產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件

1、產(chǎn)褥期婦女護(hù)理6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個公平和實(shí)用。伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。查科爾頓10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來。德謨耶克斯產(chǎn)褥期婦女護(hù)理產(chǎn)褥期婦女護(hù)理6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個公平和實(shí)用。伯克7、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)。歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。查科爾頓10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人?/p>

2、不會因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來。德謨耶克斯產(chǎn)褥期管理教學(xué)目標(biāo)-識記0000生理調(diào)適臨床表現(xiàn)護(hù)理問題護(hù)理措施母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)語文教師在教學(xué)工作中都突出了趣味性這一方面，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的趣味性程度，讓學(xué)生學(xué)得更有興趣、更加投入，從而推動教學(xué)工作深入開展。本文主要針對這一方面進(jìn)行簡要論述。 一、語文趣味性教學(xué)應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充生動信息作為基礎(chǔ) 語文教材中所蘊(yùn)涵的信息量非常有限，教師如果簡單依照課本進(jìn)行教學(xué)，課堂信息容量就必定無法滿足要求。正確的方法是通過多種手段對課堂教學(xué)信息容量進(jìn)行拓展，以教材為依托構(gòu)建豐富的感覺印象，從而實(shí)現(xiàn)活躍課堂的目標(biāo)。例如在冰心詩四首教學(xué)中，筆者運(yùn)用多媒體手段向?qū)W生介紹了冰心這一偉大的

3、兒童文學(xué)作家，介紹了她一生情系少年兒童成長的可貴品質(zhì)，介紹了她創(chuàng)作的主要作品，通過這樣的介紹讓學(xué)生對冰心有了初步的認(rèn)識，對深刻研讀冰心的作品也做好了鋪墊。再比如凡爾賽宮教學(xué)中，筆者運(yùn)用多媒體手段向?qū)W生介紹了凡爾賽宮富麗堂皇的景象，以圖片信息資料作為補(bǔ)充，讓學(xué)生對凡爾賽宮具有全面的直觀的感知認(rèn)識，這對提高教學(xué)分析理解的有效性幫助非常明顯。在神舟5號飛船航天員出征記教學(xué)中，筆者向?qū)W生介紹了我國神舟飛船研制的歷史、當(dāng)前取得的成果、具有的積極意義，對學(xué)生普及了航天航空知識，為課堂教學(xué)的深入奠定了良好基礎(chǔ)。 二、語文趣味性教學(xué)應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生課堂參與激情 初中語文課堂應(yīng)當(dāng)是生動活潑的課堂，趣味性不僅體現(xiàn)在信

4、息的生動豐富上，還體現(xiàn)在學(xué)生參與的積極性等方面。初中生在語文學(xué)習(xí)中要求參與的欲望比較強(qiáng)烈，教師在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)針對這一方面進(jìn)行研究，將學(xué)生的這一思想特點(diǎn)有效運(yùn)用于教學(xué)工作之中，搭建平臺、設(shè)置線索讓他們參與探究，教師著重發(fā)揮啟發(fā)引導(dǎo)作用，讓更多的教學(xué)疑難點(diǎn)突破交給學(xué)生和學(xué)習(xí)合作小組完成，這是提高教學(xué)趣味性的重要抓手。例如在背影教學(xué)中，筆者沒有直接講解，而是引導(dǎo)學(xué)生分析文中出現(xiàn)了幾次背影，每一次背影出現(xiàn)的情景是怎樣的，蘊(yùn)含了怎樣的思想情感。通過4次出現(xiàn)的背影幫助學(xué)生理清3個文章脈絡(luò)，把握了文章的寫作手法，同時(shí)也深刻感悟了其中的思想情感，有效幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破了重難點(diǎn)，培養(yǎng)了合作研究和思維

5、分析能力。由此可以看出，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中只要有了積極參與的平臺和機(jī)會，學(xué)習(xí)積極性就能夠被有效調(diào)動，和教師之間形成有效的互動，大大增強(qiáng)趣味性。 三、語文趣味性教學(xué)應(yīng)當(dāng)同步建設(shè)語文學(xué)習(xí)陣地 四、語文趣味性教學(xué)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮競賽活動的促進(jìn)作用 初中生處于青春期，這一階段的學(xué)生最顯著的特點(diǎn)是競爭欲望和自尊心較強(qiáng)，他們渴望在班級與同學(xué)中展示出自己的學(xué)習(xí)成果，希望能夠獲得他人的尊重與認(rèn)可。采取學(xué)習(xí)競賽活動可以搭建平臺，讓學(xué)生比一比賽一賽，既滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭欲望，又充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。筆者在語文學(xué)習(xí)競賽活動安排中，首先突出了內(nèi)容的選擇，與教學(xué)同步設(shè)置一些競賽活動，包括文學(xué)常識搶答賽、課文背誦競賽、古文翻

