小學(xué)生沒頭腦和不高興讀后感400字7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生沒頭腦和不高興讀后感400字7篇《沒頭腦和不愉快》這本書主要寫了一個沒頭腦、馬虎的小男孩和一個遇見事總不愉快的小男孩之間發(fā)生的事。下面是我為大家?guī)淼男W(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字篇1

今天早上，我看了一本書，書名是《沒頭腦和不愉快》。

我想每個人都有頭有腦，莫非他沒頭沒腦?讓我們一起去看看吧。有一天沒頭腦去同學(xué)家玩，玩好就走出了門，同學(xué)把門關(guān)上了，過了一會兒同學(xué)聽到了敲門聲，開啟門一看發(fā)現(xiàn)是沒頭腦，沒頭腦說他書包忘拿了，沒頭腦去里面找書包，找到書包后沒頭腦就走了。又過了會兒沒頭腦又來了，他說他把帽子落下了。

到了第三次，同學(xué)懶得開門了，便把沒頭腦的一副手套扔了出去說：“你的!拿去!〞同學(xué)轉(zhuǎn)身一看發(fā)現(xiàn)沒頭腦的書包又落下了。到了沒頭腦十二歲生日，同學(xué)的爸爸把沒頭腦的書包還回去沒頭腦說：“叔叔，你怎么送那么多東西給我啊，你看，鉛筆、本子、皮球。〞沒頭腦細(xì)心的看了看這些東西，發(fā)現(xiàn)都是自己的東西。媽媽說：“那你還不快說感謝!〞

同學(xué)說：“不用謝了，都是他自己的東西。〞媽媽聽了忍不住嘆氣，沖著他說：“瞧你這個沒頭腦，以后可怎么做大事情!〞看到這里，大家可別學(xué)他，把東西忘在別人家，還要別人送回來。

小學(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字篇2

暑假期間，我看了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不愉快》這篇童話故事。

首先讓我們認(rèn)識一下“沒頭腦〞，他是一個平日做事丟三落四，做什么事都做不完整的人;而“不愉快〞呢，他則是個很任性、凡事都不合作的人。

我覺得任爺爺真是太宏偉了，他怎樣會明白我身上的這兩個壞習(xí)慣呢?莫非是誰幫我泄了密!

原先任爺爺早就看出了我們這代人身上的缺點(diǎn)了，特地寫了這個故事警告我們所有的人。

從小我就是大人手中的心頭肉，由于他們對我的照料太細(xì)心周到了，總怕我吃虧，以至我此刻生活自理才能極差，經(jīng)常不能完整地完成一樣事情;大人的溺愛，又使我變得很自私，總覺得自我就是對的，所以不懂得去謙讓，弄得大家都不愉快。

雖然我身邊的好多小朋友也有好多和我一樣的毛病，但我覺得我是幸運(yùn)的。由于偶然的機(jī)遇，我讀了這本書，并能很快又認(rèn)識到了自我的錯誤。

“沒頭腦〞和“不愉快〞遇見了神仙爺爺，讓他們認(rèn)識到了自我的不對，而任爺爺就是我遇見的“神仙爺爺〞啊!我會將任爺爺?shù)墓适掠肋h(yuǎn)記在心里，做一個做事有始有終、所有人都喜歡的人，雖然我明白改變壞習(xí)慣很難，但我必需會努力的。

這個暑假真是太好了，讓我們和以前的壞習(xí)慣說再見吧!

小學(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字篇3

寒假里我讀了《沒頭腦和不愉快》這本書，里面講的故事既生動好玩兒，又包含著很深刻的道理。讀完這本書，我有很深的感想。

故事中的沒頭腦從小做事情總是丟三落四，不愉快遇到什么事情總是不愉快。他們的媽媽總是說：“這樣大了可怎么得了啊?〞可是他兩個就是不改自己的壞毛病，并且說：“長大了做大事情我們就不會這樣了。〞后來他做了一個夢，夢里遇到了一個仙人，他們讓仙人把他們變成了大人，想干一件大事情證明給別人看。

沒頭腦決定自己設(shè)計圖紙造一座三百多層的少年宮，結(jié)果設(shè)計圖紙的時候把電梯給忘掉了，這下麻煩可就大了，給小朋友和他自己造成了極大的不便利，沒頭腦懊悔的不得了。不愉快呢在這個少年宮里演老虎，武松打老虎該老虎倒下裝死了，可他就是不倒下，口里還一直喊著：“不愉快，不愉快〞，打了半個月還在打，小朋友們都在喊：“老虎，快倒下吧，再打下去媽媽該坐直升飛機(jī)來找我們了，再打下去我們就趕不回家了。你說可笑不?

