最新部編人教版小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)計劃及進度表

1、最新部編人教版小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)計劃及進度表編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:部編人教版殷店小學(xué)五年級語文上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生32 人。他們對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。 他們 具備了一定的獨立識字的能力，獨立閱讀的能力和口語交際及習(xí)作能力。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心。少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正, 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，還需老師加強輔導(dǎo)。還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性教差，不能按時完成作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量較差, 還需要老師好好引導(dǎo)教育。二、教材分析：全冊課本共安排了 8 個單元，。依次是：對花鳥

2、的愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國、學(xué)習(xí)說明文、父母之愛、景物的動靜態(tài)美、書山有路勤為徑。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。本冊共有課文 26 篇，其中精讀課文 20 篇，略讀課文 6 篇； 8 篇習(xí)作、 7 個語文園地。本冊教材從內(nèi)容上看，識字、詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)還是教學(xué)重點。難點是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、習(xí)作能力。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)字 200 個，會寫 220 個，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，復(fù)述課文，會分解色朗讀課文。能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心

3、觀察事物的習(xí)慣。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。5. 在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，閱讀說明性文，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。6. 留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時， 激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感， 養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。在語文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，從中領(lǐng)悟一些人生哲理。能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。四、教學(xué)重難點：（一）教學(xué)重點：

4、1. 認(rèn)字 220 個，會寫200 個，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，復(fù)述課文，會分解色朗讀課文。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達的方法，從讀中學(xué)寫。能認(rèn)真聽別人講話， 聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。 能講述課文所寫的故事（二）教學(xué)難點：1. 在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，閱讀說明性文，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。2. 留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)

5、作，書寫規(guī)范，整潔。在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時， 激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感， 養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。在語文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，從中領(lǐng)悟一些人生哲理。五、主要措施：了解和正確地對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，做到因材施教，兼顧全體同學(xué)。注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學(xué)方法。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件， 讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動全班的閱讀興趣。

6、教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。隨時聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。9. 鼓勵學(xué)生平時留心觀察身邊的事物，培養(yǎng)寫作的興趣。堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學(xué)生的寫作水平。六、 2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進度表課單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求及重難點教學(xué)建議周次時第一單1. 學(xué)會本單元的生字、新詞，能借元助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀對花鳥的愛懂詞句的意思。16具體事物， 領(lǐng)悟人和動物和諧相白鷺落花生桂花雨4* 珍珠鳥口語交際習(xí)作一語文園地一

7、搭石將相和什么比獵第二我 豹的速度更愛閱讀快8、冀中地道戰(zhàn)口語交際處的美好境界。重點：通過對落花生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得課文蘊含的道理，學(xué)習(xí)對比手法在文中的運用。難點：正確流利有感情地朗讀課文， 把握主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料，書寫習(xí)作， 練習(xí)修改自己的習(xí)作。正確讀寫生字、 新詞，結(jié)合課文理解詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻的精神。重點：理清文章的思路，感受人物形象，體會人物各自美好的品質(zhì)。難點：了解課文表達上的特點，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。鼓勵學(xué)生多種方法識字。能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會課文自然景觀的描寫， 培養(yǎng)熱愛大自然的情感

8、。找出有 新鮮感的詞句，學(xué)會和同學(xué)1-2交流。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀， 借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。通過分析關(guān)鍵詞、重點句，感受體會作者情懷。2. 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考， 感受人物的美好品質(zhì)。3-4借助圖片、音樂引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀、愛上閱讀。指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來學(xué)習(xí)理解詞語。習(xí)作二語文園地二9 獵人海力布第三單元學(xué)習(xí)10 牛郎織女民間故（一）事11* 牛郎織( 二 )口語交際習(xí) 作 三語文園地三學(xué)會本單元的生字、新詞。聯(lián)系上下文、生活實踐理解詞語。正確、流利地、朗讀課文，理16清故事中的人物及其關(guān)系。知道人們對自由、 幸福的追求是美好的，進而了解民間故事流傳的原因。重點：抓住文中描寫人物言行的詞語

