描寫夏天滿分7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫夏天滿分7篇火熱的夏天來了。天上、太陽像個大火爐，散發(fā)出一道道火熱的光彩，照射著大地萬物，讓人覺得身處一個熱氣騰騰的烤爐。下面是我為大家?guī)淼拿鑼懴奶炜偡种底魑?篇，希望大家能夠喜歡!

描寫夏天總分值作文篇1

夏天，算得上是一年四季中，自己最喜歡的一個季節(jié)了吧，雖然，它沒有春天的萬物復蘇，勃勃活力，也沒有秋天的收獲喜悅，碩果累累，但是，它卻有專屬于它的熱心似火。

好多人都說，夏天太熱了?？墒牵覅s覺得，夏天的火熱，也是屬于它自己的不一樣的煙火。熱心，奔放，炎熱四射，讓人想想就忍不住熱血沸騰。

當然，夏天最令人心動的就是西瓜，雪糕，這些代表著夏天的東西，讓我們總是想起來就流口水。

在火熱的夏季，切上一塊冰鎮(zhèn)的西瓜，一種冰涼的感覺，瞬間來襲讓你感覺真的是人間值得!還有夏天的雪糕，特別是現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，時代的進步，現(xiàn)在的雪糕口味越來越多，巧克力的，綠豆的，紅棗的，山楂的……真的是應有盡有，讓你隨意挑，隨意選。

作為一個女孩子，最不能缺少的就是夏天的裙子，在不是特別火熱的夏天午后，穿著自己喜歡的長裙子，畫個美美的淡妝，然后約上好友兩三，出去逛街，或者喝個下午茶之類的，都是夏天里一道，色調(diào)亮麗的風景線。

假如你還有游泳技術的話，你還可以去游泳館，游個泳，有或者說是找一個沒污染過的小河，還可以去洗洗衣服，看看河邊的風景之類的。

總之，夏天這所有的所有，是每個季節(jié)都無法擁有的…

有的時候真的特別慶幸自己所生活的這座城市里，四季明顯的那種，也可能大約是由于有了冬天的寒冷，我們在經(jīng)歷過一冬天的寒冷之后，才能夠更加珍惜夏天的火熱!

總之就是在一年四季里，自己最喜歡的，當數(shù)熱心似火的夏天了!

描寫夏天總分值作文篇2

夏日的陽光灑在操場上，是那么的溫暖，它能足夠照亮校園的每個角落，看清每一粒輕微的灰塵。然而校園里那些鮮為人知的`角落都有著謎一般的印記，可那卻不曾有人知道。

綠樹成蔭的小道，枝葉繁茂的樹林，還有那鮮花盛開的圍欄，卻淡淡的被人忽視。然而那些才是整個校園中最溫暖、最漂亮的地方，卻由于渺小至極而被我們忽略，只由于我們?nèi)狈α擞^測美好世界的眼睛。

嫩綠的葉牙泛滿樹莖，清淡的花朵綻放枝頭，明媚的陽光灑向那棵盎然活力的大樹，照射在地上的影子也充滿著活力，楚楚動人。

碧綠的四季青，有的含苞待放，露出小小的腦袋，試探著看向遠方;有的依偎在夏風的吹拂，顯得活力勃勃，搖晃動晃，十分脆弱;還有的早已脫離了母親的懷抱，沐浴在陽光里茁壯成長……黃色的小野花點綴著平凡的綠色，讓單一的草叢變的更有活力，愈加頑強。

玫瑰和月季也不分上下，爬在欄桿上，爭先恐后的向至高點爬去。嬌艷的色調(diào)讓整個角落都充滿活力，而那操場的一角都渲染著繽紛的氣息。

而這些只是操場的一些十分不起眼的小角落，卻充滿著勃勃活力，是那些無私奉獻的小生命才是的整個操場、整個校園都蕩漾著夏日的氣息。

單獨散步在整個校園，你會發(fā)現(xiàn)，那些越是弱不禁風的小生命會愈加成熟，經(jīng)過風吹雨打的磨煉，顯得特別引人注目。這應當就是所謂的頑強吧!不畏懼風雨，不畏懼酷寒，會讓那些幼小的生命茁壯成長，然而這只是上天的考驗。在考驗中綻放，在失敗中成長，這才是茁壯成長的真正秘訣!

夏天的植物都如此努力，莫非此刻的我們不應當有所改變嗎?

