大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思

Word———大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思《大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思》可能是您在查找幼兒園大班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

1、大班下學(xué)期美術(shù)教案吹畫梅花反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

以冬天為主題，談話引出課題。

二、綻開

1、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今日，老師要教小伴侶用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

老師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。

(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。

3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

【活動(dòng)延長】

1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家觀賞。

2、老師評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

2、大班美術(shù)吹畫梅花教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分：

手指嬉戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今日來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。

二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花。

師：梅花長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今日，老師要教小伴侶用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

(1)今日，老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?

(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

(3)再看看梅花是怎么畫上去的?

三、老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。

1、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。

2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。

四、幼兒吹畫，老師指導(dǎo)。

下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

五、展現(xiàn)、評價(jià)作品。

1、你最喜愛哪副作品?為什么?

2、鼓舞幼兒的作品，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

3、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案反思

一、設(shè)計(jì)意圖《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和制造美的重要形式，也是表達(dá)自己對四周世界的熟悉和心情態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培育幼兒對美術(shù)的愛好以及對大自然中美的觀賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色教育，我依據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們初步熟悉梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方式來表現(xiàn)梅花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受勝利的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和對美的觀賞力量。幼兒特別喜愛美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫梅花"的制作方法好玩又簡潔易操作，特別適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征;2.保持畫面潔凈干凈，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

三、活動(dòng)預(yù)備裝在滴管(容量足夠大)的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及梅花作品。

四、活動(dòng)過程活動(dòng)一：觀賞梅花作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

1.小伴侶們好，我是六苴中心幼兒園的王老師，我們幼兒園有一個(gè)漂亮的地方叫梅園，我們幼兒園的小伴侶、爸爸媽媽和老師們欣賞梅園后，制作了許多美麗的梅花作品，我們一起去看一看吧，把你觀看到的梅花樣子和大家共享。

2.觀看發(fā)覺梅花的基本特征。

(1)你看到的梅花的枝干是什么樣子的?從哪個(gè)方向生長?花朵有些什么顏色?花朵長在什么地方?

(2)欣賞完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有彎有直，有的從下往上生長，有的枝干是垂下來的，有的是從側(cè)邊伸綻開，還有的是斜著的，現(xiàn)在請大家也一起來制作自己滿足的梅花作品。

活動(dòng)二：鼓舞幼兒依據(jù)自己欣賞后的閱歷嘗試大膽創(chuàng)作。

1.王老師給大家預(yù)備了顏料與畫紙，請你選擇喜愛的梅花枝干的特點(diǎn)，創(chuàng)作出你心目中的梅花。

2.幼兒大膽溝通自己創(chuàng)作的方法。

3.老師小結(jié)：大家創(chuàng)作的梅花作品都不錯(cuò)，要是梅花的枝干吹畫的再美麗一些就更好了，現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)如何吹出美麗的枝干。

活動(dòng)三：老師示范敘述吹畫梅花方法。

第一步：吹出樹枝、樹干，先將滴管里的全部墨汁滴在紙上(自由選擇滴墨汁的位置)，然后用嘴對著顏料向前吹，轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形，吹時(shí)要用力適度，主干粗，吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)，吹時(shí)用力大一些。

其次步：手教導(dǎo)畫花心，用右手食指沾黃色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花心。

第三步：手教導(dǎo)畫花瓣，在花心四周點(diǎn)上不同顏色的花瓣，排列上要留意層次，點(diǎn)花瓣時(shí)手腕要提起來，用指肚點(diǎn)花瓣，要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫好后要用餐巾紙把手擦潔凈。

活動(dòng)四：幼兒再次嘗試創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

1.提示幼兒吹點(diǎn)畫梅花時(shí)要保持畫面潔凈、干凈。

2.關(guān)心指導(dǎo)力量弱的幼兒完成吹畫，力量差的只要把握吹的方法即可，盡量使每個(gè)幼兒自立完成，享受勝利的歡樂。

活動(dòng)五：評價(jià)展覽作品，將幼兒作品展現(xiàn)在主題墻，大家共同評價(jià)、共同觀賞。

1.讓幼兒把自己的作品暫展現(xiàn)在卡紙或者畫夾上，說一說自己是如何創(chuàng)作梅花的。

2.帶領(lǐng)幼兒布置創(chuàng)作畫展。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

4、大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)吹畫梅花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

