新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《認識1120各數(shù)4練習(xí)十》課教案1

1、復(fù)習(xí)20之內(nèi)的數(shù)教課內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊復(fù)習(xí)20之內(nèi)的數(shù)有關(guān)內(nèi)容。教課目的：1、使學(xué)生掌握20之內(nèi)數(shù)的次序、20之內(nèi)的數(shù)位次序表、20之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成以及20之內(nèi)數(shù)的計算。2、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對20之內(nèi)數(shù)的理性認識，以及綜合運用知識剖析問題、解決問題的能力。教課要點：復(fù)習(xí)20之內(nèi)數(shù)的次序、數(shù)位次序、數(shù)的構(gòu)成、數(shù)的比較大小。教課難點：綜合運用知識解題。教課過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣講話：小朋友們，喜羊羊和美羊羊是兩個愛學(xué)習(xí)、肯動腦的好孩子，他們一起進行了好多存心義的旅游呢！今日他們呢又要到動物王國去旅游了，你們想不想和他們一同出發(fā)？多媒體課件出示情境講話：那我們就隨著喜羊羊和

2、美羊羊一同上路吧?？墒?，假如他們碰到了難題，我們小朋友們可要一同動腦筋幫助解決哦，由于只有你們正確回答了問題，他們才能持續(xù)行進呢！【設(shè)計企圖】在課的開始，依據(jù)年級學(xué)生好動，好奇的心理特色，精心設(shè)計新奇風(fēng)趣，學(xué)生喜聞樂道的“喜羊羊和美羊羊旅游”的數(shù)學(xué)教課情境，創(chuàng)建一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠緊緊地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們的思想活動時刻處于喜悅狀態(tài)，為學(xué)生進行整理復(fù)習(xí)翻開思想的大門。二、創(chuàng)建情境，指引探究1、復(fù)習(xí)認數(shù)和數(shù)的構(gòu)成1）講話：喜羊羊和美羊羊到達動物王國的大門口，守門的大象攔住了他們，要求他們數(shù)出這里一共有多少個草莓？學(xué)生數(shù)數(shù)。追問：怎么才能在數(shù)數(shù)時做到不重復(fù)又不遺漏

3、？指出：數(shù)數(shù)時，數(shù)一個打一個勾，按次序數(shù)。全班齊數(shù)，課件展現(xiàn)，一共有9個草莓。學(xué)生察看小棒的擺放說出數(shù)。（2）講話：在小朋友們的幫助下，喜羊羊和美羊羊順利進入了動物王國的大門，剛進入大門就被一堆小動物吸引住了，本來呀，小動物們正在用樹枝做成的小棒進行擺數(shù)游戲呢。小朋友們來幫喜羊羊和美羊羊看一看，小動物們都擺了哪些數(shù)。（出示7跟小棒）發(fā)問：這里有幾根小棒，表示數(shù)字幾？說明，一根小棒表示1個一，此刻有7跟小棒就表示。（7個一）（出示10根小棒）發(fā)問：這一堆是幾呢？我們一同來數(shù)數(shù)，1個一，2個一，3個一，4個一10個一指出：10根小棒能夠把它們捆成一捆，變?yōu)?個十。板書：10個一是1個十。生齊讀。（

4、課件先后出示一捆加1根，一捆加3根，一捆加6根）發(fā)問：看看小猴子擺了幾根？誰會說。指名說構(gòu)成。小兔呢？小熊呢？總結(jié)：一捆小棒表示1個十，1個十和幾個一合起來就是十幾。（3）講話：小朋友們一眼就能看出小動物擺的是幾，小眼睛可真厲害！假如小朋友能幫助喜羊羊和美羊羊達成這些數(shù)的構(gòu)成的題目，他們就能夠持續(xù)觀光啦，這個必定沒有問題，誰來試一試？獨立達成書上第3題，指名口答填空。（1）18里面有（）個十和（）個一。（2）17里面有（）個一和（）個十。（3）10里面有（）個一；（4）20里面有（）個十；20里面有（）個一（4）1個十和5個一合起來是（）。（5）9個一和1個十合起來是（）。（4）認識計數(shù)器喜羊