6、譯比賽、口頭作文演講比賽等，這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)活動中需要鞏固加強(qiáng)的內(nèi)容，或是存在的難點(diǎn)。通過競賽方式讓學(xué)生提高積極性，在相互競爭的氛圍中提高自我，實(shí)現(xiàn)了趣味性教學(xué)的目標(biāo)。另外，在競賽規(guī)則上進(jìn)行了調(diào)整，并不是全班同學(xué)一起進(jìn)行競賽，而是劃分成不同層級的學(xué)生進(jìn)行競賽，這樣大家面對的競爭對手都處于同一起跑線，公平地開展競爭。分層競爭模式可以最大限度地激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、競爭意識，讓整個語文學(xué)習(xí)活動都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的喜人景象。 五、語文趣味性教學(xué)應(yīng)當(dāng)彰顯課外資源補(bǔ)充功能 語文趣味性教學(xué)既包括課堂教學(xué)又包括課外活動，其中課外活動資源是重要組成，教師應(yīng)當(dāng)將課外資源的作用充分發(fā)揮出來，提高語文教學(xué)的興趣程度

7、。教師可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)和興趣愛好組建一些興趣小組，將語文教學(xué)的重難點(diǎn)鞏固任務(wù)放在興趣小組活動中進(jìn)行。興趣小組活動既要滿足學(xué)生的興趣愛好，又要與教學(xué)活動一脈相承。教師還可以組織學(xué)生開展一些社會實(shí)踐活動，既豐富學(xué)生的生活閱歷，又為他們寫作活動積累生動的素材，使學(xué)生在作文創(chuàng)作中有話可說，有深厚的情感可以表達(dá)。無論是語文興趣小組活動還是各種社會實(shí)踐活動，都能夠給繁重的語文學(xué)習(xí)活動帶來勃勃生機(jī)，學(xué)生在參與的積極性方面有了顯著提高，同時(shí)也讓學(xué)生的身心狀態(tài)得到了調(diào)節(jié)，有利于學(xué)生更加投入到語文學(xué)習(xí)活動之中。 綜上所述，初中語文趣味性教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的課題，廣大教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行深入研究，為教學(xué)工

8、作的深入開展提供不竭動力。 英語寫作教學(xué)在初中英語教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用，可培養(yǎng)學(xué)生良好的英語表達(dá)與寫作能力。自從實(shí)行新課改之后，英語寫作在考試成績中也占據(jù)了較大的分額。同時(shí)，英語寫作能力能夠考查學(xué)生對英語知識的理解、掌握以及運(yùn)用情況，提高學(xué)生的語言表達(dá)與交往能力。然而在農(nóng)村初中英語教學(xué)的過程中，寫作教學(xué)始終是教師的困擾。本文提出了農(nóng)村初中英語作文教學(xué)中的主要問題，對初中英語單元話題寫作教學(xué)策略展開分析，總結(jié)出合理有效的教學(xué)策略，有助于改善農(nóng)村初中英語的作文教學(xué)問題，同時(shí)提升學(xué)生的英語寫作能力。 一、農(nóng)村初中英語作文教學(xué)問題分析 首先，學(xué)生方面。疏于課外學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的英語僅僅是依靠課堂上

9、學(xué)到的單詞和句型，英語句型儲備有限，造成學(xué)生在寫作的時(shí)候不知道該怎么說，或者是不知道能說什么，英語表達(dá)能力不夠。表現(xiàn)在考試的寫作部分，要么是留空白，要么是兩三句敷衍了事，甚至是亂抄閱讀理解。不僅如此，學(xué)生在寫作方面缺乏文章構(gòu)思能力，思路局限，沒有思考文章的邏輯性，想到哪里寫哪里；常常會出現(xiàn)文章邏輯混亂、錯漏百出的問題。 其次，教師方面。由于農(nóng)村地區(qū)相對來說發(fā)展較為緩慢，信息閉塞，教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動非常少，甚至是沒有，因此，在教學(xué)理念上比較傳統(tǒng)，對英語教學(xué)的認(rèn)知不夠充分，未能深入研究教學(xué)策略，多數(shù)農(nóng)村英語教師對寫作教學(xué)中的英文文章結(jié)構(gòu)、邏輯及語法缺乏深入分析，無法實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生英語水平的教學(xué)目

