柳樹姑娘音樂教案

Word———柳樹姑娘音樂教案作為人民老師,教案是老師進行教學(xué)活動的基礎(chǔ),教案的編制對老師的教學(xué)活動起著非常重要的作用。以下是我為大家收集整理的柳樹姑娘音樂教案。

柳樹姑娘音樂教案第1篇

(一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，很多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受漂亮的春天吧。(老師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲，熟識歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(老師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)老師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)老師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗潔凈，怎么樣呢?多么美麗，對呀，洗洗潔凈多么美麗，多么美麗。(阿里咯)柳樹姑娘興奮的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟識旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候老師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)覺這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)當怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小伴侶的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要留意這里的附點。(老師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它消失的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候留意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

柳樹姑娘音樂教案第2篇

教學(xué)目標

1.用嚴厲美麗的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。

2.通過歌表演《柳樹姑娘》，感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。

教學(xué)重、難點

1.感受三拍子的韻律，創(chuàng)編動作表演唱《柳樹姑娘》。

2.每個同學(xué)都能參與創(chuàng)編活動，并能單獨表演唱。

教材分析

《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出"春天來了'的信息。歌曲由四個樂句組成，第一、二樂句節(jié)奏舒緩、美麗；第三樂句節(jié)奏緊密，與前兩樂句形成對比；第四樂句更加伸展，形象鮮亮地刻畫出了柳枝在風中搖曳的奇妙景象。適中的速度很適合低班級同學(xué)邊表演邊唱歌。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

老師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，同學(xué)聽音樂走進教室。

老師：今日老師為大家?guī)硪晃缓冒閭H，你們聽一聽她是誰？

傾聽歌曲《柳樹姑娘》。

同學(xué)觀賞后回答。

老師總結(jié)，出示課題。

二、學(xué)唱歌曲（《柳樹姑娘》歌曲學(xué)習(xí)）

（一）初聽感受

傾聽歌曲《柳樹姑娘》。

（二）聽唱法學(xué)習(xí)

1.傾聽歌曲《柳樹姑娘》。

2.同學(xué)隨音樂心理默唱。

3.老師慢速彈奏伴奏音樂同學(xué)小聲演唱歌曲。

4.老師慢速彈奏伴奏音樂與同學(xué)共同練習(xí)演唱。

5.完整演唱歌曲。

（三）接唱鞏固

1.同學(xué)分組扮演柳樹姑娘，同學(xué)們合作進行接唱。

2.交換樂句練習(xí)，鞏固歌曲。

三、創(chuàng)編歌表演

（一）四三拍律動

觀賞《兩只小象》動畫，同學(xué)輕聲唱，并用動作體會這些歌曲的節(jié)奏特點。同學(xué)邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡潔律動。

（二）依據(jù)歌曲創(chuàng)編律動

老師：我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的，請同學(xué)們邊觀賞邊創(chuàng)編幾個簡潔的動作。同學(xué)分組進行爭論創(chuàng)編。

（三）同學(xué)分組展現(xiàn)創(chuàng)編結(jié)果

（四）完整表演

傾聽歌曲《柳樹姑娘》，與同學(xué)共同活動、表演。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們今日表演得很好，你們就像春天的使者，把春天的暖和和漂亮帶到了我們的教室里。

柳樹姑娘音樂教案第3篇

(一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，很多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受漂亮的春天吧。(老師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲，熟識歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(老師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)老師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)老師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗潔凈，怎么樣呢?多么美麗，對呀，洗洗潔凈多么美麗，多么美麗。(阿里咯)柳樹姑娘興奮的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟識旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候老師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)覺這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)當怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的`音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小伴侶的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要留意這里的附點。(老師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它消失的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候留意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

(三)、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

1、出示顏色標記

師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們，這樣我們應(yīng)當怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

2、出示節(jié)奏標記

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想方法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記)，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XXX)假如節(jié)奏標記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕技了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它消失的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒溝通唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊的小伴侶唱出"娘'，綠隊的小伴侶就立刻要接啦啦啦，而紅隊的小伴侶娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來，我就不信。(紅綠隊交換唱)

師小結(jié)：今日郭老師熟悉，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信念迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

柳樹姑娘音樂教案第4篇

活動目標

1、通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

2、在看和聽的基礎(chǔ)上同學(xué)通過自己的力量來學(xué)習(xí)演唱這首作品。

3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會表現(xiàn)這首作品的美。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動重、難點

重點：學(xué)會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點：學(xué)唱時把握跨度較大的音程活動預(yù)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴

活動過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、小伴侶們有一種很漂亮的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?

