幼兒園小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

幼兒園小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿（一）敬愛的各位家長：第一，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今日下午的家長會，我們對大家的到來表示真摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今日我們聚在一同，不論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，怎樣把我們的孩子培育成才。我國著名教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠獨自勝任的，也不是幼兒園一方面能夠獨自勝任的，一定雙方面共同合作才能獲取充分的功能。”我想這句話是對我方才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。幼兒園小班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他獨有的年紀特色，為了我們能更好地展開教育工作，我先簡單地作下介紹：一、小班幼兒教課特點：1、年紀多半在3周半至4周半，思想剛才開始有認知結(jié)段，較小班比較能恪守紀律。注意力仍舊較短15—20分鐘左右。2、對外界開始有主動探究的夢想，在教學(xué)中基本上仍是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思慮過程了。3、有了學(xué)習(xí)的欲念，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。4、對小班的孩子來講，基本上仍是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為此后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而小班我們要開始較為系統(tǒng)地教授知識。5、小班教課是一個很要點的時期，對未來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很激烈的承上啟下的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從小班開始漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一世的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的指引，做得好你的孩子此后的學(xué)習(xí)成績就將逐漸上漲。做得不適合，一但惹起孩子的憎惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要好多年時間家長和教師共同配合逐漸糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。二、班級狀況今年我們班共有幼兒40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。經(jīng)過一年的集體生活多半幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜愛上幼兒園，樂意過集體生活。好多孩子內(nèi)行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在英勇表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的踴躍配合下都獲得了比較顯然的、可喜的進步。此刻，我班絕大多半幼兒都比較喜愛上幼兒園，喜愛老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)固快樂；跟著年紀的增長，他們的求知欲念更為旺盛，在活動中自己著手操作、探究四周世界神秘的興趣日漸濃重。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，簡單走神，不愛動腦。特別會表此刻上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥可數(shù)。還有部分幼兒沒有形成相互禮讓的習(xí)慣，這常常會表此刻游戲中的矛盾，爭強玩具等。還有部分幼兒著手制作能力較差，不愛著手、懶得著手，這常常表此刻手工活動時請其余幼兒代勞或許常常是只繪圖而不肯意涂色。幼兒的慣例意識還需進一步增強，比方他人發(fā)言時寂靜的聆聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較單薄。本學(xué)期我們將側(cè)重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸提高幼兒的生活慣例意識特別是寂靜聆聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)增強和培育。三、聯(lián)合上學(xué)期狀況，安排本學(xué)期的活動（一）自理方面。1、收獲。本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子狀況以培育優(yōu)秀的習(xí)慣，不斷提高自理能力為要點，培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。我們在教育中盡可能地松手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去試試、去思慮、去做出結(jié)論，在這類方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲資料、上課能自己把小椅子排成各樣隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，此后我們采納老師帶你一同去，認識了此后就和不認識的手拉手一同去，孩子們變得愈來愈英勇了，好多孩子都成了老師的好幫手。2、不足方面及相應(yīng)策略。（1）自己扎褲子還不可以實時。剛來時孩子們都不會自己扎褲子，此后在老師的提示下能自己扎好褲子，再此后大多半孩子能在起床、便后、游戲時只需小肚皮一露出來就能實時地自己扎好；不過預(yù)計此刻仍有一半的孩子做不到，特別是此后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。（2）看圖書有一半沒有興趣。一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，但是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們展開了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始存心的指引孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子戰(zhàn)勝胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學(xué)習(xí)以前（封面）今后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r候，可用手指著畫面內(nèi)容相同相同的說?？赐旰?，要把書合起來，而且封面向上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個寂靜的活動，就是閱讀。所以鼓舞孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相聯(lián)合，此刻班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），第一自己有興趣但起碼會講上邊的一個或一點以上。2、鼓舞孩子英勇地在集體眼前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學(xué)期側(cè)重培育幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長平常也注意多培育和鍛煉孩子。