人教版高中物理選修32-劃時代的發(fā)現(xiàn)課件

1、劃時代的發(fā)現(xiàn)劃時代的發(fā)現(xiàn)教學目標關注電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，了解相關的物理學史知道電磁感應、感應電流的定義學習法拉第的科學探索精神，感悟科學、技術、社會的相互關系了解信念和機遇在科學發(fā)現(xiàn)中的作用，辯證認識傳統(tǒng)觀念對科學發(fā)展的利和弊教學目標關注電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，了解相關的物理學史知道電教學重點教學難點知道與電流磁效應和電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關的物理學史。領悟科學探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅強意志領悟科學探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅強意志教學重點教學難點知道與電流磁效應和電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關的物電廠里巨大的發(fā)電機是如何發(fā)電的？三峽電廠一臺發(fā)電機

2、的轉(zhuǎn)子電廠里巨大的發(fā)電機是如何發(fā)電的？三峽電廠一臺發(fā)電機的轉(zhuǎn)子電網(wǎng)中的電壓為什么有的高，有的低？電網(wǎng)中的電壓為什么有的高，有的低？變壓器是如何實現(xiàn)控制電壓的高低的？變壓器是如何實現(xiàn)控制電壓的高低的？這一章我們將學習這些裝置實現(xiàn)的原理這一章我們將學習這些裝置實現(xiàn)的原理知道奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應理解為什么奧斯特實驗導線是南北放置的知道法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象學習勇于探索，永不放棄的科學精神劃時代的發(fā)現(xiàn)人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】知道奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應理解為什么奧斯特實驗導線是南北放奧斯特夢圓“電生磁”各種自然現(xiàn)象之間是相互

3、聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的哲學家康德鉆木取火機械運動熱運動蒸汽機熱運動機械運動人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】奧斯特夢圓“電生磁”各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的哲物理學將不再是關于運動、熱、空氣、光、電、磁以及我們所知道的各種其他現(xiàn)象的零散的羅列，我們將把整個宇宙納在一個體系中。奧斯特奧斯特夢圓“電生磁”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】物理學將不再是關于運動、熱、空氣、光、電、磁以及我們所知道的奧斯特實驗：奧斯特在作報告時，無意中發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)奧斯特斷言：電與磁是有聯(lián)系

4、的！奧斯特夢圓“電生磁”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】奧斯特實驗：奧斯特在作報告時，無意中發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉(zhuǎn)奧斯特斷言奧斯特實驗：應該如何解釋奧斯特實驗的現(xiàn)象？奧斯特夢圓“電生磁”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】奧斯特實驗：應該如何解釋奧斯特實驗的現(xiàn)象？奧斯特夢圓“電生磁既然電流能夠引起磁針的運動那么為什么不能用磁鐵使導線中產(chǎn)生電流呢？法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】既然電流能夠引起磁針

5、的運動那么為什么不能用磁鐵使導線中產(chǎn)生電電和磁是一對和諧對稱的自然現(xiàn)象依據(jù)：磁化和靜電感應現(xiàn)象猜想：磁鐵應該可以感應出電流！信念：一定要轉(zhuǎn)磁為電！法拉第法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】電和磁是一對和諧對稱的自然現(xiàn)象依據(jù)：磁化和靜電感應現(xiàn)象猜想：法拉第在實驗室從普通的磁鐵中獲得電的希望，時時激勵著我從實驗上探求電流的感應效應法拉第科學日記不行未顯示作用毫無反應法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】法拉第在實驗室從普通的磁鐵中獲得電的希望

6、，時時激勵著我從實驗科學的實驗方法1825年11月28日實驗1.兩根長4英寸長的導線平行放置, 用兩張厚紙將它們隔開, 先把其中的一根導線接到電池的兩端通電,再把另一根與電流計相連。實驗2.將空心螺線管接到電池的兩極, 把一直導線引進螺線管, 直導線兩端與電流計相連 。實驗3.將實驗2中的直導線與電池兩極相連, 螺線管與電流計連接 。實驗4.把兩根導線互相纏繞著, 先把其中的一根的兩頭接到電池上通電, 把另一根的兩頭接到電流計上。遺憾的是，由于實驗中均使用恒定電流產(chǎn)生的磁場，均已失敗告終法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)