正在這時夢醒了，沒頭腦嚇了一身汗，原來小時候養(yǎng)成了壞毛病是很危險的。他決定以后干任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心、多動腦子。不愉快也決定開開心心地和身邊的人相處。

小學(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字篇4

讀完《沒頭腦和不愉快》這本書之后，我知道了這本書講的是：〞沒頭腦“和〞不愉快“是兩位主人公的外號，〞沒頭腦“不是不聰明，只是做事馬虎，往往丟三落四的;〞不愉快“不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不樂意與他人協(xié)調(diào)協(xié)同。

〞沒頭腦“當(dāng)上工程師以后，設(shè)計了一座三百層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設(shè)計電梯，到了二百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。

〞不愉快“卻跟他人同伴演武松打虎，他扮演老虎，卻總是不愉快依照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急了臺下看戲的小朋友，最終，還是〞沒頭腦“把他拖了下去，仙人把他們變回來后，〞沒頭腦“變得〞有頭腦“了，〞不愉快“也變得性格開朗了。

讀完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)這本書很幽默，讓我快笑掉牙了，這本書的意義就是，讓我們在童年里多一些開心，讓這本書陪伴我們度過一個開心美好的童年。

但我一個很深的感悟：我們不要學(xué)不愉快，每日都不開心，也不要學(xué)沒頭腦，總是整日丟三落四的，我們要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改掉缺點(diǎn)。

小學(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字篇5

我讀了《沒頭腦和不愉快》這本書，讓我明白了從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

書中講了沒頭腦和不愉快兩個小朋友的故事。沒頭腦是個聰明的孩子，但是做起事來馬虎、不認(rèn)真，總是丟三落四，在神仙把他變成大人后，這個缺點(diǎn)更明顯了。

神仙把他變成了一個工程師，可是他設(shè)計的大樓有三百層高，卻沒有設(shè)計電梯，連他自己也得爬樓梯上去，真是害人害已。而不愉快也同樣是個聰明的孩子，但是他太任性，想做什么就做什么，不愉快的就不做，神仙把他變成了演員。

一次他演《武松打虎》中的老虎，可是他演著，演著，就不愉快了，他不想被武松打死，于是就追著武松打，把整個戲都演砸了。最終他們兩個都認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)，想改掉這些壞習(xí)慣，神仙又把他們變回了小孩，給了他們改正的機(jī)遇。

我想這些只是書中的故事，而真實(shí)的世界是不可能重新開始的，所以我們只有一次成長的機(jī)遇，在這個過程中一定要養(yǎng)成好習(xí)慣：做事認(rèn)真細(xì)心，做人誠懇守信，不任性，知錯就改。好習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的，不要在長大以后再去懊悔。

小學(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字篇6

假期里我讀了《沒頭腦和不愉快》這本書，這本書是一本十分好玩兒，又特別具有現(xiàn)實(shí)教育意義的好書，使我們都得到了不小的進(jìn)步。

“沒頭腦〞和“不愉快〞是這本書中兩個小主人公的外號?！皼]頭腦〞這個小朋友很聰明，但做事很馬虎。丟三落四，隨性而為?？傆X得自己年紀(jì)還小，“等我們長大了好好做幾件大事給你們瞧瞧〞，覺著這些缺點(diǎn)會隨著年齡的增長自然而然就沒有了，所以根本不想去改正。

在“仙人〞的安排下，“沒頭腦〞和“不愉快〞長大了。“沒頭腦〞成了一名工程師，“不愉快〞成了一名演員。他們的缺點(diǎn)不但沒有改掉，這些缺點(diǎn)給他們造成了大量的麻煩。在“仙人〞的指示下，最終都重新回到了小時候，他們認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)，有了改正的機(jī)遇。

“沒頭腦和〞不愉快“這本書告訴我們，人無完人，金無足赤，有缺點(diǎn)和壞習(xí)慣要及時改正，它不會隨著年齡的增長而消失，不然造成大錯誤就來不及了。我們也要成為有好習(xí)慣的人，好好學(xué)習(xí)，每日向上，成為一名有用的人。

小學(xué)生沒頭腦和不愉快讀后感400字篇7

暑假期間，我讀了一本書，書名是《沒頭腦和不愉快》。這本書里有六個故事，是一個叫任溶溶的爺爺寫的?？赐旰?，我笑得半死，這本書太好玩兒了。

讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)有幾個故事特別好玩兒，例如《一個天才雜技員》、《留心你自己身上的小妖精》、《小妖精的咒語》、《小妖精闖禍》，其中《沒頭腦和不愉快》是一個特別好看的故事。

“沒頭腦〞和“不愉快〞是故事《沒頭腦和不愉快》中兩位主人公的稱呼?！皼]頭腦〞不是不聰明，而是做事馬虎，往往忘這忘那的?！安挥淇歙暡皇遣恍Γ枪虉?zhí)任性，總是不愿與他人合作。

有一次，他們在放學(xué)回家的路上遇到了一位神仙，這位神仙把他們變成了成年人?！皼]頭腦〞成為了一名工程師，設(shè)計了一座300層的摩天大樓做少年宮，忘了設(shè)計電梯。到225層去看戲，不得不帶好多干糧，上下一次一個月。

“不愉快〞和人同伴演“武松打虎〞，他演的是老虎，但他沒有依照劇情的要求被武松殺死，結(jié)果臺下的孩子們焦慮萬分。從那時起，他們意識到自己錯了，從小應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好習(xí)慣