《松坊溪的冬天》課件

1、松坊溪的冬天松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT（完美版）松坊溪的冬天PPT（完美版）松坊溪的冬天松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT松 在松坊村旁有一條松坊溪，它一年四季的景色都很美，冬天的景色尤其讓人著迷。今天，我們就一起去欣賞“松坊溪的冬天”。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 在松坊村旁有一條松坊溪，它一年四季的景色都很美松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 纟九畫左右名詞字義：絨毛；上面有一層絨毛的紡織品；（絨兒）刺繡用的細(xì)線。組詞：絨(絨毛)(絨線)(駝絨)(棉絨)辨字：械(機(jī)械)(械斗)(繳械)(軍械)造句：絨毛般的細(xì)雨使整

2、個(gè)景區(qū)霧蒙蒙的。絨字詞整合隹十三畫左右名/形字義： 幼小的鳥；幼小的（多指鳥類）。組詞：雛(雛形)(雛雞)(雛燕)辨字：雅(雅觀)（優(yōu)雅）（文雅）造句：看了這座建筑物的雛形就可想見它的規(guī)模之大了。雛初讀感知松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 纟九畫左右名詞字義：絨毛；上面有一層絨毛的紡織扌十三畫左右動(dòng)詞字義：攜帶；拉著(手)。組詞：攜(攜帶)(攜手)(攜杖)辨字：雋(雋永)(雋語(yǔ))造句：沒讓我們攜手走向美好的明天。攜隹十六畫左右名/動(dòng)字義：在竹木、玉石、金屬等上面刻畫；指雕刻藝術(shù)或雕刻作品；有彩畫裝飾的。組詞：雕(雕花)(雕刻)(雕版)(雕塑)辨字：雄(英雄)(雄偉)(雄厚)(雄心壯志)造句

3、：盧溝橋的柱子上雕刻著各式各樣的獅子。雕松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT扌十三畫左右動(dòng)詞字義：攜帶；拉著(手)。組詞：攜(讀寫易錯(cuò)提示正音： 橙色（） 淙淙（）辨形： “絨”的右邊是“戎”，不要寫成“戍”； “絮”的上邊是“如”，不要寫成“奴”。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT讀寫易錯(cuò)提示正音：松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PP飲辨讀：（飲水）（飲馬）運(yùn)用：牧人自己飲（ ）過水后又開始飲（ ）馬。降辨讀：（降落）（投降）運(yùn)用：敵方的傘兵降（ ）落到我軍的包圍圈，只得投降（ ）。多音字辨別松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT飲辨讀：（飲水）（飲馬）多音字辨別攜帶：隨身帶著。照耀：（強(qiáng)烈的

4、光線）照射。柳絮：柳樹的種子上面像棉絮的白色絨毛，能隨風(fēng)飛散。詞語(yǔ)釋義學(xué)一學(xué)松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT攜帶：隨身帶著。詞語(yǔ)釋義學(xué)一學(xué)松坊溪的冬天PPT松 微風(fēng)（ ）著春的報(bào)道信來了，太陽(yáng)（ ）著大地，（ ）開始滿天飛舞。攜帶用一用照耀柳絮松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 微風(fēng)（ ）著春的報(bào)道信來了 讀課文，試著填一填 松坊溪的冬天是一篇文情并茂的( )，作者用優(yōu)美的文筆勾畫了( )冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，表達(dá)了作者（ ）。散文松坊溪對(duì)大自然的喜愛之情松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 讀課文，試著填一填散文松坊溪對(duì)大自然的喜愛之情松坊溪 課文運(yùn)用了多種修辭方法，找出

5、使用修辭的句子，有感情的讀一讀，體會(huì)它們的作用。 蒲公英在向秋天告別么? 這是楓樹、野柿樹攜帶滿枝的果實(shí)，在迎接冬的到來。 擬人滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般在燃燒的紅葉。像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。 比喻遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。 排比松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 課文運(yùn)用了多種修辭方法，找出使用修辭的句子，有感簡(jiǎn)單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：段落大意第一部分（1-6） 初冬，色彩絢麗。第二部分（7-12） 雪中，詩(shī)情畫境。第三部分（13-17） 雪后，對(duì)比生動(dòng)。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT簡(jiǎn)單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：段落大意第一部分（1-6） 初冬秋末冬初 靜態(tài)的風(fēng)