7、秀課件】科學的實驗方法1825年11月28日實驗1.兩根長4英寸長的麥克斯韋科學家其實也有許多粗糙的想法和不成功的經(jīng)驗。他們是偉大的，但并不是高不可攀的。法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】麥克斯韋科學家其實也有許多粗糙的想法和不成功的經(jīng)驗。他們是偉科學的實驗方法1831年8月29日法拉第線圈：與160年后出現(xiàn)的現(xiàn)代變壓器出奇的相似，現(xiàn)已成為著名的科學文物。在給一個線圈通電或斷電的瞬間，另一個線圈中出現(xiàn)了電流電池組開關電流計法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32

8、劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】科學的實驗方法1831年8月29日法拉第線圈：與160年后出1831年11月24日，法拉第向皇家學會提交了一個報告，把這種現(xiàn)象定名為 ，產(chǎn)生的電流叫做 。電磁感應感應電流法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】1831年11月24日，法拉第向皇家學會提交了一個報告，把這五種類型可以引起感應電流：的電流的磁場的恒定電流的磁鐵在磁場中 的導體變化變化運動運動運動你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？“磁生電”是一種在變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的效應法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教

9、版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】五種類型可以引起感應電流：的電流的磁場的恒定電流的磁鐵在磁場鐵芯和線圈A是產(chǎn)生這一效應的必要條件嗎？鐵芯是!法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】鐵芯和線圈A是產(chǎn)生這一效應的必要條件嗎？鐵芯是!法拉第心系“跑失良機”的科拉頓法拉第心系“磁生電”電流計螺線管人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】“跑失良機”的科拉頓法拉第心系“磁生電”電流計螺線管人教版1831年10月28日圓盤發(fā)電機，首先向人類揭開了機械能轉(zhuǎn)化為電能的

10、序幕法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】1831年10月28日圓盤發(fā)電機，首先向人類揭開了機械能轉(zhuǎn)化最早的電動機：電磁旋轉(zhuǎn)器法拉第心系“磁生電”人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】最早的電動機：電磁旋轉(zhuǎn)器法拉第心系“磁生電”人教版高中物理電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的意義?為電和磁的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件推動人類進入電氣化時代劃時代的發(fā)現(xiàn)人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的意義?為電和磁的統(tǒng)一創(chuàng)造了

11、條件推動人類為什么以往的實驗都失敗了？思維定勢！法拉第敢于突破，終于有了劃時代的發(fā)現(xiàn)!劃時代的發(fā)現(xiàn)人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】為什么以往的實驗都失敗了？思維定勢！法拉第敢于突破，終于有了法拉第提出了“電場”、“磁場”和“力線”的概念。暗示了電磁波存在的可能性，并預言了光可能是一種電磁振動的傳播。愛因斯坦的評價：場的思想是法拉第最富創(chuàng)造性的思想，是牛頓以來最重要的發(fā)現(xiàn)。麥克斯韋正是繼承和發(fā)展了場的思想，為之找到了完美的數(shù)學表示形式從而建立了電磁場理論。劃時代的發(fā)現(xiàn)人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修

12、32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】法拉第提出了“電場”、“磁場”和“力線”的概念。暗示了電磁波對以往知識的熟知和對新鮮事物及其發(fā)展前景的敏感，是一個人的創(chuàng)造力的源泉。湯川秀樹劃時代的發(fā)現(xiàn)人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】對以往知識的熟知和對新鮮事物及其發(fā)展前景的敏感，是一個人的創(chuàng)【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人

13、教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】人教版高中物理選修32 劃時代的發(fā)現(xiàn)【優(yōu)秀課件】【分析】【解答】【點評】例題人教版高中物理選修32 劃時代的1.加強職工主人翁責任感，組織落實各項技術組織措施，認清貫徹勞動定額的重要意義和目的，增強完成定額和超額完成定額的信心。2.幫助本單位職能部門做好勞動定額制訂和修訂工作，并組織班組職工討論，使勞動定額保持先進合理的水平。3.按照定額組織生產(chǎn)，對班組和個人均嚴格按定額下達生產(chǎn)任務，并進行考核。4.定期檢查本班組成員定額完成情況，及時了解完成和沒有完成或超額完成定額的原因，掌握第一手資料，反饋給車間或上級部門。5.組織職工正確填寫定額原始記錄，做到全面、完整、準確、及時。6.根據(jù)勞動定額，組織班組開展勞動競賽，實行按勞分配。7.要培養(yǎng)積極的心態(tài)，勇于正視自己，正確地看待自己和別人。一般說來，人們?nèi)菀卓吹阶约旱膬?yōu)點，歸功于己；看別人卻往往會看到缺點，責誤于人。這是一種心理學現(xiàn)