幼兒園小班課件

Word———幼兒園小班課件有關(guān)幼兒園小班課件

引導(dǎo)語(yǔ)：怎樣設(shè)計(jì)一份有關(guān)幼兒園小班的課件？幼兒園小班課件哪里有？接下來(lái)是我為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜靜靜”與“喧鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)(《森林狂想曲》，《搖籃曲》)。

2、圖片若干(小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、聽(tīng)音樂(lè)入室(播放《森林狂想曲》)

今日活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人老師，還來(lái)了兩個(gè)特別的小客人。

2、出示圖片太陽(yáng)

(1)老師：小伴侶們好。幼兒：太陽(yáng)公公好。老師：我們的珍寶可真有禮貌，太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱?

幼兒自由回答。

老師：太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，小伴侶們都去幼兒園，一起做嬉戲了，白天真喧鬧!

3、出示圖片月亮

老師：太陽(yáng)落山了，月亮出來(lái)了，小伴侶們好。

幼兒：月亮好。

老師：月亮出來(lái)了，晚上了，小伴侶們要去干什么呀?

幼兒自由回答。

老師：月亮出來(lái)了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜靜靜!

二、看圖理解兒歌

1、分別出示太陽(yáng)和月亮，提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的`，小伴侶看一看誰(shuí)醒來(lái)了?

2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

幼兒：小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小伴侶醒來(lái)了……

3、太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小伴侶醒來(lái)了，白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：白天真喧鬧。)

老師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真喧鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真喧鬧”。

4、瞧，月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了?

5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小伴侶睡著了……

6、月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，小伴侶睡著了，夜晚怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：夜晚靜靜靜。)

老師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜靜靜”。寶寶們跟老師念“夜晚靜靜靜”。

三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽(tīng)的兒歌，小伴侶們聽(tīng)一聽(tīng)(老師朗誦)

2、請(qǐng)小伴侶依據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀。

老師：好聽(tīng)嗎?

幼兒：好聽(tīng)。

老師：那我們看著動(dòng)畫(huà)片一起來(lái)邊看邊念。

3、小伴侶念得可真好聽(tīng)，白天真喧鬧，我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?

老師：對(duì)了太陽(yáng)出來(lái)了，白天真喧鬧，我們要用洪亮的聲音來(lái)念。我們一起來(lái)試試讀讀這一段。

幼兒和老師一起念。

4、小伴侶們讀得可好聽(tīng)了，那月亮出來(lái)了，夜晚靜靜靜，我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?

指名回答。

老師：月亮出來(lái)了，夜晚靜靜靜，我們要用輕輕的聲音來(lái)念，我們一起來(lái)試試。

幼兒和老師一起讀。

5、小伴侶讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀，留意太陽(yáng)出來(lái)了要用洪亮的聲音來(lái)讀，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。

6、孩子們讀得真好，聽(tīng)得老師心里真興奮，假如加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的，孩子們我們站起來(lái)配上你喜愛(ài)的動(dòng)作來(lái)試試吧，小伴侶預(yù)備好了嗎?

7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌

四、創(chuàng)編詩(shī)歌

1、咦，太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了?

指名說(shuō)。

2、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了?(引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。)

3、小伴侶們說(shuō)得真好!聽(tīng)的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都咪mi笑，還引來(lái)了很多動(dòng)物伴侶，它的這些動(dòng)物伴侶有的是醒來(lái)了的，有的是睡著了的;等會(huì)你拿到以后和你的好伴侶說(shuō)一說(shuō)，假如是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊，假如是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

3、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

4、小伴侶幫太陽(yáng)和月亮找的伴侶都想編進(jìn)詩(shī)歌里，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎?那我們一起來(lái)讀給客人老師聽(tīng)。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

五、嬉戲：白天和夜晚

1、太陽(yáng)和月亮都特別喜愛(ài)你們，想和你們一起玩，你們情愿嗎?(老師播放音樂(lè)《森林狂想曲》，并說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起做著你喜愛(ài)的動(dòng)物的動(dòng)作一起做嬉戲吧。接著