6、景畫大雪降落 令人陶醉、神往 雪停后 彩魚歡游喜愛之情結(jié)構(gòu)圖示松坊溪的冬天松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT秋末冬初 靜態(tài)的風(fēng)景畫喜愛之情結(jié)構(gòu)圖示松坊溪的冬天松坊 1.文章第一部分選取了哪些代表性的事物來表現(xiàn)初冬時(shí)節(jié)松坊溪的景色？ 青翠的松樹林、碧綠的竹林子、帶著白絨毛的種子在風(fēng)中飄的蒲公英、開放藍(lán)色的花的雛菊、全是紅葉的掛著帶刺的褐色果實(shí)的楓樹以及掛著橙色果實(shí)的野柿樹，這些野花與樹木構(gòu)成了初冬時(shí)節(jié)松坊溪的一道道美麗的景色。 讀課文，思考問題。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 1.文章第一部分選取了哪些代表性的事物來表現(xiàn)初冬時(shí)節(jié)松坊溪 2.作者在寫山上的野花和樹木時(shí)用了哪些修辭手法？有什

7、么表達(dá)效果？ 作者用擬人化的手法描繪蒲公英“帶著白絨毛的種子”“在風(fēng)中飄，在風(fēng)中飛揚(yáng)”，似乎他們?cè)凇跋蚯锾旄鎰e”；“攜帶滿枝的果實(shí)”的楓樹、野柿樹像是在“迎接冬的到來”。這樣寫極富人情味，表達(dá)了作者對(duì)它們的喜愛。作者還用比喻的手法，把紅色的楓葉比做“花”“火焰”，突出了楓葉的紅；把野柿比做“小紅燈”，形象生動(dòng)地寫出野柿成熟后的色彩。這樣描寫生動(dòng)、形象，給讀者留下了深刻的印象。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 2.作者在寫山上的野花和樹木時(shí)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá) 3.第二部分開頭連用三個(gè)句子描寫下雪的場(chǎng)景，是否重復(fù)？有什么表達(dá)效果？ 不重復(fù)，連用三個(gè)句子描寫下雪，反復(fù)渲染，一詠三嘆，富

8、有詩(shī)的韻味，表達(dá)了作者對(duì)雪落松坊溪的驚喜之情。同時(shí)，由松坊村到松坊溪，鏡頭由遠(yuǎn)及近，好似一組動(dòng)態(tài)畫面。 4.第11段用了什么修辭手法描寫白雪覆蓋的溪石？有什么作用？ 作者用一組排比和比喻句，把被雪花覆蓋的大小溪石形象生動(dòng)地描繪成各種可愛的動(dòng)植物，使冰冷的石頭一下子就活了、可愛了，也使這些“動(dòng)物”“植物”更加生動(dòng)形象。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 3.第二部分開頭連用三個(gè)句子描寫下雪的場(chǎng)景，是否重復(fù)？有什 5.第12段為什么再次把雪比作“柳絮”“蒲公英的飛起來的種子”？ 這樣寫生動(dòng)地描繪了雪花的形狀，寫出了雪花輕靈飄逸的動(dòng)態(tài)美。同時(shí)照應(yīng)了第段對(duì)雪花的描寫，這樣寫不僅不顯得重復(fù)，反而更具詩(shī)

9、情畫意，更能抒發(fā)作者對(duì)雪的喜愛之情。 6.第13至15段多處描寫都用了“披著白雪”，是否顯得重復(fù)？為什么？ 不重復(fù)。作者運(yùn)用排比的手法描寫村內(nèi)、村外都被白雪覆蓋的美景，畫面溫馨而和諧。多處“披著白雪”的寫法符合散文詩(shī)的韻律特點(diǎn)，富有節(jié)奏美，同時(shí)也更加深化了作者對(duì)松坊溪雪后景色的喜愛和贊美之情。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 5.第12段為什么再次把雪比作“柳絮”“蒲公英的飛起來的種 7.作者是怎樣巧妙運(yùn)用對(duì)比來描寫松坊溪雪后的景色的？ 作者描寫松坊溪雪后的景色，突出了景物色彩的對(duì)比和動(dòng)靜的對(duì)比。第段描寫的是雪停后，松坊溪到處披著白雪，是一幅粉妝玉砌、淡雅靜謐的雪景圖；第、兩段描寫了溪水中

