項目觸發(fā)器的運用

電工電子實訓(xùn)項目觸發(fā)器的應(yīng)用PAGE第7頁共7頁項目：觸發(fā)器的運用一．教學(xué)準(zhǔn)備及課程引入1．知識目標(biāo)、能力目標(biāo)知識目標(biāo)::熟悉集集成觸發(fā)發(fā)器和門門電路的的邏輯功功能及其其使用方方法能力目標(biāo)::熟悉集集成觸發(fā)發(fā)器和門門電路的的應(yīng)用;;熟悉智智力競賽賽搶賽器器的工作作原理;;進(jìn)一步步學(xué)習(xí)把把一個實實際問題題歸納為為一個邏邏輯函數(shù)數(shù)的方法法;了解簡簡單數(shù)字字系統(tǒng)實實驗、調(diào)調(diào)試及故故障排除除方法2、實驗項項目器材材（設(shè)備備）1．＋5VV直流電電源2．邏輯輯電平開開關(guān)3．邏輯電電平顯示示器4．直直流數(shù)字字電壓表表5．74LLS000744LS220744LS88674LS004744LS554744LS7743．?dāng)M采用用的教學(xué)學(xué)方法與與手段多媒體與現(xiàn)現(xiàn)場演示示相結(jié)合合、教學(xué)學(xué)做一體體化、學(xué)學(xué)生研究究學(xué)習(xí)、學(xué)學(xué)生協(xié)作作學(xué)習(xí)二．項目任任務(wù)下達(dá)達(dá)2．1項目目任務(wù)1．項目任任務(wù)及要要求用集成JKK(D))觸發(fā)器器和其他他邏輯門門設(shè)計一一個四人人智力競競賽搶答答裝置線線路，用以判判斷搶答答優(yōu)先權(quán)權(quán)。2．儀器、材材料（或或：設(shè)備備、材料料）1．＋5VV直流電電源2．邏輯輯電平開開關(guān)3．邏輯電電平顯示示器4．．直流數(shù)數(shù)字電壓壓表5．74LLS000744LS220744LS88674LS004744LS554744LS7743．參考資資料實用電工電電子技術(shù)術(shù)實驗實實訓(xùn)教程程2．2情景景導(dǎo)入搶答開始時時，清除除信號，按按下復(fù)位位開關(guān)，所所有發(fā)光光二極管管LEDD均熄滅滅，當(dāng)主主持人宣宣布“搶答開開始”后，首首先作出出判斷的的參賽者者立即按按下開關(guān)關(guān)，對應(yīng)應(yīng)的發(fā)光光二極管管點亮，同同時通過過與非門門送出信信號鎖住住其余三三個搶答答者的電電路，不不再接受受其它信信號，直直到主持持人再次次清除信信號為止止2．3設(shè)備備介紹1．JK觸觸發(fā)器在在輸入信信號為雙雙端的情情況下，JJK觸發(fā)發(fā)器是功功能完善善、使用用靈活和和通用性性較強(qiáng)的的一種觸觸發(fā)器。本本實驗采采用744LS1112雙雙JK觸觸發(fā)器，是是下降邊邊沿觸發(fā)發(fā)的邊沿沿觸發(fā)器器。引腳腳功能及及邏輯符符號見附附錄。JJK觸發(fā)發(fā)器的狀狀態(tài)方程程為:Qnn+1＝＝Jn＋QnJ和K是數(shù)數(shù)據(jù)輸入入端，是是觸發(fā)器器狀態(tài)更更新的依依據(jù)，若若J、KK有兩個個或兩個個以上輸輸入端時時，組成成“與”的關(guān)系系。Q與與為兩兩個互補(bǔ)補(bǔ)輸出端端。通常常把QQ＝0、＝1的狀態(tài)定為觸發(fā)器“0”狀態(tài)；而把Q＝1，＝0定為“1”狀態(tài)。下降沿觸發(fā)JK觸發(fā)器的功能如表4-9-1表表4-99-1輸入入輸出DDCPJKQn+1n+101×××1010×××0100×××φφ11↓00Qnn11↓101011↓010111↓11nQn11↑××Qnn注：×—任任意態(tài)↓—高到到低電平平跳變↑—低低到高電電平跳變變Qn（n）—現(xiàn)態(tài)Qn++1（n+11）—次態(tài)φ——不定態(tài)態(tài)JJK觸發(fā)發(fā)器常被被用作緩緩沖存儲儲器，移移位寄存存器和計計數(shù)器。22、D觸發(fā)發(fā)器在在輸入信信號為單單端的情情況下，DD觸發(fā)器器用起來來最為方方便，其其狀態(tài)方方程為QQn+11＝Dn，其輸輸出狀態(tài)態(tài)的更新新發(fā)生在在CP脈脈沖的上上升沿，故故又稱為為上升沿沿觸發(fā)的的邊沿觸觸發(fā)器，觸觸發(fā)器的的狀態(tài)只只取決于于時鐘到到來前DD端的狀狀態(tài)，DD觸發(fā)器器的應(yīng)用用很廣，可可用作數(shù)數(shù)字信號號的寄存存，移位位寄存，分分頻和波波形發(fā)生生等。有有很多種種型號可可供各種種用途的的需要而而選用。如如雙D74LLS744、四DD744LS1175、六六D774LSS1744等。774LSS74雙雙D觸發(fā)發(fā)器的引引腳排列列及邏輯輯符號見見附錄。功功能如表表4-99-2表4--9-22輸入輸出DDCPDQn＋1n＋101××1010××0100××φφ11↑11011↑00111↓×Qnn三．實現(xiàn)任任務(wù)的主主要知識識點1．了解JJK(DD)觸發(fā)發(fā)器的管管腳名稱稱及管腳腳排列順順序2.認(rèn)識JJK(DD)觸發(fā)發(fā)器的邏邏輯功能能及各管管腳的邏邏輯狀態(tài)態(tài).四、項目的的實現(xiàn)分組協(xié)作學(xué)學(xué)習(xí)，各各組在項項目組長長的組織織下，研研究確定定本組練練習(xí)的項目，針針對本組組練習(xí)項項目開展展研究討討論、分分工協(xié)作作，共同同完成項項目的分分析、設(shè)設(shè)計、調(diào)調(diào)試等工工作。進(jìn)進(jìn)一步鞏鞏固JKK(D))觸發(fā)器器的使用方法法。1.分組組進(jìn)行搶搶答器的的設(shè)計2.指導(dǎo)導(dǎo)并解答答學(xué)生提提問指導(dǎo)并檢查查學(xué)生所所設(shè)計的的電路,,讓學(xué)生生對其所所設(shè)計的的電路加加以模擬擬說明,,不正確確的地方方用提問問的方式式引導(dǎo)學(xué)學(xué)生.五．教學(xué)考考核評價價（說明：評評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)、含教教學(xué)管理理；以下下的教學(xué)學(xué)考核表表可參考考。）實驗（實訓(xùn)訓(xùn)）教學(xué)學(xué)考核評評價表考核項目考核要求及及評分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)百分比得分人員及設(shè)備安全嚴(yán)格遵守實實驗設(shè)備備的接線線規(guī)范及及實驗設(shè)設(shè)備的通通電、斷斷電操作作順序。以以確保人人員安全全和設(shè)備備安全。10％項目完成根據(jù)項目任任務(wù)要求求，正確確設(shè)計出出搶答器器。50％實驗（實訓(xùn)訓(xùn)）報告告按照實驗報報告格式