人教版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃

人教版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:人教版小學(xué)英語三年級上冊教學(xué)計劃一．學(xué)情分析三年級只有1個班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇，學(xué)生中大部分的人都積極主動的學(xué)習(xí)英語，但學(xué)習(xí)起來還是比較困難的。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此，我在教學(xué)過程中一定要堅持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。在新學(xué)期里我會主動接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。二．教材分析本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。句型不是通過機械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進(jìn)行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。三．教學(xué)目標(biāo)

三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。四．教學(xué)重點和難點

1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2、說；能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

3、讀：能夠辨認(rèn)字母（大寫和小寫）和主要單詞。

4、寫：能夠描摹字母（大寫和小寫）和主要單詞。

5、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。五．教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。六、實施方案

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計真實的場景,真實的人物,在學(xué)中學(xué)會交際。

2、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。

3、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。七、教學(xué)內(nèi)容與課時安排Unit

1

Hello

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、

能聽懂，會說Hello./Hi.

Goodbye.

I’m?.

What’s

your

name?

My

name’s

?.并能在實際情景中進(jìn)行運用。

2、

能夠聽說、認(rèn)讀crayon,

pencil,

pen,

eraser,

ruler,

pencil-case,

book,

sharpener,

bag,

school,并能用英語介紹文具。

3、

能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。

Unit

2

Colours

1.聽懂，會說Good

morning!/

Good

afternoon!

This

is

?.

Nice

to

meet

you.

/

Nice

to

meet

you,

too.

Let’s

go

to

school.并能在實際情景中進(jìn)行運用。要求模仿正確，語調(diào)自然。

2.能夠聽說、認(rèn)讀head,

eye,

face,

ear,

nose,

mouth,

finger,

hand,

body,

leg,

arm,

foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。

3.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。

Unit3

Look

at

me

How

are

you?

Fine,

thank

you.

等問候語的學(xué)習(xí)。

How

are

you?

的得體運用。

Fine,

thank

you.中

fine

一詞字母

i

的發(fā)音不容易到位。表示贊成別人提議的感嘆語Great！和

How

are

you?的答語

Very

well,

thanks.

的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。在不同情景中準(zhǔn)確運用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。

Unit4

We

love

animals

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)表達(dá)

I

have

a

?

（我有??）;

常見的動物單monkey,

rabbit,

panda

，cat,

dog;

感嘆詞語Wow!

Cool!

Great!

Super!

教學(xué)難點：感嘆語Great!

的發(fā)音中ea

組合發(fā)

[ei

],

需要多次練習(xí)；I

have

a

?

一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動物的單詞

monkey,

dog,

duck,

panda,

cat,

rabbit。三個單詞中的字母

a

都含有相同的音[

]

，提示學(xué)生找共同點，使學(xué)生簡單了解一些語音知識。

Unit

5

Let’s

eat

教學(xué)重點：表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請別人吃東西的日常用語：

I

like

?

Have

some?

5個表食品的單詞：chicken,

hot

dog,

hamburger,

bread,

French

fries。

教學(xué)難點：chicken,

bread

和

French

fries

三個單詞的發(fā)音

Unit

6

Happy

birthday

重點：能認(rèn)讀數(shù)字1—10。

能按指令語做相應(yīng)的動作。

難點：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是