心理健康教育-《多彩的職業(yè)世界》教案2篇

多彩的職業(yè)世界一、基本說(shuō)明.教學(xué)內(nèi)容：生涯規(guī)劃一一職業(yè)認(rèn)知.教學(xué)工具：本節(jié)課采用了多種多媒體手段，充分利用信息技術(shù)充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容。一是以幻燈片的形式呈現(xiàn)主要教學(xué)內(nèi)容，二是通過(guò)播放教學(xué)視頻深化了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)呈現(xiàn)了大量的圖片輔助教學(xué)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生了解常見(jiàn)職業(yè)；學(xué)習(xí)學(xué)職群的內(nèi)涵及分類，重點(diǎn)了解每一類學(xué)職群的價(jià)值與意義。（2）根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，初步選擇1-2個(gè)目標(biāo)學(xué)職群。（3）樹(shù)立正確的職業(yè)觀念與就業(yè)觀念。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解學(xué)職群的定義和分類，掌握每一類學(xué)職群的能力要求與職業(yè)范疇難點(diǎn)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人能力、興趣、性格選擇適合自己的1-2個(gè)學(xué)職群3.內(nèi)容分析《生涯規(guī)劃》是我校的書(shū)院校本課程，屬于三大書(shū)院課程中的徐家橋書(shū)院課程之一，是助力學(xué)生立志登高望遠(yuǎn)，翻開(kāi)學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，從而為未來(lái)生活做更好的準(zhǔn)備。5.教學(xué)策略設(shè)計(jì)（1）教學(xué)方法主要采用課堂講授、情境教學(xué)、討論與協(xié)作探究等方法進(jìn)行教學(xué)。（2）學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作式、探究式學(xué)習(xí)，以情境教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)選擇的情境，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生從生活中去感受職業(yè)、體會(huì)職業(yè)，從而對(duì)職業(yè)與學(xué)職群有更深刻的認(rèn)識(shí)。6.教學(xué)內(nèi)容（1）常見(jiàn)職業(yè)教師、培訓(xùn)人員、醫(yī)生、護(hù)士、記者、編輯、編導(dǎo)、服裝設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、建筑工程師、軟件開(kāi)發(fā)員、程序員、翻譯、公務(wù)員、會(huì)計(jì)、出納、演員、銀行職員、金融分析師、律師、法官等等思考討論1.1：請(qǐng)每位同學(xué)根據(jù)手中的職業(yè)卡片思考，假設(shè)你未來(lái)將從事卡片上的職業(yè)，你是否喜歡，是否愿意從事該職業(yè)？為什么？思考討論1.2：如果現(xiàn)在給你一個(gè)改變命運(yùn)，重新選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇這些職業(yè)當(dāng)中的哪一種？（2）認(rèn)識(shí)學(xué)職群1.學(xué)職群定義學(xué)職群即是通過(guò)對(duì)大學(xué)專業(yè)進(jìn)行研究，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)能力、對(duì)應(yīng)中學(xué)科目、畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域等方面的關(guān)聯(lián)與共性，將中學(xué)的學(xué)業(yè)，大學(xué)的專業(yè)以及未來(lái)職業(yè)銜接起來(lái)，而建立的科學(xué)體系。2.學(xué)職群分類一一三大方向七大類（1）理科一一專業(yè)之用1.數(shù)理與科學(xué)、技術(shù)學(xué)職群2.數(shù)學(xué)與信息、經(jīng)管學(xué)職群3.化生與物質(zhì)、健康學(xué)職群（2）文科——素養(yǎng)之用4.政史與社會(huì)、行政學(xué)職群5.語(yǔ)言與教育、傳媒學(xué)職群6.人文與美學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)職群（3）藝術(shù)一一需求之用7.藝術(shù)體育與休閑學(xué)職群※練一練一一學(xué)職群的劃分：職業(yè)學(xué)職群教師數(shù)理與科學(xué)、技術(shù)群醫(yī)生數(shù)學(xué)與信息、經(jīng)管群建筑工程師化生與物質(zhì)、健康群軟件開(kāi)發(fā)員政史與社會(huì)、行政群會(huì)計(jì)語(yǔ)言與教育、傳媒群公務(wù)員人文與美學(xué)、設(shè)計(jì)群導(dǎo)游藝術(shù)體育與休閑群記者設(shè)計(jì)師……3.