引出課題：告知幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

老師出示梅花，啟發(fā)幼兒認(rèn)真觀看梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣相互遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾;花枝有長有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向伸展的。

引導(dǎo)幼兒觀看其枝、干、花的外形及顏色。提問：臘梅什么顏色?什么外形?哪個(gè)季節(jié)開放?具有怎樣樣的品行?

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及留意事項(xiàng)。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。

2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提示幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀看盆景和老師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅"梅花圖"。

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒自立完成操作任務(wù)，并提示幼兒留意畫面潔凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

力量強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，力量差的只要把握吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒自立完成，都享受勝利的歡樂。

適當(dāng)添加背景，并留意準(zhǔn)時(shí)擦手。

三、作品觀賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評價(jià)共同觀賞。

活動(dòng)延長：

舉辦"梅花展覽會(huì)"：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動(dòng)結(jié)束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融盼望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)寒冷。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融盼望來。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

5、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫《梅花》教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉梅花，讓幼兒知道除了用手畫臘梅，還可以用嘴吹完成畫。

2、培育幼兒畫畫的愛好。

3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：練習(xí)幼兒肺活量，了解梅花的一些學(xué)問。

難點(diǎn)：能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

活動(dòng)預(yù)備

白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

活動(dòng)過程

一、開頭環(huán)節(jié)：向幼兒提問這個(gè)季節(jié)有哪些花?然后拿一株梅花

二、基本環(huán)節(jié)：老師示范吹畫并上色;

(1)出示示范畫，告知幼兒今日做一個(gè)嬉戲;

(2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;

(3)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;

(4)讓幼兒戴好眼鏡開頭吹畫，并添上喜愛的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導(dǎo);

(5)讓幼兒洗手擦手。

三、最終讓幼兒展現(xiàn)自己的作品。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)：今日我們做了一個(gè)很好玩得嬉戲，小伴侶真棒，自己吹的梅花很好看。

五、延長活動(dòng)：回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

活動(dòng)反思

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參加嬉戲愛好很濃，很多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展現(xiàn)墻上，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，以嬉戲的形式激發(fā)幼兒的愛好，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，樂觀參加，讓孩子們喜愛并愛上畫畫。

6、大班美術(shù)繪畫活動(dòng)吹畫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特征。

2、培育創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)勝利與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看樹的外形和花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

1、引導(dǎo)語：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的，朝哪個(gè)方向長?

2、師：樹上還長著什么?你們看這些花有幾個(gè)部分組成呢?(花芯，花瓣)是什么顏色呢?是什么外形?

3、那我們看看其他的花?

二、觀賞范畫，介紹作畫方法和工具。

1、師：你們看這些畫跟我們平常畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?

小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手教導(dǎo)畫。

2、師：今日老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作畫步驟：

(1)先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著墨汁往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。也可以運(yùn)用吸管來吹墨汁。

(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫花和花蕾?；ò瓯M量要和花芯靠在一起。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、提出要求：

(1)畫畫之前要把袖子卷起來。

(2)用吸管吹得時(shí)候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。

(3)印畫時(shí)，手指不能將兩個(gè)顏色混在一起，要用紙巾擦潔凈再沾另外一種顏色。

(4)盡量保持畫面，桌面潔凈。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品展現(xiàn)，集體評價(jià)。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢?

