小學(xué)三年級(jí)寫作輔導(dǎo)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)寫作輔導(dǎo)5篇作文要具有完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體;各局部要相對(duì)齊備，不可無故殘缺;各個(gè)部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。這里由我給大家共享小學(xué)三年級(jí)作文寫作輔導(dǎo)，便利大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)作文寫作輔導(dǎo)1

要說我呀，淺淺的眉毛下面有雙敞亮的眼睛，雖談不上大，但仍和黑寶石一般。我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，只有發(fā)尖是黑里透黃的。戴上紅紅的草莓頭骨，顯得更美麗了。我的左半臉上有四顆痣，左手腕上戴著讀書郎電話手表。

我喜歡讀課外書，我買的沈石溪的課外書都已經(jīng)有十五本了。里面的大致內(nèi)容我都知道了，沒過幾個(gè)月，沈石溪的書我基本上就會(huì)都會(huì)看完了?？墒菋寢尶偸潜O(jiān)視著我生怕我近視了，戴上眼鏡。

我還喜歡練字，所以家長給我報(bào)了一個(gè)畫畫班，我好像是從六歲才開始學(xué)畫國畫，之前學(xué)的都是蠟筆彩鉛什么的。畫國畫的時(shí)候還有讓練毛筆字的，寫的時(shí)間長了，老師說我的字練的很好。

這就是我，一個(gè)愛美麗的女孩。

小學(xué)三年級(jí)作文寫作輔導(dǎo)2

今天，我和媽媽一起去花市看花，外面很冷。于是我和媽媽走到花市里。那里面的溫度與外面的簡直天差之別。我問媽媽：“為什么里面這么溫暖?〞媽媽笑著說：“由于花也怕冷。〞

這是我看到一朵花瓣很少，橘紅色的花，于是我對(duì)媽媽說：“這是什么花?好古怪!〞媽媽也說不上來。這是老師讓我們采訪店主，我很畏懼，但我又很好奇。在媽媽的激勵(lì)下，我鼓起勇氣走上前去，“阿姨你好，請(qǐng)問這是什么花?〞“這是子蘭。〞阿姨微笑著說道，她接著說：“君子蘭的花語是君子謙謙，溫柔有禮，有才而不驕。〞我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。花市里有好多花，看得我眼花繚亂。有可愛的多肉植物，驕傲的梅花，美麗的月季花……

你們是不是也想欣賞漂亮的花朵，那就和爸爸媽媽一起去花木城逛逛!

小學(xué)三年級(jí)作文寫作輔導(dǎo)3

這一天，陽光明媚，媽媽帶我去南園賞荷。

進(jìn)了南園，我們上了一座石橋，湖里一大片荷花映入了我的眼簾，它們個(gè)個(gè)挺胸抬頭，纖細(xì)的枝條十分有力地把荷花托著。粉嫩的荷花在碧綠的荷葉襯托下，顯得特別突出。這讓我想到了一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅〞。

下了石橋，我們走進(jìn)了一扇圓門，圓門里放滿了荷花，它們都是種在金色的大盆里，五顏六色的花瓣緊湊的靠在一起。荷花有的開了，有的開了一點(diǎn)，有的還是花骨朵，宛如一支大毛筆。蜻蜓在荷花間穿梭，這又讓我想起了一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭〞。

在這炎炎夏日，荷花給大家?guī)砹艘唤z涼快。我愛南園，我愛荷花。

小學(xué)三年級(jí)作文寫作輔導(dǎo)4

我的家在太倉，太倉是個(gè)簡單而小巧的江南小城。古代皇帝在此設(shè)立糧倉，太倉因此而得名。這里有江南的小橋、流水、亭子和長廊。

春天，南園里百花盛開。乳白的櫻花，粉紅的桃花，火紅的月季……花兒們爭奇斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)五彩的繽紛世界。

夏天，弇山園里開滿了荷花，有粉的、黃的和白的……一群群鴨子在荷花中嬉戲，清清的河水倒映著小橋、綠樹和亭子。

秋天，金倉湖里金黃的銀杏葉從樹上飄落下來，像下起了金黃的雪，身邊像鋪了一條金黃的地毯。小朋友們?cè)谶@個(gè)金色的“地毯〞上跑著、跳著，多開心呀!

冬天，天鏡湖里成片成片的臘梅開放著，漂亮極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把巨大的扇子。

這是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。

小學(xué)三年級(jí)作文寫作輔導(dǎo)5

火熱的夏天終究走了，一陣陣清涼的秋風(fēng)送來了秋天。

秋天來到了田野里，秋風(fēng)吹熟了玉米，吹紅了高粱，吹黃了稻谷……

放眼望去，金燦燦的稻谷在秋風(fēng)的吹拂下，像金色的波浪。沉甸甸的稻谷笑彎了腰，放佛在說：“今年又是一個(gè)豐收年!〞

不遠(yuǎn)處，一片片高粱披上了紅色的袍子，類似等待農(nóng)民伯伯檢閱的士兵。秋風(fēng)過處，發(fā)出了“沙沙〞的響聲，像士兵吹起的號(hào)角。

還有那成片的玉米地，再也沒有那碧綠的外衣，換上了淺黃色的