走近每一類學(xué)職群（1）數(shù)理與科學(xué)、技術(shù)學(xué)職群一一務(wù)實(shí)致用的專業(yè)學(xué)科能力要求：計(jì)算能力、科學(xué)能力、空間關(guān)系等職業(yè)范圍：通訊、環(huán)境、材料等相關(guān)職業(yè)（2）數(shù)學(xué)與信息、經(jīng)管學(xué)職群一一推動(dòng)人類社會(huì)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)能力要求：計(jì)算組織、親和力、語(yǔ)言運(yùn)用等職業(yè)范疇：財(cái)務(wù)、銷售、保險(xiǎn)、軟件開(kāi)發(fā)、電腦游戲等（3）化生與物質(zhì)、健康學(xué)職群一一探索生命與自然的微妙能力要求：操作能力、助人能力、研究能力等職業(yè)范疇：醫(yī)療行業(yè)、實(shí)驗(yàn)研究員等（4）政史與社會(huì)、行政學(xué)職群一一謀求人類社會(huì)的穩(wěn)固開(kāi)展能力要求：組織能力、文書(shū)能力、閱讀能力等職業(yè)范疇：法官、檢察官、作家、政府行政人員等（5）人文與美學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)職群一一以人為本的美學(xué)情懷能力要求：藝術(shù)創(chuàng)作、空間想象、文書(shū)能力等職業(yè)范疇：設(shè)計(jì)師、社會(huì)服務(wù)人員等（6）語(yǔ)言與教育、傳媒學(xué)職群一一文化傳承與傳播的載體能力要求：溝通協(xié)調(diào)、文書(shū)能力、語(yǔ)言能力等職業(yè)范疇：教育機(jī)構(gòu)專業(yè)人員、記者、編劇、傳媒等（7）藝術(shù)、體育與休閑學(xué)職群一一身心舒展的幸福使者能力要求:運(yùn)動(dòng)能力、藝術(shù)創(chuàng)作、空間關(guān)系等職業(yè)范疇：舞蹈老師、休閑旅游管理人員、體育教練等思考討論2：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況，談一談對(duì)哪種學(xué)職群感興趣？為什么？課后任務(wù):請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)家人所從事的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查,并對(duì)其中一位實(shí)施訪談，了解其所從事職業(yè)的現(xiàn)狀、開(kāi)展前景等。多彩的職業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）懂得豐富多彩的職業(yè)提供了多樣化的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生做好職業(yè)準(zhǔn)備。（2）初步培養(yǎng)學(xué)生懂得珍惜大好青春年華，努力學(xué)習(xí)，提高各方面修養(yǎng)的意識(shí)。.能力：（1）能夠用開(kāi)展的觀點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己學(xué)習(xí)努力的方向；（2）積極應(yīng)對(duì)時(shí)代變化所帶來(lái)的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)；（3）學(xué)習(xí)、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。.知識(shí)：（1）初步了解國(guó)家開(kāi)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)；（2）認(rèn)識(shí)到選擇職業(yè)，走上工作崗位，享有工作權(quán)利的同時(shí)要擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作責(zé)任。【教學(xué)重點(diǎn)】（1）能夠用開(kāi)展的觀點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己學(xué)習(xí)努力的方向。（2）懂得豐富多彩的職業(yè)提供了多樣化的選擇，我們應(yīng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生懂得珍惜大好青春年華，努力學(xué)習(xí)，提高各方面修養(yǎng)的意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】.教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件，準(zhǔn)備圖片素材/視頻，教學(xué)道具。.學(xué)生準(zhǔn)備：課本，網(wǎng)絡(luò)或走訪自己最喜歡三個(gè)職業(yè)工作者的主要特點(diǎn)匯總材料。【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入信息技術(shù)高速開(kāi)展的時(shí)代，為什么有些職業(yè)會(huì)消失？又有哪些以前你不知道現(xiàn)在新誕生的職業(yè)呢？我們?cè)撊绾胃蠒r(shí)代變化開(kāi)展的步伐，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃與準(zhǔn)備？今天，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)“多彩的職業(yè)”。二、新課講授（一）職業(yè)準(zhǔn)備1/3教師帶著學(xué)生一起，閱讀課文內(nèi)容。在閱讀課文內(nèi)容的過(guò)程中，幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解重要的概念。.現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。人的一生中,大局部時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。