拓展學習：常見的修辭手法

1、PAGE5常見的修辭手法常見的修辭手法有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問這八種。下面說說各修辭的特點：比喻：構成比喻的三個條件是1本體、喻體、比喻詞；2本體和喻體是兩個不同本質(zhì)的兩類事物；3兩者之間必須有相似點。比喻的類型：明喻：本體、喻體都在句子中出現(xiàn)，中間有比喻詞“像、似、如、好像、好比、好似、猶、仿佛、宛如、像等”詞或短語連接。本體與喻體是相似關系，典型的格式是：甲（本體）像乙（喻體）如：1那封遲到的信，邊緣已經(jīng)磨損，好像烙熟了又蒸了幾遭的餡餅。2從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，

2、在歡笑，在不停的生長。暗喻：本體和喻體都出現(xiàn)，比喻詞如：是、成為、變成、形成、有、當作、等于等連接。本體和喻體是相關的關系，典型格式為：甲（本體）是乙（喻體）。無須掛畫，門外有幅巨畫名叫自然。借喻：直接出現(xiàn)喻體，本體不出現(xiàn)，也沒有喻詞。如：1仰起頭來朝西望，半空中掛著一條兩尺來寬的白帶子，隨風擺動。博喻：直接出現(xiàn)喻體，本體不出現(xiàn)，也沒有喻詞。如：高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。注意：比喻句與非比喻句的區(qū)別：如：1比較句不是比喻句。女兒長得像媽媽。2舉例句不是比喻句。中國有許多的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，像孔繁深、焦裕祿等。3表

3、猜測蝗句子不是比喻句。天好像要下雨了。4單純想像的句子不是比喻句。讀了雷鋒的故事，心里有一種苦澀的感覺，我仿佛又回到了苦難的童年。（二）比擬：分為擬人和擬物兩類。擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情，叫擬人。1、瘋狂的火魔帶著嘲諷的獰笑，氣勢洶洶地步步緊逼。2、一邊是平靜的湖水，迎著斜風細雨，懶洋洋只是欲步不前。擬物：把人當物來寫，或把甲物當乙物來寫。1、阿Q飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。2、他驕傲自滿，尾巴翹上天了。三：借代：不直接把人或事物說出來，而是借用與這個人或事物有密切關系的東西來代替的修辭方興叫借代。如：1、部分代整體：我們要愛護學校的一草一木。2、整

4、體代部分：讀點魯迅。3、具體代抽象：我們不要多費口舌了。4、專名代泛指：千萬個雷鋒在成長。5、特征代本體：迎面走過來一隊紅領巾。借代的作用：以繁代簡，以實代虛，可以突出人或事物的特征，增強語言表達的形象和鮮明性。（四）夸張：為了表達的需要，故意言過其實，對客觀的人或事物盡力擴大或縮小的描述，這種修辭方法叫夸張。夸張分擴大、縮小、超前三類。擴大夸張：故意把一般事物往大（多、快、高、長、強、重）處說。如：1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。縮小夸張：故意把一般事物往?。ㄉ?、慢、低、短、弱、輕）處說。如：1、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。2、我從鄉(xiāng)下跑到京

5、城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。超前夸張：在兩件事之間，故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)的或是同時出現(xiàn)的。1農(nóng)民們都說：“看見這些鮮綠的禾苗，就嗅出面包的香味來了。”2未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。五：對偶：結構相同或基本相同、字數(shù)相等，意義上密切聯(lián)系泊兩個詞組或句子成對比排列，這種修辭叫做對偶。根據(jù)上下聯(lián)的意義，對偶可分為正對、反對、流水對（串對）三種。1、正對：從兩個角度、兩個側面表現(xiàn)同一事物或事理，在內(nèi)容上是互相補充的對偶句例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細致入微。2、反對：構成對偶的兩部分內(nèi)容相對相反，像新舊、好壞、美丑等。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。虛心使人進步，驕傲使人落后。3、流水對：構成對偶的兩部分有承接、假設、因果、條件等關系，是流水對。才飲長江水，又食武昌魚。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。六：設問：自問自答，以引起讀者注意和思考問題叫設問。1、是誰創(chuàng)造了人類世界是我們的勞動群眾。座中泣下誰最多江州司馬青衫濕。七：反問：也是無疑而問，是明知故問。它是用疑問的形式表達確定的意思。如果是否定句反問語氣說出來，表達的就是肯定的內(nèi)容，如果