（4）交往方面靦腆許多家長都反應(yīng)自己的孩子膽怯、怕和他人說話特別是陌生點的孩子膽怯的原由多種多樣，但多半孩子膽怯、孤單都是與缺少經(jīng)驗相關(guān)。因為許多家長常常生怕孩子發(fā)買賣外，成天護著、保著，父親母親的承辦取代剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機遇。于是，在園，我們鼓舞幼兒高聲地向他人介紹自己的名字，老師的教課也多以“開放型”組織，成心創(chuàng)建一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期每日將安排時間讓幼兒獨自在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個孩子的膽子和人前的表現(xiàn)能力。（5）、此刻都是獨生兒女，孩子不用費心該幫助家長做些什么，應(yīng)當(dāng)自己做些什么，所以，很多幼兒只知道自己應(yīng)當(dāng)獲取什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成優(yōu)秀的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)有頭無尾的狀況，有的孩子常常出現(xiàn)自己的東西老是找不到等。進入小班后，我們就擬訂了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的能力。方法：采納輪番制，先要點培育幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后推行輪番制，讓每個孩子都獲取鍛煉。值日生的職責(zé)主假如管理班級慣例：收玩具、洗手、喝水排隊、課前準備、起床整理床鋪、提示幼兒走開座位把小椅子放好，哪個孩子有弊端了就和老師一同去幫助教育他等等雜事。請做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅、等。四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。本學(xué)期是小班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子優(yōu)秀的生活慣例和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標。為孩子未來的學(xué)習(xí)和生活打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。在教課活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)換孩子的踴躍性，讓孩子保持對活動的濃重興趣。聯(lián)合本班孩子的實質(zhì)狀況，展開語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù)（新增設(shè)奧爾夫音樂課程）的主題教育活動，踴躍探究各樣教課模式，使各項教課活動能有效實行。同時保教聯(lián)合，培育孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。（教師介紹班務(wù)計劃及活動安排）五、家園互動。我們現(xiàn)行的方式主假如個別談話、電話聯(lián)系、開家長會、這學(xué)期將舉專家長開放半日活動、慶元旦活動等。個別談話我們主假如依據(jù)孩子的狀況進行有針對性地與家進步行交流交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也能夠主動找老師交流，認識孩子在園的狀況。電話聯(lián)系：主假如對于工作忙碌無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長所采納的聯(lián)系方式。如：孩子忽然患病發(fā)熱等急需通知，我們就會實時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，假如你的家庭地點或電話號碼有所改動的請實時到我們教師處改正。家園聯(lián)系欄：此后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長能夠依據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主假如讓家長認識本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、觀光、參加幼兒園的活動，目的是讓大家認識幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得悉孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒對比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，進而有助于深入認識孩子，與教師合作有針對性地教育。目前需要配合的工作：A教課工作的配合孩子升入小班后，我們將增強幼兒的平常的慣例訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特別是幼兒的午飯習(xí)慣、午休習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教育必定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，連續(xù)地共同來培育和敦促幼兒使其形成必定的習(xí)慣。在生活自理能力的培育上家長不可以承辦取代究竟，松開手，給孩子一個著手試試的機遇。（聯(lián)合小班的要求來講）習(xí)慣陪伴人的一世，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一世最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進步”其實著手對腦的發(fā)展很實用。著手既使孩子從勞動中獲取了知識和技術(shù)，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助他人的意識，而樂而不為。B教育工作的配合在課程的實行過程中需要家長配合的實在好多。比方：帶物件、幫助孩子達成檢查表或許幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的踴躍配合是我們活動展開的要點，也是孩子獲取發(fā)展的重要要素對于幼兒吃藥需正午吃藥的幼兒，請家長每日給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會保育員或老師，并仔細填寫服藥登記。假如幼兒患病不來上學(xué)，請家長在清晨9：00以前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都能夠。我們將在近期改換接送卡，采納刷卡制度。每日清晨幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，所以，也希望家長妥當(dāng)保存，不要丟失。對于接送制度我們將在近期改換接送卡，采納刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡，每天清晨幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送，所以，也希望家長妥當(dāng)保存，不要遺失。交流觀摩課感覺小班開家長會時家長觀摩了張老師上的一節(jié)語言課了，這學(xué)期請家長交流一下觀摩丁老師上的蒙氏數(shù)學(xué)課的感覺。交流育兒經(jīng)驗：同家長朋友們共同商討一些育兒經(jīng)驗，真實幫助孩子并獲取進步。1.