政治上冊第八課競爭合作求雙贏課件人教新

1、第八課 競爭合作求雙贏競爭？合作？學習目標知識與能力目標：1、知道現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會。2、記住合作共享與公平競爭的意義。3、知道如何在合作中競爭，競爭要遵循規(guī)則。、初步掌握在合作中競爭的技能。情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生能形成正確的競爭意識，對競爭占的挫折與失敗要有良好的心理素質，培養(yǎng)學生樂于與他人合作的品質，關心集體。自然界的競爭 大自然物種的競爭與合作：清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛，獅子等待襲擊鹿群，在襲擊與奔跑中競爭中求生存斑馬在獅子的獵撲中圍成圈，弱小的斑馬在里面，屁股朝外用蹄子嶇趕野獸，合作中求生存、發(fā)展 當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴

2、展，競爭的程度日趨激烈。 生活在這競爭的社會中，你感受到了嗎？人類社會 競爭競爭合作求雙贏合作中競爭 豐田汽車與通用汽車 80年代兩大汽車公司的競爭帶來了汽車科技的革新在學校的生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？答：學習上、學科競賽上、個人素質比賽上、體育活動中競爭無所不在?；顒右桓偁師o處不在！競爭的存在對我們每個人有什么影響？答：合理的競爭對我們的進步有促進作用，給我們目標，給我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能，提高我們的效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，豐富我們的生活，增添學習生活的樂趣。不合理的競爭則會成為我們的健康成長的障礙。 生活離不開競爭競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用P競爭具有兩面性競

3、爭也有它不利的一面 在競爭過程中,有的人生怕別人超過自己,當別人超過自己時,不但不為別人高興,反而心生妒意,恨不得把別人拖下來,有時還使用不光彩的手段,如惡意中傷別人.這種可怕的心態(tài)叫忌妒.說一說：“周瑜之死”嫉妒是一種不良的競爭意識你嫉妒過別人嗎？如果有，請談談當時的心理感受。當有人嫉妒你時，你該怎么辦？你對克服嫉妒心理有什么高招？說出來與大家分享。結論忌妒心理是競爭的副產品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。活動二克服嫉妒心理的方法：.充實自己的生活，尋找新的自我價值.學會正確的比較，辨證地看待別人.提高個人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識相關鏈接良好的競爭意識不良的競爭

4、意識相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度“戒備”崇尚公平競爭對對手的不良處境“幸災樂禍”保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己，更勇于超過別人試圖通過某種不正當的方式壓倒對手假如遇到下列情形，你會怎樣做？為什么？*你有一本極好的數學復習用書，同學向你借這本書。*期中考試前，學習非常緊張，有同學經常讓你給他解答問題。*班干部要改選，一些同學躍躍欲試，你也想參加班干部競選?；顒尤偁幍囊?guī)則是公平 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。 1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?為什么?2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽?3、競爭的目的是什么? 劉國梁與孔令輝在場下

5、是朋友,場上是對手。P92活動四劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？答：他們正確地對待了競爭，在競爭中沒有互相忌妒，而是在合理的競爭中共同努力，給自己壓力和動力，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，最終都取得了輝煌的成績。所以我們要正確對待競爭，在合理的競爭中不斷進步。比賽必然傷和氣嗎？答：不是。怎樣才能做到既不傷和氣，又打到比賽目的？答：雙方都能夠正確看待競爭與輸贏，本著公平的原則參與競爭。 競爭的目的 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。 2合作共享閱讀P93“湯姆的種子”故事，思考：1、湯姆幫助競爭對手的結果是什么？2、你如何看待湯

6、姆的行為？如果是你，會這樣做嗎？3、結合此例，談談合作的重要性活動五湯姆幫助競爭對手的結果是什么？答：實現(xiàn)多贏(大家都獲得好處)。結合此例，談談合作的重要性。答：在社會生活中，誰都不能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。（1）合作是共享的基礎（2）合作的力量是無窮的一根小木棍代表一個人的力量，一把木棍代表集體的力量，請同學折一根小木棍，然后再讓他折一把木棍.根據實驗結果討論：a、