2、(點擊PPT：蘭花草)今日老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

二、聽賞歌曲

1、小伴侶，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?

2、好!今日我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

5、(再聽《蘭花草》)這首歌特別好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

6、(第三次傾聽《蘭花草》)接下來，老師再請小伴侶聽一聽。不過，在聽的時候留意傾聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點?

三、學(xué)唱歌曲

1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎

3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯，下面我們一起來用

(1)分句學(xué)唱：老師唱一句，幼兒學(xué)一句。

(2)師生接唱：老師唱第一句，幼兒接唱其次句，然后互換。

(3)完整學(xué)唱：老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整

4、誰情愿當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

四、音樂表演

1、我們都學(xué)會這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?

2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳動的不同力度。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語關(guān)心幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。

柳樹姑娘音樂教案第5篇

音樂活動：柳樹姑娘

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗合作的歡樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

活動預(yù)備：

l、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開想象。

2、依據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題

老師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(老師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①老師：這張圖譜可以關(guān)心我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②老師演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)老師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。老師：小伴侶，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以關(guān)心我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么？每一句用什么樣的心情唱?

（2）幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。

(3)老師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的心情演唱："洗洗潔凈，多么美麗'

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小伴侶唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍老師用"沙沙沙'襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至結(jié)束師幼合唱。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(老師參加)，練習(xí)二聲部唱。

柳樹姑娘音樂教案第6篇

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用連貫美麗和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能留意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、能用美麗的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

活動預(yù)備：

3、課前觀看柳樹。

4、有關(guān)池塘柳樹隨風飄動的圖片。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

(1)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱，如：采納集體練習(xí)，分男、女小伴侶練習(xí)等方式。提示幼兒唱出句首重音。

(3)有感情地演唱，有美麗的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

如：開頭兩句，我們應(yīng)當怎么唱呢?(美麗)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

2、帶領(lǐng)孩子完音樂嬉戲《逛公園》。

這是一首節(jié)奏美麗的歌曲，運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠精確的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不會唱。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點"把握附點音符'放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子留意力。同時也讓孩子們很輕松地把握了附點音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新奇的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松開心的氛圍中，樂觀主動的參加者，這正符合了綱要中"喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗'的目標及"要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向'的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。"你最喜愛哪一句？誰情愿來告知大家？'"誰情愿來說一說'，對于孩子回答不否定，給他們制造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中"供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂'。

3、注意面對全體，照看個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)"我是柳樹媽媽，誰情愿來當我的寶寶？'對孩子不做強制要求，照看到個別性格內(nèi)向的孩子。"請你為我們伴奏，你還有更重要的任務(wù)'，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，連續(xù)努力！

柳樹姑娘音樂教案第7篇

活動目標：

1、學(xué)用連貫、美麗活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，唱出句首重音。

3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗合作的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開想象。

2、依據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。

3、歌曲視頻。

活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題。

老師：春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？今日老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，請你來認真地聽一聽歌曲中說了些什么呢？

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。

1．老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

老師：你聽到了些什么？幼兒敘述，老師出示相應(yīng)的圖片。

你還聽到了哪些呢？老師演唱。

幼兒依據(jù)歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱。

2．學(xué)唱歌曲。

"小伴侶唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。'

1）完整演唱歌曲。

2）抽走部分圖片，看看誰不見了呢？

3）幼兒觀看圖譜發(fā)覺三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1棵大樹、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，其次拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、拍肩等）。老師清唱幼兒用動作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

老師提示：

幼兒留意唱好三拍子的旋律。（強、弱、弱）

用輕快、活潑的心情演唱："洗洗潔凈，多么美麗'

3．學(xué)唱襯詞，練習(xí)簡潔的二聲部唱。

一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位老師用"沙沙沙'襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