孩子在家家長也應(yīng)配合敦促他們有個好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前能夠讓孩子自己著手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要正直，嚼的時候不發(fā)出刺耳的聲音；飯后也要主動地整理碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去達成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗建立信心，學(xué)會自己的事自己做。提高責(zé)任感。假如孩子沒有達成分派給他的家務(wù)活，比方飯前的準備工作，你能夠?qū)λf：“假如你整理好了桌子我們就能夠開飯了?！甭暮⒆泳蜁淖R到其行為所產(chǎn)生的利害不同的成效。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其余成績的獎賞。怎樣培育孩子珍惜時間？很多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子清晨愛睡覺每日清晨一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培育孩子的時間觀點，也滋長了孩子依靠父親母親的習(xí)慣。不要感覺孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞增強，錯誤的行為不果斷遏止，時間長了，問題就會愈來愈突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，建立孩子的時間觀點培育孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。孩子亂發(fā)性情時家長應(yīng)立刻指出他的錯誤，并對他的錯誤冷漠下來，不搭理他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時，照實同一件事，此刻不再發(fā)性情或減少了，要實時地夸獎鼓舞，長此過去，孩子正確的行為獲取了穩(wěn)固，錯誤的行為就會除去。不要讓孩子感覺亂發(fā)性情的利處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)性情不會讓大家喜愛，亂發(fā)性情不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)性情達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了！孩子坐不住怎么辦？安寂靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多半的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”其實不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年紀所表現(xiàn)的一種特定的行為特色。如：坐椅子上不斷的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人；在教室里不會輕輕的走，各處跑。建議：1、在活動中培育興趣，愛玩是孩子的本性，父親母親能夠和孩子做存心思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的長遠力、意志力里。2、游戲'木頭人’當(dāng)說到“不許說不準動”時要求雙方停止活動，能夠鍛煉自我控制能力。3、獎賞與處罰假如用各樣方法都不可以時，特別是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時（到了夜晚睡覺的時間）家長必定要嚴苛得責(zé)令他立刻寂靜做自己的事，假如孩子一向很鬧，忽然能寂靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞。七、征采家長建議和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出可貴的建講和要求。（家長們提建議）九、結(jié)束語家長會到此結(jié)束，假如你還有什么不清楚或許想認識的地方，你能夠和我們老師個別交流。最后，我由衷感謝家長們向來以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了必定的進步和改良，自然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在此后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些可貴的建議，以便家園共育，為促使幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！幼兒園小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿（二）經(jīng)過了一個學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)漸漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個學(xué)期中間賜予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，你們能自始自終的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。今日我們聚在一同，不論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭煌?，對于我們老師來說是有幸的，與此同時，也感覺肩膀擱上了重沉沉的責(zé)任。我希望經(jīng)過今日的相互學(xué)習(xí)，相互交流，能起到相互借鑒作用，同時使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培育好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培育幼兒的自理能力，指引幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本恪守幼兒園的一平常規(guī)。我們?yōu)榇苏归_了一系列的活動，你們也賜予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都獲取了不同程度的提高，大家都驚喜地看到了孩子們的進步，每日孩子們都能高高興興地來幼兒園，快樂地參加各項活動，與伙伴之間也能友善相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。今日我們主要有以下幾個內(nèi)容：一、大家最關(guān)懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比過去的孩子都聰慧，表此刻孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。側(cè)重對孩子的能力培育了，這點很值得弘揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比方：此刻都是獨生兒女，在家素來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)憂有人會跟他搶東西，但是進入幼兒園就不相同了，要學(xué)會分享，要學(xué)會禮讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他常常很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不肯意跟人家分享、搶玩具等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)歷的過程，這是要點期，我們家長要特別注意察看，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往。