7、為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？b、從實驗中你明白了什么道理？C、你品嘗過成功的喜悅嗎？說出來與大家分享?；顒恿鶠槭裁匆桓竟魅菀渍蹟?，而一把木棍就折不斷？答：一根木棍勢單力薄，容易折斷，一把木棍“人多力量大，就折不斷。 從實驗中你明白了什么道理？答：團結合作力量大。 競爭需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強了競爭的能力. 任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作.合作能凝聚集體力量,啟發(fā)思維,開闊視野,激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心,利他心和奉獻精神. 北京奧運摘銅謝幕中國女排甘苦相伴后繼有人 a、合作是共享的基礎中國奪第11金王鑫陳若琳摘女子雙人跳臺金牌 b、合作是事業(yè)成功的前提探險家在南

8、美森林里目睹了一幅壯烈的圖景：一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個巨大的蟻球。蟻球順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷發(fā)出爆裂聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過火區(qū)，進入小河。大批螞蟻得救了。相關鏈接一競爭？合作？（一）平等競爭（二）合作共享競爭無處不在競爭的積極作用和消極作用樹立良好的競爭意識競爭的規(guī)則、基本準則、目的合作是共享的基礎合作的力量是無窮的合作是事業(yè)成功的前提這節(jié)課你學會了什么？ 課堂練習： 一、單項選擇、當虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產生（）積極向

9、上的心理悲觀失望的心理忌妒的心理盲目樂觀的心理、在競爭中必須遵守的基本準則是（）平等互利超過對方道德和法律實現(xiàn)自己的最大利益、合作的核心是（）堅持一律平等的原則發(fā)揚集體主義精神彼此尊重興趣相同3.競爭的結果在于( )A.最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高工作效率 B.滿足人們的虛榮 C.消除人們的緊張情緒D.使人產生自卑4.下列關于嫉妒的說法錯誤的是( )A.嫉妒是競爭的副產品 B.與人競爭的必然結果C.是一種消極的情感表現(xiàn) D.不利于發(fā)現(xiàn)自己的不足5.下列哪一個是良好的競爭意識 ( )A.生怕別人超過自己 B.對對手的不良處境“幸災樂禍”C.歡迎別人超過自己，更勇于超過別人D.試圖通過某種不正當

10、的方式壓倒對手6、為響應國家“陽光體育運動”的號召，新疆某校舉行“陽光”趣味體育比賽。八年級（2）班的同學們在比賽中互幫互助，取得了團體總分第一名。通過比賽，同學們明白了（ ）有競爭就不能合作 要合作就無法競爭要在競爭中合作 競爭合作求雙贏A B C DABCC二、情景模擬 當遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？1、你有一本極好的數學復習用書，同學向你借這本書。 答：將數學復習用書借給同學，同時要求他閱讀完及時 歸還。這樣，不僅滿足了同學的需要，不影響自己的學習使用，而且還可將同學確定為自己的競爭對手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學習水平。 2、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報的作業(yè) 答：我會

11、樂意接受，并積極配合他完成任務。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。 閱讀與感悟萌萌的故事 萌萌現(xiàn)在讀八年級。從小到大，她都在重點學校讀書，什么時候都是班里的尖子生。進入八年級后，中考的硝煙味已依稀可聞，班里的競爭也越來越激烈。雖然萌萌仍然穩(wěn)穩(wěn)地排在前三名,令大家羨慕不已。但她心里明白，自己能夠保持領先地位，并非天生聰明，而是因為比別人投入了更多的時間和精力。除了吃飯、睡覺 ，自己已經把所有的時間都花在學習上，就連上廁所也帶著書，基本上無潛力可挖了。如果別的同學加把勁追上來，前三名的位置早晚會保不住的?，F(xiàn)在萌萌一看到別的同學埋頭學習，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌肖敏最近的勢頭似乎很好，已經好幾次肖敏的小測驗成績超過了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來越無法安心。如果肖敏平時測驗考得比自己差，她的情緒就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她也仍然會心情沮喪,無精打采.怎樣才能阻