幼兒分組輪唱襯詞（老師參加），練習(xí)二聲部唱

三、柳樹姑娘今日可快樂了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

幼兒有表情地邊唱邊表演。

課后反思：

《柳樹姑娘》是一首活潑輕快，美麗悅耳的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向孩子們呈現(xiàn)一幅春意盎然的漂亮圖畫。我在教學(xué)之前，帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開想象，為我們今日學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。

在導(dǎo)入部分我出示長長的柳條，直接提問進入課題，"春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？'在形象的實物下激發(fā)了幼兒的愛好，大家紛紛搶著說像什么。、、、、

活動中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了一些動作的提示，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消退了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒開心、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使唱歌活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，穿插著藏卡片、排序等小嬉戲，使幼兒心情高漲，興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，唱出句首重音這一目標中，我預(yù)備了大樹小樹的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹，其次拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強弱弱的節(jié)奏，并讓幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏把握的很好。

幼兒把握了歌曲以后，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱。在老師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學(xué)唱在每句最終一個字后面唱襯詞"啦啦啦'，并進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清楚地知道哪部分是自己唱的，我用手勢進行提示，關(guān)心孩子們更直觀的感受兩個聲部，同時也使他們更好的學(xué)唱二聲部，順當解決了活動難點。

一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲美麗、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氛圍中樂觀、主動地參加著，幼兒較好地把握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。

柳樹姑娘音樂教案第8篇

活動目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的美麗旋律。

2、能用連貫、美麗和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，能相互合作用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部演唱。

3、體驗二聲部演唱的歡樂，感受春天柳樹的姿勢美。

活動預(yù)備：

1、老師帶幼兒到院子里或小河邊觀看柳樹。

可提問：春天來了，柳樹有什么變化？柳枝隨風飄舞，像什么？引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象，并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風飄搖的美麗姿勢。

2、幼兒熟識兒歌《柳樹姑娘》，和聲圖示。

活動建議：

1、老師范唱，以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。

（1）老師有感情、精確、清晰地翻唱歌曲《柳樹姑娘》，在句首重音處以琴聲示意，提示幼兒感受句首重音。

可提問：這首歌是幾拍子的？引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的強弱弱變化。

（2）老師畫出圖譜內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

老師邊畫邊說歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式把握歌詞內(nèi)。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，可采納集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

可引導(dǎo)幼兒說一說：前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕搖擺，我們應(yīng)當怎么唱？（連貫、美麗）后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們的演唱會有什么變化？（活潑、輕快）讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫美麗、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的心情變化，從中感受柳樹的姿勢美。

3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱。

（1）出示二聲部圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞。

老師可引導(dǎo)幼兒：春風也想來和你們一起唱歌，看它是怎么唱的？老師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前4句每句最終一個字后唱"啦啦啦'，從第5句開頭全體合唱。

（2）采納老師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱。在這一過程中，老師要引領(lǐng)幼兒傾聽別人的歌聲，留意與同伴聲音協(xié)調(diào)。

柳樹姑娘音樂教案第9篇

活動目標：

1、感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗合作的歡樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。

4、仔細傾聽并樂觀參加唱歌活動。

5、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

教學(xué)重難點：

感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱。

活動預(yù)備：

1、幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風吹的動態(tài)，導(dǎo)幼兒綻開想象。

2、教學(xué)掛圖一幅。

教學(xué)過程：

一、開頭部分

1、師幼相互問好。

2、談話引出課題。

老師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢？你們聽一聽？

二、基本部分

1、老師有表情地演唱歌曲，幼兒觀賞。

提問：

（1）歌曲是幾拍的？

（2）歌曲里唱了些什么？

2、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

（1）老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

（2）學(xué)唱歌曲。

老師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法，老師：小伴侶，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以關(guān)心我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么？每一句用什么樣的心情唱？

（3）幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。

（4）老師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。（強、弱、弱）

②用輕快、活潑的心情演唱："洗洗潔凈，多么美麗'

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

（1）這次演唱請小伴侶唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍老師用"沙沙沙'襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