9、體會海力布熱心助人舍己救人的品質(zhì)。難點：通過想象鵲橋相會的美好，感受故事中蘊藏的情感.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，運用多種方法理解字詞。2. 通過比較閱讀， 感受觀察與發(fā)現(xiàn)的重要性。5-7分角色朗讀，體會人物的心情，讀出人物的語氣。 了解民間故事流傳的原因。.4. 指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來學(xué)習(xí)交流。1學(xué)會本單元的生字、新詞，能借助字典， 聯(lián)系上下文讀懂詞句的7-8古詩三首第四單 13 少年中元熱愛 國說(節(jié)選)祖國圓明園的毀滅小島習(xí) 作 四意思。121. 一邊讀，一邊感知故事情節(jié)。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦默寫、三首古詩詞，2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀， 體會感知詩詞大3. 感知詩詞大意， 用自己的話講

10、述意及詩人所表達的感情。詩句的意思。3.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編或創(chuàng)編故事。培養(yǎng)學(xué)生重點：愛國主義精神。體會作者是通過哪些景物和事物表達情感的。難點：讓學(xué)生了解圓明園的過去和毀滅4. 指導(dǎo)學(xué)生仿寫習(xí)作。經(jīng)過，增強愛國意識。語文園地四期中復(fù)習(xí)及檢測太陽第五單學(xué)會本單元的生字、新詞。聯(lián)系上下文、 生活實踐理解詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解鯨的特點、 進化過程、 種類和生活習(xí)性等知識， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛9101.抓住重點詞句分析松鼠、鯨的特點、進化過程。17松鼠元學(xué)習(xí)大自然、熱愛科學(xué)的情感。82.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)作者觀察的方法。說明文習(xí)作例文鯨習(xí) 作 五慈母情深父愛之舟第六單20* “精彩極元父母了

11、”和“糟糕透了”之愛口語交際習(xí) 作 六了解松鼠的習(xí)性特點。 激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護動物的人文情懷。重難點：認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法及其運用。學(xué)會本單元的生字、新詞，并注意積累。引導(dǎo)學(xué)生品味詞句， 繼續(xù)培 16養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻句子的能力。能正確、 流利、 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。重點：感悟父母之愛， 體會課文所表達的思想情感。重點：領(lǐng)悟本單元的課文抓住人物外貌、語言、動作進行描寫， 反映人物思3.通過多種方式理解文中的重點詞語。閱讀例文，分析作者的觀察和描寫方法。舉例說明幾種說明方法的運用。能抓住文章的中心句或概括的句子進行閱讀理解。 同時要關(guān)注自己的閱讀 11-

12、1感受。2抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達方法。本次口語交際重要在表達時以情感人，站在他人的角度安慰人。想品質(zhì)的表達方法。語文園地六1、學(xué)會本單元的生字、新詞，結(jié)合上下寫文理解詞語。2、能正確、有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的意境，詩人的愁。13-121古詩詞3. 學(xué)習(xí)作者按照時間的變化14 1.利用課件幫助學(xué)生理解課文。4三首順序，描寫四季的美。第七景重點：2.引導(dǎo)學(xué)生感情誦讀， 感悟語言的美。22四季之物的動邊讀邊想象畫面， 感受南國的美麗美3.交流寫作的體會，并嘗試用修改符靜態(tài)美風(fēng)光，體會作者熱愛大自然的思想感情。號修改習(xí)作。23鳥的天堂難點：4. 指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來學(xué)習(xí)24* 月跡領(lǐng)悟文章表達的持點， 提高表達能摘抄、積累字詞。習(xí)作七力。語文園地七1、學(xué)會本組課文的生字新詞，理解詞意。25 古人談2. 能正確、 流利、有感情地朗讀課 161.默讀課文， 聯(lián)系事情背景理解課文。讀書文，背誦指定的內(nèi)容。26 憶