滑滑梯教案7篇

Word———滑滑梯教案7篇作為一名教職工，就難以避開地要預備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應當怎么寫才合適呢？一秘為伴侶們整理了7篇《滑滑梯教案》，盼望能夠給您供應一些關心。

滑滑梯教案篇一

下課了，我們都來到滑梯前，排好對，一個一個的從滑梯滑下，時而他踩住了他的屁屁，有時他攔住了他下滑的路，呵呵，好玩極了！

一、設計意圖。

這是一個引導幼兒感受輕快節(jié)奏，學唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜愛唱歌。

二、活動目標。

1、體驗歌曲輕快的節(jié)奏感。

2、學習用嚴厲的聲音學唱歌曲。

3、引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。

三、活動預備。

歌曲錄音《滑滑梯》錄音機。

四、活動過程。

（一）開頭部分：以談話的形勢開頭，說說平常是怎樣滑滑梯的。

小伴侶，你們喜愛滑滑梯嗎？是怎樣滑滑梯的？

（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。

今日，老師帶來一首好聽的歌曲請小伴侶來聽一聽。

1、歌曲好聽嗎？

2、歌曲的名字叫什么？

3、歌曲里的小伴侶是怎樣滑滑梯？（組織幼兒隨錄音按節(jié)奏拍手跟唱兩邊）

（三）結束部分：老師學唱效果，表揚鼓舞仔細學唱的幼兒。

五、延長活動：

戶外活動組織幼兒按秩支配對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。

滑滑梯教案篇二

活動目標：

1、把握平安玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷亍?/p>

2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否平安的推斷。

3、知道在發(fā)生危急時如何自救。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

活動過程：

1、談話導入：

老師：小伴侶們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要留意哪些事情？怎樣玩才是平安的呢？

2、基本部分：

（1）觀看圖片：

老師:圖中的小伴侶是怎么玩滑滑梯的？

頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？

從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？

（2）爭論玩法：

老師：你喜愛哪一個小伴侶？為什么？

我們小伴侶是怎么玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？

（3）幼兒玩滑滑梯，老師觀看指導。

老師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小伴侶爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

教學反思：

活動中，老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的平安意識。

滑滑梯教案篇三

活動目標：

1、感受歌曲中符點音樂節(jié)奏的特點，了解歌曲前奏作用，體驗歌曲的美感，產(chǎn)生學唱歌曲的愛好。

2、知道滑梯運動的規(guī)章，學習自我愛護。

活動預備：

活動前，帶領幼兒玩滑滑梯。

活動過程：

（一）回憶導入

1、回憶剛剛我們是怎么滑滑梯的？

幼兒說：“不推不擠，排好隊”

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

（二）觀賞歌曲

1、觀賞歌曲：老師彈奏樂曲幾編，鼓舞幼兒伴隨音樂輕輕地哼唱或拍手，熟識旋律和節(jié)拍。

2、老師在黑板上展現(xiàn)滑梯圖，讓幼兒說說自己玩滑梯時的感受。

3、老師范唱歌曲，要求幼兒聽清歌詞，說說歌詞，重點理解“不推也不擠，漸漸上，別焦急”這一句。

4、練習重點句“漸漸上，別焦急”，結合手勢動作邊表演邊唱，引導幼兒感受并學唱符點音符。

5、老師隨伴奏范唱，重點引導幼兒觀賞歌曲中的`前奏和尾聲，說說對前奏與尾聲的理解與感受。

6、完整學唱歌曲2~3遍，最終帶幼兒到室外玩滑滑梯。

活動建議：

課后，老師在以后的滑滑梯是可以用這首歌曲時刻提示幼兒用正確的方法玩滑梯。

滑滑梯教案篇四

設計意圖

音樂活動滑滑梯分別有四個樂句，分別是上行與下形，上行比較平穩(wěn)，下行生動好玩，樂曲形象地表現(xiàn)小伴侶玩滑梯的情景。綱要中也提出幼兒園的教學內(nèi)容選擇要適合孩子一日生活的閱歷，有肯定趣味性，生活性，我們知道孩子都有玩滑滑梯的生活閱歷，又是他們感愛好的，對于剛入園的孩子來說特殊喜愛玩滑梯，所以選擇了這個活動。

教學目標：

1、觀賞音樂，聽辨音樂的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的開心情景。

2、喜愛聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)制造的樂趣。

重點：感受音樂，體驗音樂所表現(xiàn)的開心情景。

難點：聽辨音樂的上行和下行。

教學預備：

紙盒、小動物若干，滑梯音樂磁帶。

二、出示紙盒制作的滑梯，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師搭建一個滑梯，集體數(shù)一數(shù)。