10、標(biāo)。 二、單元話題寫作教學(xué)策略分析 （一）增加英語知識儲備 在英語的教學(xué)過程中，要注重積累單詞、常用句型以及語法，其中單詞是寫作的基礎(chǔ)，如果學(xué)生缺乏充足的詞匯儲備，無法進(jìn)行寫作。學(xué)生在寫作中出現(xiàn)的最多的問題是不知道怎樣表達(dá)，而常用句型與語法就可以讓學(xué)生順暢的表達(dá)觀點(diǎn)。教師要監(jiān)督學(xué)生對單詞的掌握程度，讓學(xué)生熟記學(xué)到的單詞、句型以及語法，做好充分的知識儲備，才能在寫作的時(shí)候有備無患。為了加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，教師還可以采用英語周記的方式，讓學(xué)生多加練習(xí)。運(yùn)用自身的知識儲備來記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或者是將看到的新單詞、新句型抄記下來。 （二）掌握寫作技巧 教在教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)與加強(qiáng)學(xué)生的寫作技巧，

11、培養(yǎng)學(xué)生重視審題，理解要求。寫作中最重要的就是文章主題，而認(rèn)真審題能夠讓學(xué)生深刻的理解寫作的基本要求，防止跑題。同時(shí)，抓住文章中心，在寫作之前要先定個文章提綱，讓學(xué)生自己清楚要寫些什么、怎么展開話題，不遺漏細(xì)節(jié)問題，從而確保文章的結(jié)構(gòu)與邏輯的完整性。 （三）展開針對性寫作訓(xùn)練 教師要組織學(xué)生展開多次的寫作練習(xí)，比如上文提及的周記，或者是在課堂上給學(xué)生布置自主寫作的任務(wù)，在指定時(shí)間內(nèi)根據(jù)寫作要求獨(dú)立完成一篇文章，經(jīng)過課堂評改，選擇兩篇優(yōu)秀的文章讓其他學(xué)生借鑒，不僅能夠提升學(xué)生寫作速度，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的寫作思維。此外，對于個別寫作能力差的學(xué)生，教師可以從簡單的單詞與句型開始，擴(kuò)充語句，連句成篇，

12、對薄弱之處進(jìn)行針對性的練習(xí)，可有效加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。 （四）重視文章的評改與總結(jié) 評改學(xué)生上交的文章，能夠直接了解學(xué)生寫作的薄弱之處，有助于教師更好地加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，教師要重視評改的總結(jié)，對能力比較優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，讓學(xué)生建立充分的自信，而對于寫作能力稍有欠缺的學(xué)生，教師也應(yīng)當(dāng)重視后期的加強(qiáng)訓(xùn)練，可以選擇一篇錯誤比較多的文章讓學(xué)生積極的參與改錯，指出文章錯在哪里，這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)反省自身是否也存在相同的問題。在評改文章的過程中，教師不僅要注重文章的表達(dá)是否清楚，還要重視學(xué)生寫作的邏輯是否清晰，對其文章的結(jié)構(gòu)、選材以及用詞用句上一一分析，從而加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力

13、。 三、結(jié)論 農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)存在諸多問題，本文提出了四種單元話題寫作教學(xué)策略，綜合運(yùn)用這些策略，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以有效提高農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)水平。 產(chǎn)褥期婦女護(hù)理6、法律的基礎(chǔ)有兩個，而且只有兩個公平和實(shí)產(chǎn)褥期管理產(chǎn)褥期管理教學(xué)目標(biāo)-識記0000生理調(diào)適臨床表現(xiàn)護(hù)理問題護(hù)理措施母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)用0000心理調(diào)適輔助檢查母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)-自學(xué)0000正常新生兒的護(hù)理【產(chǎn)褥期定義】0000從胎盤娩出至產(chǎn)婦全身各器官除乳腺外恢復(fù)或接近正常未孕狀態(tài)所需的一段時(shí)期一般規(guī)定為6周【產(chǎn)褥期婦女的生理變化】0000生殖系統(tǒng)消化系統(tǒng)乳房泌乳泌尿系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)腹壁【產(chǎn)褥期婦

14、女的心理調(diào)適】0000Rubin產(chǎn)后心理調(diào)適分期悵賴期產(chǎn)后13天佩賴一魚期產(chǎn)后314天獨(dú)魚期產(chǎn)后2周1個月臨床表現(xiàn)000生命體征褥汗產(chǎn)后24h,T不超過38排尿困難、便秘PRBP無變化乳房脹痛泌乳熱乳頭皸裂子宮復(fù)舊體重減輕宮縮痛疲乏惡露:血腥、無臭產(chǎn)后壓抑會陰傷口【產(chǎn)褥期護(hù)理措施】一般管理會陰護(hù)理子宮復(fù)舊護(hù)理母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)乳房護(hù)理促進(jìn)心理適應(yīng)出院指導(dǎo)【產(chǎn)褥期護(hù)理措施】001、胎盤娩出后,子宮底每天下降00A. 5-6cmB. 4-5cmC. 3-4cmD. 2-3cmE. 1-2cm產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女

15、護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女護(hù)理共53張課件產(chǎn)褥期婦女