還有一個就是要注意培育孩子的自理能力，此刻比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進步，我們教他們學(xué)會穿外衣，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床后不肯意自己試著穿，完整等老師來幫，長遠下去對孩子的發(fā)展沒有利處，其余孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能松手就松手。家長平常必定能感覺到，或許你會感覺孩子的好多作品很天真，不可型，不漂亮，但是對于孩子來說倒是很重要的，他需要我們鼓舞，請我們對于孩子的要求不要太高，要必定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。二、教育教課工作先向各位家長介紹一下小班幼兒每日的作息活動安排，大概是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動后是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上衛(wèi)生間、洗手。9點15到10點是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上衛(wèi)生間、洗手而后到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午飯，午飯結(jié)束后是餐后活動。12點午休。20分鐘孩子們幾乎都能入眠，但也有個別幼兒入眠較慢，相同希望家長周末在家安排好幼兒的午休，以便養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。2點10分起床，上衛(wèi)生間、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結(jié)束后是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么詳盡是為了讓家長對孩子在園一天的狀況有大概的認識。小班幼兒的年紀特色決定了他們對一件事物關(guān)注的長遠性只好保持在15-20分鐘左右，所以小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容區(qū)分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、社會、美術(shù)、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提示各位家長的是在進行主題教育課時我們常常會需要家長一同為孩子準備資料，希望每位家長都能實時的配合，一邊達到最好的教育成效。三、安全問題：1、每日清晨送孩子入幼兒園必定要把孩子親手交到老師的手中，不可以讓孩子自己進教室。2、孩子來園離園都要憑卡3、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不合時，請您在送孩子入園時實時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止不測事故的發(fā)生。4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶渺小的玩具及零食。幼兒園重申小朋友不佩帶金銀金飾等小掛件，不玩尖利的東西或其余有危險的物件（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。四、需要家長們配合的事情1、請家長準時間準時送幼兒來園和離園。早飯請在家里吃完，免得涼了孩子吃了簡單患病，如您的孩子有特別需要我們照料的事情，請必定要告訴我們，我們必定會分外關(guān)注的。2、每周日給孩子剪指甲，每個月尾洗一次床單被套。3、特別重申：孩子假如有事情或患病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們實時認識孩子的狀況。不要一點信息都沒有說不來就不來。4、假如當(dāng)天您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，防止造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請家長實時的調(diào)整孩子的替代衣褲，以保證孩子尿濕后有適合的、潔凈的衣褲。6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長都一定仔細達成，以便我們能更好的認識到您的孩子近來的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。假如家長兩次沒有達成貝貝小金庫的作業(yè)那么此后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。五、征詢建議最后我們兩位向大家征詢一下，假如我們有什么做的不夠好或疏忽的地方，請各位家長實時提出來，以便我們有針對性地改良工作。幼兒園小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿（三）各位家長朋友：下午好！第一感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，感謝你們對我們工作的支持與配合！開學(xué)已有一個多月了，今日請大家來，主假如想讓你們更多的認識幼兒園，認識孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況，同時依據(jù)近期的各樣方方面面的狀況來和各位家長朋友作一個商討！我們今日的家長會安排了以下四個內(nèi)容：1、說說小班幼兒優(yōu)秀習(xí)慣的培育。2、介紹我園幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活時間及詳細活動安排。3、一個多月以來，幼兒學(xué)習(xí)、生活中的關(guān)注點。4、親子活動：大腳與小腳一、對于小班幼兒優(yōu)秀習(xí)慣的培育未來社會是擁有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會，文明人，是一個國家進步與發(fā)展的標記。優(yōu)秀的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，怎樣養(yǎng)成尤其重要。中國有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對剛?cè)雸@的小班幼兒進行優(yōu)秀生活習(xí)慣的培育即是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，經(jīng)過實踐使我們不斷認識到，在對幼兒進行優(yōu)秀生活習(xí)慣的培育過程中，是卓有成效的方法。（一）生活常規(guī)培育要按照原則。小班幼兒第一次走開家庭到達幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實在是一件不簡單的事。在進行幼兒生活習(xí)慣培育，要順序漸進地指導(dǎo)，使他們漸漸成立優(yōu)秀的生活習(xí)慣。（二）合時地解說示范給幼兒以正確的概念。小班幼兒年紀小，對于很多生活習(xí)慣的正確與否沒有正確的觀點。對于幼兒的不良行為，家長不可以簡單地譴責(zé)，阻擋，而應(yīng)正確地解說、示范，使幼兒形成正向觀點，有一個可效仿的楷模。（三）擅長抓住機遇，側(cè)重隨機教育。有很多優(yōu)秀的習(xí)慣是在平常生活中隨時隨處習(xí)得的。所以，家長應(yīng)重視平常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機遇，可對孩子進行教育。（四）重視夸獎與鼓舞在優(yōu)秀生活習(xí)慣形成過程中的作用。因為孩子年紀還小，大多半幼兒玩具玩后順手丟在一邊，家長常常為收拾玩具而憂愁，家長應(yīng)當(dāng)以示范、鼓舞孩子為主，幫助孩子一同整理玩具，并實時夸獎孩子，為了穩(wěn)固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，夸獎他們，這樣培育了幼兒的榮譽感。對小班幼兒的鼓舞常常是達到教育目的最有效方法。在這個過程中，家長對孩子的進步賜予踴躍的正面的導(dǎo)