（2）幼兒分組輪唱襯詞（老師參加），練習(xí)二聲部唱。

4、老師可鼓舞幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

三、結(jié)束部分

1、老師總結(jié)，教育幼兒要喜愛大自然。

2、聽音樂出教室。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點"把握附點音符'放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子留意力。同時也讓孩子們很輕松地把握了附點音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新奇的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松開心的氛圍中，樂觀主動的參加者，這正符合了綱要中"喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗'的目標及"要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向'的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。"你最喜愛哪一句？誰情愿來告知大家？'"誰情愿來說一說'，對于孩子回答不否定，給他們制造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中"供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂'。

3、注意面對全體，照看個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)"我是柳樹媽媽，誰情愿來當我的寶寶？'對孩子不做強制要求，照看到個別性格內(nèi)向的孩子。"請你為我們伴奏，你還有更重要的任務(wù)'，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，連續(xù)努力！

柳樹姑娘音樂教案第10篇

活動目標：

⒈感受歌曲美麗的旋律，能用連貫、美麗以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

⒉學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

⒋培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

圖譜

活動過程：

一、律動

⒈漂亮的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢？（隨風搖擺）

⒉感受歌曲旋律，幼兒當柳枝，跟著音樂，在微風中動起來。

二、學(xué)唱歌曲

⒈觀賞歌曲

師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱漂亮的柳樹。認真聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的？

⒉借助圖譜理解歌詞

（1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？

（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進一步理解歌詞。

（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請你看著圖譜再聽我來唱一唱。（師指圖演唱）

（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

⒊學(xué)唱歌曲

（1）完整演唱1、2遍

（2）引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

（3）柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕搖擺，我們應(yīng)當怎么唱？（美麗）柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)我們應(yīng)當怎么唱？（活潑輕快）

（4）你最喜愛唱那幾句？（引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

⒈第一種簡潔的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用"啦'或"呣'來哼唱，從第五句開頭全體合唱。（老師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）

⒉學(xué)習(xí)其次種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，其次聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱"啦啦啦'，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，老師可通過指揮來關(guān)心幼兒合唱）

活動反思：

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的.愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

柳樹姑娘音樂教案第11篇

一、活動目標：

⒈學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用"連貫、美麗'和"活潑、輕快'的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風格。

⒉通過唱歌柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對柳樹的寵愛之情，對大自然的喜愛之情。

二、重點：學(xué)會演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用"連貫、美麗'和"活潑、輕快'的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

難點;利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風格。

三、活動預(yù)備:節(jié)奏圖譜一張

四、活動過程：

(一)感受歌曲旋律。

師：今日,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

(二)熟識三拍子的節(jié)奏型。

⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(老師示范:大手、小手、小手)

⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學(xué))

⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(老師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示其次條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學(xué))

(三)學(xué)唱歌曲。

⒈老師范唱歌曲。

師：看著你們美麗的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參加你們的嬉戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜愛歌曲的哪一句呢?

⒉學(xué)唱歌曲。

師：⑴真棒，下面我們請鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎?

⑵剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

⑶你們的歌聲真奇妙，開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕搖擺，我們應(yīng)當怎么唱呢?(美麗);柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)當怎么唱呢?(活潑輕快)好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首唱歌一唱，要求唱得既美麗連貫又活潑輕快。

(四)表演歌曲。

⒈師：這么美的歌曲，你們能用什么方法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

師：現(xiàn)在，我們一起用美麗的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

五、延長活動:在打擊樂器演奏活動中，引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的心情和風格。

柳樹姑娘音樂教案第12篇

(一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，很多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受漂亮的春天吧。(老師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲，熟識歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(老師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)老師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的`什么呢?(辮子)老師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗潔凈，怎么樣呢?多么美麗，對呀，洗洗潔凈多么美麗，多么美麗。(阿里咯)柳樹姑娘興奮的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟識旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候老師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)覺這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)當怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小伴侶的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要留意這里的附點。(老師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它消失的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候留意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

柳樹姑娘音樂教案第13篇

設(shè)計意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美妙，從觀看春天、感受春天到唱歌春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標：

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動預(yù)備：

1、老師帶領(lǐng)幼兒事先