太陽(yáng)一課教案

太陽(yáng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》，（板書太陽(yáng)），先來(lái)聽寫幾個(gè)詞語(yǔ)，看看大家對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。（寸草不生攝氏度繁殖煤炭漂浮殺菌）寫完了嗎？請(qǐng)大家對(duì)照大屏幕自行修改，全對(duì)的舉手?？磥?lái)同學(xué)們對(duì)詞語(yǔ)掌握的非常好。師：接下來(lái)，誰(shuí)能用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)課文寫了太陽(yáng)哪些特點(diǎn)？生:太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，太陽(yáng)很大，很熱。二、圍繞重點(diǎn)，深入領(lǐng)悟師：你總結(jié)的很精煉準(zhǔn)確，板書【太陽(yáng)特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱】接下來(lái)讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)太陽(yáng)，共同學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)和太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們翻開書，默讀課文，邊讀邊找一找描寫太陽(yáng)和人類關(guān)系的語(yǔ)句。讀完后組內(nèi)交流。板書【太陽(yáng)與人類關(guān)系】師：同學(xué)們我們到這，剛才老師看見(jiàn)你們讀的認(rèn)真，批劃的細(xì)致，一定都有自己的收獲。讓我們來(lái)交流一下。預(yù)設(shè)L（有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖?！煟耗銖恼n文中找到了這么多太陽(yáng)與人類的關(guān)系。你真是一個(gè)會(huì)讀書的孩子。師：哪位同學(xué)還有沒(méi)有補(bǔ)充？好，你來(lái)說(shuō)。生：（雨、雪、風(fēng)、殺菌、光明、溫暖）師：好，說(shuō)得非常準(zhǔn)確，雨、雪、風(fēng)的形成與太陽(yáng)都有關(guān)系。曬太陽(yáng)有助于殺菌，可以預(yù)防和治療疾病，給地球送來(lái)光明和溫暖。下面誰(shuí)來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)云雨雪都是怎么形成的？生：地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴,漂浮在空中，變成云。云里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。師：好，請(qǐng)坐，你說(shuō)的很對(duì)，我們從中又學(xué)到了很多知識(shí)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)是怎么形成的呢？最好是不看書，用理解記憶方式說(shuō)一說(shuō)，這樣以后別人問(wèn)你，你就能記住能說(shuō)出來(lái)了。好，這名同學(xué)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比擬熱;有些地區(qū)吸收吸收的熱量少，那里的空氣就比擬冷，空氣有冷有熱,才能流動(dòng)，就形成風(fēng)了。師：好，你說(shuō)的真好，語(yǔ)言組織非常棒！同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的特點(diǎn)，太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，那么我們前面講到，這是一篇說(shuō)明文，說(shuō)明文會(huì)用到說(shuō)明方法，大家仔細(xì)找一找，這篇文章中用到的說(shuō)明方法有哪些？并找出具體那句話。板書【說(shuō)明方法】三.揣摩寫法，嘗試運(yùn)用.師：接下來(lái)找同學(xué)來(lái)說(shuō)。左邊舉手的同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一下。生：（到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這幾句話用了列數(shù)字的說(shuō)明方法）師：好請(qǐng)坐，你說(shuō)的很對(duì)，還有沒(méi)有其它運(yùn)用說(shuō)明方法呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？好，這位同學(xué)手舉的高高的，你說(shuō)一下。生：約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話運(yùn)用了作比擬說(shuō)明方法，把地球和太陽(yáng)作比擬，太陽(yáng)體積大約是地球的一百三十萬(wàn)倍。師：好請(qǐng)坐，說(shuō)的非常準(zhǔn)確，把地球和太陽(yáng)作比擬，不僅突出太陽(yáng)大，也能讓讀者感到太陽(yáng)到底有多大。竟然是一百三十萬(wàn)個(gè)地球那么大。文中還有一種說(shuō)明方法，大家請(qǐng)看這句話：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。這句話運(yùn)用什么說(shuō)明方法呢？師：大家都說(shuō)出來(lái)了，運(yùn)用了打比方說(shuō)明方法。作者運(yùn)用作比擬，列數(shù)字，打比方的說(shuō)明方法，把太陽(yáng)“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”三個(gè)方面說(shuō)得很具體，留給我們深刻印象，以后我們?cè)谡f(shuō)明事物時(shí)，也要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些方法。現(xiàn)在老師給大家機(jī)會(huì)，找三名同學(xué)，分別用作比擬、列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法說(shuō)幾句話。誰(shuí)來(lái)試一試？好，第一小組你來(lái)代表，說(shuō)一下。