描寫夏天總分值作文篇3

夏天，是一幅畫?一個人?一支歌?還是一首詩?一提起夏天，每個人都有自己的感受，它可以是一個人，也可以是一幅畫。一年有一個夏天，而我只度過了十個夏天。有些人認為每年的夏天都一樣，無非是吹吹空調(diào)，看電視，讀書寫字。還能干什么呢?我可不這么認為，我覺得夏天是變化多姿的。

我經(jīng)歷的第一個夏天就是我出生地那個季節(jié)，那時候我確定是開心的。大約怎么過的我也不知道，那就接著開始新的夏天旅程。

夏天的白天總是熱的煩人，沒人敢出門，由于出門就會被蚊蟲叮咬，有一個謎語就是這么說的：誰會每日給你好多大紅包。沒錯，謎底就是：蚊子。假如有人要在白天出門，特別是夏天，那穿的可真嚴實，防曬褂、口罩、墨鏡等等，生怕自己的皮膚被曬成煤塊。昨天我和媽媽就在上午出門去姥姥家。剛出門就熱得滿頭大汗，在路上我一直催促媽媽快點走。由于媽媽計劃到姥姥家包餛飩吃，需要買肉、菜、餛飩皮等一切做餛飩要用到的。我一直在重復著一句話：“可以直奔姥姥家了嗎?〞由于實在熱得要命，而媽媽每次都有不一樣的回復。第一次媽媽說：“再等等吧!我不熱嗎?還有菜沒買呢!〞又過了15分鐘我問媽媽：“可以了嗎?〞媽媽說：“好啦!走吧!〞過了一會媽媽突然對我說：“遭啦!還沒買餛飩皮呢!〞這時我感到快被曬暈了，可這又能怎么辦呢?

夏天的夜晚卻是令人歡喜的。晚上很喧嚷，光我們小區(qū)就笑聲多多。樓下有小朋友在一起玩鬧，有看孩子的婦女，有談話的老人，還有遛狗的阿姨，現(xiàn)在我坐在客廳里寫這篇作文時，就能聽到好多種聲音。

由于我出生在夏天，所以我愛夏天，愛夏天的每一分每一秒，愛它的每一個開心和煩擾時光!

描寫夏天總分值作文篇4

“連雨不知春去，一晴方覺夏深。〞

夏天，熱得像個大火爐，使我們不得不開著空調(diào)，吃著冰棍，在家里打著游戲，過著王子般的生活。夏天，又往往像個大火球，熱得人們都不敢出去。假如我們桂林是西伯利亞的話，那真的得來個冰火兩重天了!夏天，又像一個體溫計一樣，溫度一直“蹭蹭蹭〞地往上漲，假如到了非洲那邊，溫度就該是往上跳了!這夏天的溫度也不怕爆表。

有時在夏天偶爾出去走走，便會聽到知了爺爺在喊：“知了，知了，真是熱死我了。〞坐在大榕樹下，樹蔭為我們攔住陽光，織出了一片“光網(wǎng)〞，坐在下面享受著“自然〞空調(diào)吹出的“冰風〞，有時我們也會到游泳池中“浸泡〞良久。

但有時火熱的夏天也會“哭〞，有時他下起的傾盆大雨會讓水位高漲，產(chǎn)生泥石流，吞噬房屋。那瀑布，在端午節(jié)那天，他可能是想念屈原吧，竟號陶大哭了起來，我的那個神啊，這一哭沒要緊，卻差點將我們龍勝的橋給哭垮了，還導致路面上有大量積水，使一些汽車的排氣管滲入了水，弄得我當天上完課都回不了家。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。〞這就是夏天，好玩兒的夏天，可愛的夏天，活力勃勃的夏天，讓人哭笑不得的夏天。

描寫夏天總分值作文篇5

夏天的天氣就像個小娃娃，說笑就笑，說哭就哭。方才還是陽光璀璨，轉瞬間大雨傾盆。今天上午，太陽熱得就要讓人中暑了，下午放學時卻下起了瓢潑大雨。爸爸打著雨傘來接我，我們在雨中溜達回家了。這一場雨告訴我們，夏天已經(jīng)來到我們身邊。

在綠滿大地的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日——“六一〞國際兒童節(jié)。那天我和伙伴們放開清亮的喉嚨，唱著動人的歌聲，來到了大自然去尋覓夏天。