10、成群游行的彩色溪魚，充滿生機(jī)。白雪彩魚，一靜一動(dòng)，色彩對(duì)比，美麗的松坊溪令人心動(dòng)沉醉。 點(diǎn)撥：對(duì)此，主要是將相反、相對(duì)的事物用比較的方法加以描述或說明?；卮鸫祟}要找出文中相對(duì)立的事物。段析：描寫了讓人心動(dòng)的映照遠(yuǎn)山、石橋和溪石的雪影的水中世界。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 7.作者是怎樣巧妙運(yùn)用對(duì)比來描寫松坊溪雪后的景色的？ 作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，各幅畫都有什么景物？這些景物各有什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 讓我們一起分析一下。精讀課文 作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶醉的風(fēng)景畫，各幅畫都有什么景物？這些景物各有什么特點(diǎn)

11、？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 讓我們一起分析一下。精讀課文松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT 作者用優(yōu)美的文筆勾畫了松坊溪冬天三幅美麗迷人的令人陶第一幅畫：冬天要來臨的景色。具體景物：青翠的松樹林、碧綠的竹林子、藍(lán)天、金色的日光、飄飛的蒲公英、藍(lán)色的雛菊、火紅的楓葉、橙色的柿子。特點(diǎn)：抓住入了冬景物絢麗的色彩特點(diǎn)。表達(dá)的感情：對(duì)詩(shī)情畫意般的美景的喜愛之情。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT第一幅畫：冬天要來臨的景色。具體景物：青翠的松樹林、碧綠的竹第二幅畫：雪中松坊溪的景色。具體景物：像柳絮、蘆花、蒲公英種子的雪，像小牛、白熊、蘑菇的覆蓋了白雪的溪石，像白玉雕出的石橋。特點(diǎn)：扣住了冬天景物的形

12、狀特點(diǎn)。表達(dá)的感情：對(duì)雪及松坊溪邊的溪石、石橋的喜愛。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT第二幅畫：雪中松坊溪的景色。具體景物：像柳絮、蘆花、蒲公英種第三幅畫：雪后松坊溪的景色。具體景物：披著白雪的松樹林、竹林子、楓樹和野柿樹，披著白雪的遠(yuǎn)山、石橋披、溪石，流動(dòng)的溪水，溪水中一群群游動(dòng)的彩色的溪魚。特點(diǎn)：突出了雪后景物色彩的對(duì)比和動(dòng)靜的對(duì)比。表達(dá)的感情：對(duì)松坊溪雪后美景的喜愛與贊美。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT第三幅畫：雪后松坊溪的景色。具體景物：披著白雪的松樹林、竹林說說你看到的美景，談?wù)勀愕母惺?。品讀感悟 松坊溪的冬季美景醉人。一場(chǎng)冬雪飄出了詩(shī)情畫意，一溪清流奏出了歡歌笑語(yǔ)，讓人宛

13、如進(jìn)入了一個(gè)神奇的童話世界。如此美景，令人神往。其實(shí)，只要我們慢慢欣賞，用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美景無(wú)處不在。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT說說你看到的美景，談?wù)勀愕母惺?。品讀感悟松坊溪的冬天PP試著同時(shí)使用多種修辭手法寫一短話仿寫訓(xùn)練 語(yǔ)言精練，用了多種修辭手法。文章用詩(shī)化、精練而生動(dòng)的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地抓住了景物特點(diǎn)，并且妙用比喻、擬人和排比等修辭手法。如：“蒲公英在向秋天告別么”，用擬人的修辭手法描寫了蒲公英的種子在空中飛揚(yáng)的情景；“好像有一群白色的小牛大蘑菇了”，這里的比喻，使得那冰冷的石頭一下子就活了、可愛了，另外還運(yùn)用排比，把幾個(gè)描寫的對(duì)象放在一起，使這些“動(dòng)物”“植物”更加生動(dòng)形象。松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT試著同時(shí)使用多種修辭手法寫一短話仿寫訓(xùn)練松坊溪的冬天PP語(yǔ)言積累描寫冬天的成語(yǔ)： 白雪皚皚 冰天雪地 風(fēng)雪交加 千里冰封 寒風(fēng)刺骨 寒風(fēng)凜冽 冰雪嚴(yán)寒 天寒地凍 鵝毛大雪 滴水成冰松坊溪的冬天PPT松坊溪的冬天PPT語(yǔ)言積累描寫冬天的成語(yǔ)： 松坊溪的冬天PPT一、給下列藍(lán)色的字注音，再把詞語(yǔ)讀一讀。 絨毛( ) 雛菊( ) 柳絮( ) 縫隙( )二、加