活動(dòng)反思：

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是預(yù)備的比較充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就消失難題了，吹畫對于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很快樂，對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。

7、中班美術(shù)吹畫梅花教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對中班的同學(xué)，對畫畫有了肯定的認(rèn)知。小伴侶一般對畫畫的熟悉就是用筆在紙上畫，針對這個(gè)我們特殊設(shè)計(jì)用吸管吹畫。我們在對有幼兒園環(huán)境的布置方面也針對春、夏、秋、冬進(jìn)行布置。孩子對冬天的熟悉就是梅花，所以特殊設(shè)計(jì)次活動(dòng)，加深對梅花的熟悉。同時(shí)運(yùn)用以前沒有采納的方式進(jìn)行繪畫，提升孩子的想象力和動(dòng)手力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對梅花的熟悉，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣。

2、能夠在吹畫的過程當(dāng)中體會(huì)到樂趣。

3、能把握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)在畫梅花上對梅花的畫法。

2、難點(diǎn)在吹畫的過程中對畫的把握，顏料多少的運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備

繪本、廣告顏料(簡單洗潔凈)、吸管、梅花的圖片

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：首先拿出預(yù)備好的吸管(吹畫用的吸管是平常喝的牛奶用的，也是小伴侶自己保留下來的。)讓小伴侶說說吸管的用途，猜猜我們保留下來的吸管會(huì)用來做什么?讓我們小伴侶帶著問題進(jìn)行下面的活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程：

1、把事先預(yù)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過程中的留意事項(xiàng)。老師把事先畫好的梅花的圖片給小伴侶們看。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程當(dāng)中，老師把每個(gè)步驟都示范給小伴侶看。在示范的過程中，讓小伴侶學(xué)會(huì)觀看。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。其次步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。老師在旁邊也做肯定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小伴侶的想象力，讓小伴侶自己去畫。

3、活動(dòng)結(jié)束：小伴侶的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也預(yù)備的有一塊地方特地用來放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問問小伴侶想把這幅畫送給誰。

4、活動(dòng)延長：這次活動(dòng)畫的是梅花，我們采納的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花，我們也給小伴侶自己空間去了解。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

8、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課吹畫梅花教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

以冬天為主題，談話引出課題。

二、綻開

1、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花的結(jié)構(gòu)、外形、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了漂亮的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今日，老師要教小伴侶用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

老師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

(1)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。

(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。

3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

【活動(dòng)延長】

1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家觀賞。

2、老師評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

9、中班美術(shù)公開課吹畫梅花教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

【活動(dòng)預(yù)備】

學(xué)問閱歷預(yù)備：了解梅花的有關(guān)學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分：

手指嬉戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今日來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。

二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、老師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀看梅花。

師：梅花長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);今日，老師要教小伴侶用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

(1)今日，老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?

(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

(3)再看看梅花是怎么畫上去的?

三、老師示范敘述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。

1、先用毛筆蘸上顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍轉(zhuǎn)變吹的方向，可向左或右吹，漸漸吹出樹枝的外形。

2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能勻稱排隊(duì)。要留意畫面潔凈、干凈，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦潔凈。

四、幼兒吹畫，老師指導(dǎo)。

下面請小伴侶在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心幼兒把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，力量弱的幼兒把握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受勝利的歡樂。

五、展現(xiàn)、評價(jià)作品。

1、你最喜愛哪副作品?為什么?

2、鼓舞幼兒的作品，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础Ｉ线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

10、大班美術(shù)活動(dòng)吹畫教案

一、設(shè)計(jì)意圖

吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作便利輕松，畫面變化無窮，符合孩子奇怪，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對美的熏陶。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.力量目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫;

2.情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫過程中的樂趣。

3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

4.培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

三、活動(dòng)預(yù)備

學(xué)具預(yù)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等;

教具預(yù)備：范畫，課件;

四、活動(dòng)過程

(一)、.以春天為主題，談話引出課題;

提問幼兒春天來了，有什么變化;

(二)、老師出示課件，讓幼兒觀賞吹畫作品，引起幼兒對吹畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒觀看外形，顏色;

1.老師通過視頻示范作畫的過程;

2.幼兒嘗試吹畫;

3.老師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法;

4.幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo);