2、說一說像什么？（念兒歌）

三、小動物玩滑梯

1、分別出示三只小動物玩滑梯

2、關心幼兒理解音樂。

四、通過自身的身體動作表現(xiàn)，感受上行與下行。

1、老師帶領幼兒做一遍。

2、幼兒自己創(chuàng)編各種動作。

五、小伴侶玩滑梯

1、老師用自身動作示范玩滑梯。

2、帶領幼兒用身體動作表現(xiàn)玩滑梯的情景。

六、延長活動

幼兒園教案-平安滑滑梯篇五

幼兒園

2022—2022學年第一學期

班級：小二班執(zhí)教者：

形式：集體平安：《安平安全滑滑梯》

一、活動目標：

1、了解滑滑梯的方法。

2、培育自我愛護意識。

3、遵守規(guī)章，感覺與同伴之間的歡樂。

二、活動預備：

不同滑滑梯的圖片

三、活動過程

1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒熟悉滑滑梯。

如：友愛的小伴侶們，能告知我你們喜愛什么？（幼兒爭論）那你們喜不喜愛滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小伴侶們，老師帶你們來熟悉一下各種各樣的滑滑梯好不好？

2、導入談話，留意的事項。

如：小伴侶們，滑滑梯雖然你們喜愛玩，但小伴侶們假如不留意有可能會危急，那你們想不想安平安全玩滑滑梯呢？那怎么才是個平安法呢？首先我們小伴侶玩滑梯的時候，手肯定要扶好兩側，一個一個當心漸漸地滑，假如身后還有其他的小伴侶，那小伴侶們肯定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小伴侶滑下去，另外一個小伴侶再滑，假如小伴侶們都爭搶，一不當心小伴侶就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以肯定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。

3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒推斷對錯。

4、講故事小冒受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安平安全滑滑梯。

四、總結：

小伴侶們肯定要留意平安，平安滑滑梯，這樣小伴侶們玩得也快樂，老師和家人都放心，我盼望小伴侶不管做什么嬉戲都要講究規(guī)章，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小伴侶們都健健康康的玩嬉戲。

幼兒園教案：滑滑梯篇六

健康教育內(nèi)容：自身平安

滑滑梯

滑滑梯、滑滑梯

你先我后別焦急

上去似乎爬高山

（爬完一級又一級）

下來似乎坐飛機

（忽忽悠悠飛究竟）

小班兒歌滑滑梯

健康、社會、語言

設計意圖

滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我愛護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的大事缺乏防范意識和應對力量，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導致意外事故的發(fā)生。因此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯》，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的平安意識和規(guī)章意識。

活動目標：

1、學習兒歌，知道滑滑梯的正確方法。

2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時簡單造成損害，初步培育幼兒自我愛護的平安意識。

3、樂觀地參加兒歌表演活動，體驗滑滑梯的開心心情。

材料預備：??（提問）

活動過程：

（一）、故事導入，引起幼兒的愛好

老師：今日，我們班上來了三位小動物，他們是誰呢？分別與小伴侶問好。

（二）、爭論

老師：松鼠、兔子、刺猬是怎樣滑滑梯的？結果怎么樣呢？那個做得對？你喜愛那個小動物呢？（漸漸引出兒歌）

（三）、學習兒歌，強化滑滑梯的正確方法

1、老師：邊念兒歌邊表演相應的動作，關心幼兒習得滑滑梯的正確方法。

2、請幼兒上來表演兒

歌。

請幼兒分別扮演松鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。

老師：我們可以用身體的某一個地方變一個滑梯呢！變變看。還可以身體的什么地方變成當小動物呢？（啟發(fā)幼兒用腿、手臂當滑梯，用手扮小動物，玩滑滑梯的嬉戲。）

（四）、實踐體驗、鞏固閱歷

組織幼兒去戶外玩滑

滑梯，關心幼兒真正把握滑滑梯的方法，同時體驗玩玩滑梯的歡樂。

老師保持觀看留意準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。

活動延長

滑滑梯教案篇七

活動目標

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3、初步培育幼兒的平安意識。

活動預備

小兔、小狗胸飾若干。

活動過程

一、導入活動，激發(fā)愛好。

老師扮演兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?！小狗在玩滑滑梯呢。

二、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、老師：媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2、讓幼兒說說，人多的時候應當怎樣玩滑梯？

3、小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。

從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，

坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。

假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，