課堂教學(xué)觀察表

1、課堂教學(xué)觀察表編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:課堂教學(xué)觀察表（教學(xué)環(huán)節(jié)）時(shí)間地點(diǎn)課題執(zhí)教2012、11、21二、一教室統(tǒng)計(jì)王召燕觀察者梁瑞超、高長雪、高傳林、相昊宇觀察中心目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 課堂環(huán)節(jié)合計(jì)時(shí)間觀察記錄綜合評(píng)價(jià)教學(xué)引入3調(diào)查學(xué)生喜愛的小動(dòng)物。Ppt展示“青青草原運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情景揭示課題教師能夠設(shè)置學(xué)生感興趣的“羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)”的教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且引入自然。學(xué)生觀察情景仔細(xì)，興趣高昂，在數(shù)小動(dòng)物個(gè)數(shù)時(shí)，回答到位。教學(xué)活動(dòng)18回顧統(tǒng)計(jì)數(shù)量的方法，并用“正”字統(tǒng)計(jì)法統(tǒng)計(jì)動(dòng)物的數(shù)量后填寫統(tǒng)計(jì)表，展示交流展示小動(dòng)物們的統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)橫軸、縱軸表示的意義。

2、通過幫村長完成統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)圖中的一個(gè)格可以表示2個(gè)單位，完成統(tǒng)計(jì)圖展示暖洋洋、沸洋洋、美洋洋、喜洋洋的統(tǒng)計(jì)圖并比較，認(rèn)識(shí)繪制統(tǒng)計(jì)圖需注意的問題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提數(shù)學(xué)問題并解答。1、環(huán)節(jié)清楚，層次分明，充分利用教學(xué)情景，環(huán)環(huán)相扣，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察、思考問題的習(xí)慣，提高用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。3、當(dāng)村長繪制“小鳥”時(shí)發(fā)現(xiàn)格子不夠時(shí)，恰當(dāng)設(shè)置認(rèn)知沖突，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。4、通過數(shù)據(jù)信息初步了解、體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。1、學(xué)生在情境中體驗(yàn)隨機(jī)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。2、學(xué)會(huì)了用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。教學(xué)嘗試14幫助小明完成“十”字路口通過的車輛的統(tǒng)計(jì)表，并完成統(tǒng)計(jì)圖，然后匯報(bào)交流，相互評(píng)價(jià)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提數(shù)學(xué)問題并解答。聯(lián)系生活中說說哪些地方用到統(tǒng)計(jì)。展示教師收集統(tǒng)計(jì)圖（包裝紙、市場(chǎng)水果、某地降水量等）教師引導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥，利用反饋聯(lián)系，強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)過程和體驗(yàn)。學(xué)生達(dá)成度高，并能通過互評(píng)，吸取長處，發(fā)現(xiàn)不足，避免繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。能夠聯(lián)系生活，回答問題豐富。教學(xué)回顧5談收獲（橫軸、縱軸表示什么一格不