我們即將初中畢業(yè)，未來(lái)會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承當(dāng)社會(huì)分工中的不同角色。在走向未來(lái)的征程中，我們應(yīng)該做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。.國(guó)家開(kāi)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么；要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距太大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)開(kāi)展的需要。.在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，各國(guó)之間的聯(lián)系愈益密切。社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新型職業(yè)的興起。人們的職業(yè)選擇越來(lái)越豐富，開(kāi)展空間越來(lái)越廣闊，給我們帶來(lái)更多的就業(yè)就會(huì)和挑戰(zhàn)。.今天，人們的就業(yè)方式越來(lái)越多樣。除傳統(tǒng)就業(yè)方式外，國(guó)家鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這對(duì)就業(yè)者的素質(zhì)提出了更高的要求。我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。探究與提供：（1）你最喜歡的職業(yè)是什么？根據(jù)課前網(wǎng)絡(luò)或自己走訪自己最喜歡的三種職業(yè)者所整理出的主要特點(diǎn)，與同學(xué)們提供下你的收獲。（2）閱讀以下材料中的故事，思考：小王、小李的故事給你什么啟示？材料一：小王在某企業(yè)從事機(jī)器人設(shè)備的維護(hù)、檢修工作。他從小就喜歡擺弄機(jī)械模型，對(duì)機(jī)械工程和機(jī)器人有濃厚的興趣，初中畢業(yè)后報(bào)考了中等職業(yè)學(xué)校。他說(shuō)盡管工作很辛苦，但能夠從事自己感興趣的工作，是人生的幸福。材料二：小李在某企業(yè)從事行政文秘工作。她大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)后，一直想找一份穩(wěn)定的財(cái)會(huì)工作，但未能如愿。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她應(yīng)聘為一家企業(yè)的行政文秘。面對(duì)陌生的專業(yè)，她不斷學(xué)習(xí)，工作很出色。她說(shuō)，不會(huì)就要學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很慶幸自己的選擇。（3）你知道怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？（4）國(guó)家實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么影響？（二）敬業(yè)精神教師帶著學(xué)生一起，閱讀課文內(nèi)容。在閱讀課文內(nèi)容的過(guò)程中，幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解重要的概念。2/3.選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權(quán)利，同時(shí)要擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作責(zé)任。每種職業(yè)都承當(dāng)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。為什么工作？從事什么工作？對(duì)工作應(yīng)持什么樣的態(tài)度？這些問(wèn)題是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的。.人的一生多數(shù)時(shí)間在工作中度過(guò)，在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)。一個(gè)人只有熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，只有熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。.能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂(lè)的，沒(méi)有找到也不必泄氣。興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來(lái)的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。.初中的學(xué)習(xí)使我們不僅增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會(huì)為我們將來(lái)的職業(yè)開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好難備。探究與提供:（1）閱讀教材中“首位飛上太空的女航天員劉洋、特級(jí)教師何金娣”的故事，回答下列問(wèn)題:①一個(gè)人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學(xué)生時(shí)期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)？②何金