(三)、引導(dǎo)幼兒觀賞吹畫作品，鼓舞幼兒相互評價(jià)

先讓幼兒自評、互評、老師評。

11、小班美術(shù)活動(dòng)教案：好玩的吹畫教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用吸管吹畫，對美麗的線條和顏色效果感愛好。

2、用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和觀賞自己和同伴的作品。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書·美工》

2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。

活動(dòng)過程：

1、老師示范吹畫。

將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，連續(xù)吹畫。

2、請個(gè)別幼兒示范，老師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3、幼兒制作。

使用《小伴侶的書·美工》第15頁“好玩的吹畫”，觀看美麗的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。

觀看吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。

幼兒作畫。(幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只美麗的拎包做成了)

4、展現(xiàn)作品。

課后反思：

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是預(yù)備的比較充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就消失難題了，吹畫對于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很快樂，對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。

12、中班藝術(shù)活動(dòng)吹畫梅花教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3、培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。

2、引入課題：

3、熟悉梅花，觀看圖中梅花的基本特征。

4、老師示范用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法。(讓幼兒觀看吹畫梅花所需要的工具)5、交代要求，請幼兒操作(家長參加其中)，老師在旁指導(dǎo)。

同學(xué)操作時(shí)，老師重點(diǎn)關(guān)心把握吹樹枝的方法。要求力量強(qiáng)的同學(xué)多吹幾棵樹，力量弱的同學(xué)把握吹的方法。都能享受到勝利的歡樂。

四、總體評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1、老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，并賜予表揚(yáng)。

2、讓每個(gè)幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家觀賞。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)總體上來說是算勝利的，孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和制造力，同時(shí)在活動(dòng)過程中老師和小伴侶也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)新。讓小伴侶們在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到歡樂。這次的吹畫活動(dòng)對中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)我們在這個(gè)活動(dòng)總也吸取了許多閱歷。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。

假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多預(yù)備幾種顏料。應(yīng)當(dāng)多給小伴侶們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小伴侶自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們始終認(rèn)為這次活動(dòng)對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我信任有了這次的閱歷后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有閱歷一些。

13、小班美術(shù)吹畫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用吸管吹畫，對美麗的線條和顏色效果感愛好。

2、用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和觀賞自己和同伴的作品。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書·美工》

2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。

活動(dòng)過程：

1、老師示范吹畫。

將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對著顏色水向各個(gè)方向吹。(本文.來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))換一種顏色，連續(xù)吹畫。

2、請個(gè)別幼兒示范，老師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3、幼兒制作。

使用《小伴侶的書·美工》第15頁“好玩的吹畫”，觀看美麗的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。

觀看吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。

幼兒作畫。(幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只美麗的拎包做成了)

4、展現(xiàn)作品。

課后反思：

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是預(yù)備的比較充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就消失難題了，吹畫對于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很快樂，對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。

14、小班美術(shù)好玩的吹畫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用吸管吹畫，對美麗的線條和顏色效果感愛好。

2、用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和觀賞自己和同伴的作品。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書·美工》

2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。

活動(dòng)過程：

1、老師示范吹畫。

將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，連續(xù)吹畫。

2、請個(gè)別幼兒示范，老師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3、幼兒制作。

使用《小伴侶的書·美工》第15頁“好玩的吹畫”，觀看美麗的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。

觀看吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。

幼兒作畫。(幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只美麗的拎包做成了)

4、展現(xiàn)作品。

課后反思：

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是預(yù)備的比較充分。可是在上的時(shí)候，就消失難題了，吹畫對于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很美麗，他們也會(huì)去關(guān)心別的較弱的幼兒。等最終的手提包都做好的時(shí)候，他們很快樂，對自己的作品也很是滿足。我也很滿足。

15、中班美術(shù)活動(dòng)吹畫桃花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手教導(dǎo)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培育幼兒吹畫的愛好。

3.培育幼兒潔凈干凈的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：吹、點(diǎn)出大棵桃樹。

難點(diǎn)：吹