生命的水、河流的“生長(zhǎng)”，敘述清晰而有理。具體描寫夏天萬物都在生長(zhǎng)。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是 隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候

6、，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬兒地方的縫兒幾乎填滿，柏油路也軟綿綿的，像是高起來。把鐵軌、柏油路遇熱膨脹的物理現(xiàn)象說成是夏天里的成長(zhǎng)，賦予鐵軌、柏油路生命意義，使得句子更加生動(dòng)形象。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1 隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)有生命的植物、動(dòng)物，乃至不具生命的山河大地、鐵軌甚至柏油馬路在夏天里都在長(zhǎng)大。說明了夏天的確是萬物迅速生長(zhǎng)的最佳時(shí)期，那么人也是一樣的，也是在一天天的長(zhǎng)大，人在夏天里的成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)。小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生，升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒或慢點(diǎn)

7、兒，總是要長(zhǎng)。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1有生命的植物、動(dòng)物，乃至不具生命的山河大地、鐵軌甚至柏油“六月六，看谷秀”意思是：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1“六月六，看谷秀”夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)“處暑不出頭，割谷喂老?！?意思是：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。夏天里的成

8、長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1“處暑不出頭，割谷喂老?！?夏天里的成長(zhǎng)ppt公開 想一想：“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力量地長(zhǎng)?！弊x了這句話你感受到了什么？明白了什么？夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1 想一想：“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力量地 “熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1 “熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、這句話告訴我

9、們：人要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就成為無用之人了。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1這句話告訴我們：人要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)：本文通過描寫夏天里萬物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說明人要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，“盡力地用力地長(zhǎng)”的道理。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1總結(jié)：夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天*回顧課文 1、作者選取典型事物，抓住特點(diǎn)，今后我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，也要抓住有代表性的事物的特點(diǎn)去寫，這樣你的習(xí)作才會(huì)感人，才會(huì)吸

10、引讀者。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1*回顧課文 1、作者選取典型事物，抓住特點(diǎn)，今后我們?cè)趯懽?、本文使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達(dá)雖沒有華麗的詞匯，卻用得恰到好處，這樣讓人感到親切、自然、樸實(shí)。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文12、本文使用的語言都是我們熟悉的語言，淺顯易懂，這種表達(dá)3、整篇課文圍繞“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”這句話，從植物、動(dòng)物乃至沒有生命的山水、鐵軌等入手，描寫他們?cè)谙奶炖锏难杆偕L(zhǎng)，一層一層說明了夏天的確是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)；最后引用諺語

11、，說明人也應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，努力成長(zhǎng)。夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文1夏天里的成長(zhǎng)ppt公開課課件部編版小學(xué)語文13、整篇課文圍繞“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”這句話，從1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的