夏天找到了，她在公園里。夏天，她是一位熱心奔放的女子，她把花兒妹妹、草兒弟弟打扮得婀娜多姿，時尚美麗，爭芳奪艷。你看，那紅得像火的串紅，金黃淡雅的蝴蝶花，高尚典雅的牡丹花……美不勝收，讓人百看不厭。

夏天找到了，她在天空中。她是一個頑皮的孩子，她把天空染得湛藍如洗。那天空仿佛是一條清沏透明的小河，又好像是一幅讓人迷醉的畫面，偶爾有幾只小鳥飛過，飛倦了，落在了電線上，譜寫出一曲正在演奏的歌曲。

夏天找到了，她在衣櫥里。她是一個良善的、具有高明審美能力的服裝設計師。她讓女孩人換上了漂亮、清涼的衣裙，男孩穿上展示男子漢強健體魄時尚的短褲和T恤衫。走累了，我們躺在田野上，是誰搔癢了我的臉頰，是細而長的狗尾草。

這個“六一〞我過得很有意義，我誠懇地感受到了夏天的熱心奔放，活力盎然。

描寫夏天總分值作文篇6

春姑娘帶著似血杜鵑飄然而去，夏天就迷漫著炙熱的氣息乘風而來。立夏這天，太陽公公稀奇地勤快，不知疲憊的散發(fā)著熱量，氣溫已達25攝氏度，暴露在陽光下的人們不久就大汗淋漓了，貌似在宣示著——夏天來了。

放眼望去，桑樹綠如蔭，萬物活力勃勃。在這春夏交替之際，采野果就是最好玩兒的事兒了。那掩映在綠葉中的野草莓，紅彤彤甜滋滋，讓人回味無窮。那不提防探出腦袋的桑葚，身穿一襲紫衣，嘗起來別有一番風味。只是，山上看不見什么鮮花了，真是一大憾事。

在立夏這天，人們還要“稱人〞。用一個架子，架子上放一把稱，架子里是一個類似于秋千的座位，只要做到秋千上，人們就會樂呵呵的幫忙稱重。據(jù)說，只有在“稱人〞后的大人小孩，整個夏天才不會有厄運來臨。

可是，大家也別以為夏天真的來了。在氣象學上，只有平均氣溫超過22攝氏度連續(xù)5天，才稱得上是“夏天〞，現(xiàn)在還早咧!所以我們還要翹首真正的夏天來到!

描寫夏天總分值作文篇7

今天剛剛學會弄播放器，一開始弄了一大堆歌，但是哪一首都不是很滿意，于是我就一邊和泡泡閑聊一邊弄播放器，泡泡讓我看他空間里她轉我寫的那篇日志，多了一首歌：《最終一個夏天》很好聽，我的記憶也隨之飄回到了小學的最終那天。

屬于我們的最終一個夏天，依稀記得，畢業(yè)典禮上泡泡唱了這首歌，那天有這首屬于我們的歌，還有老師的眼淚，還有72個人的不舍……最終一個夏天，我們就要說再見，很想知道你會記得我的那一點，最終一個夏天，沒有心情去海邊，只想悄悄躲在房間里翻照片……

又聽到這首歌，又是和泡泡閑聊，又是突然想起兒時以為曾經(jīng)是永遠……還記得嗎?那些流淌在記憶里的曾經(jīng)，一年級的時候，我們曾哭著對老師說：老師她搶我鉛筆……二年級的時候，我們大家逐漸熟悉……三年級的時候，轉走又轉來好多同學……四年級的時候，我們不再僅僅只是玩伴……五年級的時候，“成熟〞只是我們天真的以為……六年級的時候，我們就像一群瘋子，生活里四處充塞著叛逆……不過總有那么一些細節(jié)，我們露出依舊還是孩子的漏洞。

記得5·12地震的時候，老師說以后每年都有一次哀悼，我們同學問：老師，那我們每年都開聯(lián)歡會慶祝嗎?(全班嘩然，不過大家都知道，那位同學他不是有意的)曾經(jīng)按天過，現(xiàn)在都論秒了，后來的日子我們倍感珍惜。有時候體育老師不能給我們上課，王老師就帶我們上體育課，和我們一起玩，甚至和我們一起玩“精神病院〞的游戲。

有時候，我們玩一種游戲，我也說不太明了那種游戲，反正一時流行全班，那時候一下課，在我們班門口就能聽見“請你跟我這樣做—