5、羊和美羊羊在小朋友們的幫助下持續(xù)往里走，呀！這邊小動物們在玩撥珠子的游戲，我們一同去瞧瞧吧！出示計數(shù)器。先認識一下計數(shù)器，指出：計數(shù)器從右側(cè)起，第一位是個位，第二位是十位。達成練習(xí)計數(shù)器所表示的數(shù)是16和18.出示表示20和2的計數(shù)器喜羊羊終于也不由得要參加進來了，他看到這兩個計數(shù)器說“這兩個計數(shù)器表示的數(shù)都是2”你感覺他說的對嗎？鑒別劃分20和2.看數(shù)撥珠子。學(xué)生獨立思慮。2、數(shù)的次序和大小玩完撥珠子游戲后，他們呢此刻要坐上“數(shù)軸列車”去看動物們舉辦的叢林運動會，“兩輛列車”的數(shù)字沒有填全，可不可以發(fā)動啊。學(xué)生在自己的書上填寫第2題，多媒體出現(xiàn)，與學(xué)生溝通。追問：這些數(shù)，我們把他們從小到大排

6、，應(yīng)當(dāng)怎么數(shù)？你還會這么排？12和17這兩個數(shù)，誰靠近10？誰靠近20？講話：兩輛列車已經(jīng)發(fā)動了，小朋友們能夠提出一些問題讓列車開的快點。誰來發(fā)問？學(xué)生發(fā)問，學(xué)生回答?；ハ嗪献鳒贤?。在列車上，喜羊羊和美羊羊與小動物們進行著數(shù)數(shù)游戲，從0到20你能夠怎么數(shù)？總結(jié)：數(shù)數(shù)時能夠一個一個地數(shù)，也能夠兩個兩個的數(shù)，還能夠五個五個的數(shù)。兩個兩個的數(shù)，數(shù)到是雙數(shù)，是單數(shù)講話：玩著玩著數(shù)軸列車已經(jīng)開到運動會現(xiàn)場，小朋友們，你們看，運動會可真喧鬧呀！獅子大哥給每個運動員都發(fā)了一塊號碼牌。下邊，請你依據(jù)獅子大哥的話幫助這些小動物領(lǐng)取號碼牌。A、小熊的號碼是一位數(shù)，它比6大1，小熊的號碼是（7）。B、小猴的號碼是兩

7、位數(shù)，個位上是9，十位上是1，小猴的號碼是（19）。C、小兔的號碼是由1個十和7個一構(gòu)成，小兔的號碼是（17）。D、小松鼠的號碼里面有2個十，小松鼠的號碼是（20）。E、大象的號碼里面有10個一，大象的號碼是（10）。講話：大家都知道了運動員的號碼了，這些號碼里也藏著一些數(shù)學(xué)識題，我們一同來解決吧！出示問題，學(xué)生在書籍達成?！驹O(shè)計企圖】低年級學(xué)生的生活是彩色的，游戲、通話、故事等不必定是他們生活的所有，也起碼據(jù)有很大的比率，這就對復(fù)習(xí)課的聯(lián)系形式提出了更高的要求，在認數(shù)復(fù)習(xí)時，創(chuàng)建有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教課情境，在玩中學(xué)，在玩中理解，以幫助學(xué)生掌握數(shù)觀點的實質(zhì)，真實理解數(shù)的意義，成立糧改的數(shù)感。

8、讓學(xué)生在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過程中獲取踴躍的感情體驗，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立起學(xué)號數(shù)學(xué)的信心。3、復(fù)習(xí)數(shù)的計算講話：喜羊羊和美羊羊看的可高興了，他們也不由得要參加智力競賽了，快來幫助他們的第一吧。看看哪一位小幫手能算的又對又快！學(xué)生獨立達成口算，并進行搶答游戲。三、綜合運用，拓展提高講話：運動會結(jié)束了，小動物們都排好隊準(zhǔn)備離場了，小貓排在中間說，“我前面有4個人，后邊有6個人”你能幫助喜羊羊和美羊羊算一算他們這一隊一共有多少人嗎？四、總結(jié)評論，課外延長今日我們和喜羊羊和美羊羊一同在動物王國家過了一段快樂的光陰，在大家的幫助下，喜羊羊和美羊羊又經(jīng)歷了一次存心義的旅游。在此次旅游中，你復(fù)習(xí)到了什么知識？學(xué)生溝通。教師總結(jié)數(shù)的讀寫、構(gòu)成、次序、大小比較等等。動物王國的奇