《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇：綜合了解家庭狀況，自己所在城市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向以及行業(yè)發(fā)展動向。教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容源于高等教育出版社2009年6月版《職業(yè)生涯規(guī)劃》第三單元第3課《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》，根據(jù)教學(xué)的“三貼近”原則，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如下調(diào)整：突出了家庭狀況與職業(yè)生涯發(fā)展關(guān)系的內(nèi)容，將家鄉(xiāng)發(fā)展動向與行業(yè)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展關(guān)系的內(nèi)容進(jìn)行融合。教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1．能列舉家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)為個人的職業(yè)生涯發(fā)展提供了哪些機(jī)遇；2．能簡述家鄉(xiāng)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。（二）情感態(tài)度觀念目標(biāo)：1．形成主動適應(yīng)社會、珍惜機(jī)遇的意識，增強(qiáng)對職業(yè)生涯成功的自信心；2．樹立感恩之心，回報父母和學(xué)校；樹立愛國之心，學(xué)到本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。（三）運(yùn)用目標(biāo)：1．能根據(jù)家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)提供的機(jī)遇規(guī)劃、調(diào)整自己的職業(yè)生涯；2．學(xué)會與他人合作，提高溝通和組織能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1．能列舉家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)為個人的職業(yè)生涯發(fā)展提供了哪些機(jī)遇；2．能簡述家鄉(xiāng)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。（二）情感態(tài)度觀念目標(biāo)：1．形成主動適應(yīng)社會、珍惜機(jī)遇的意識，增強(qiáng)對職業(yè)生涯成功的自信心；2．樹立感恩之心，回報父母和學(xué)校；樹立愛國之心，學(xué)到本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。（三）運(yùn)用目標(biāo)：1．能根據(jù)家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)提供的機(jī)遇規(guī)劃、調(diào)整自己的職業(yè)生涯；2．學(xué)會與他人合作，提高溝通和組織能力。學(xué)情分析1.學(xué)生特點(diǎn)：本課授課班級是我校2014級ATU本科國際課程班，該班學(xué)生畢業(yè)后將直接入讀美國阿肯色理工大學(xué)（簡稱ATU），ATU有60多個專業(yè)供學(xué)生自由選擇，所以學(xué)生未來的專業(yè)不一定是中職階段的商務(wù)英語專業(yè)。其次，該班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)較富裕，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，抱有依賴父母、依靠學(xué)校，坐等出國的心態(tài)，這些想法對學(xué)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展造成不利的影響。2．學(xué)習(xí)態(tài)度：該班有良好的班風(fēng)，課堂氣氛良好，學(xué)生活動積極，本課積極采用形象生動的教學(xué)方法和學(xué)生積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生的求知欲。重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：家鄉(xiāng)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。2．教學(xué)難點(diǎn)：家庭狀況與職業(yè)生涯發(fā)展。教與學(xué)的媒體選擇PPT、視頻、圖片。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號教學(xué)環(huán)節(jié)1情景導(dǎo)入2小組合作探究學(xué)習(xí)13小組合作探究學(xué)習(xí)24小組合作探究學(xué)習(xí)35總結(jié)升華教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：情景導(dǎo)入活動目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。解決問題緊扣“機(jī)遇”主題創(chuàng)設(shè)情景，通過案例讓學(xué)生明白機(jī)遇的重要性，自然引入新課。技術(shù)資源通過生動的圖片和文字，吸引學(xué)生的注意力。常規(guī)資源板書。活動概述教師活動：教師展示案例《地中海東岸的蒲公英》，并提問：這個例子說明了什么？學(xué)生活動：觀看案例，思考?xì)w納。教與學(xué)的策略通過問題啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生被迅速帶進(jìn)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。反饋評價學(xué)生積極思考，踴躍回答問題，教師給予及時點(diǎn)評鼓勵。教學(xué)活動2：小組合作探究學(xué)習(xí)1活動目標(biāo)讓學(xué)生了解家庭狀況與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。解決問題通過讓學(xué)生對比兩個“富二代”事例，使學(xué)生明白家庭并不能為他們包辦一切，要通過自身努力增加未來競爭的籌碼，同時使學(xué)生學(xué)會珍惜、感恩父母。技術(shù)資源通過PPT展示事例和人物圖片。常規(guī)資源文字、圖片、板書?；顒痈攀鼋處熁顒樱?．展示案例：（1）子承父業(yè)的成功案例；（2）富二代若熱·貴諾貧困辭世案例。2．指導(dǎo)學(xué)生分析自身的家庭狀況。學(xué)生活動：1．觀看案例，思考問題并回答問題；2．結(jié)合教師的引導(dǎo)談?wù)勅绾握湎?、把握家庭帶來的機(jī)遇教與學(xué)的策略通過比較法，讓學(xué)生對案例有更深的感觸，并啟發(fā)聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)鎸?shí)感受。反饋評價以小組為單位開展競賽，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。采用“表現(xiàn)性評價記錄表”（下附）教學(xué)活動3：小組合作探究學(xué)習(xí)2活動目標(biāo)讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。解決問題通過小組合作調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生體會到要把自己的生涯發(fā)展融于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之中。在尊重學(xué)生選擇的同時，讓他們明白國內(nèi)有很多的機(jī)會可以發(fā)展，培養(yǎng)他們愛國之心，學(xué)到本領(lǐng)為祖國服務(wù)。技術(shù)資源學(xué)生通過PPT、采訪視頻等方式分享小組合作成果，加強(qiáng)了教學(xué)資源的直觀性與生動性。常規(guī)資源PPT、圖片、視頻、板書?；顒痈攀鼋處熁顒樱?．引導(dǎo)學(xué)生展示課前完成的小組合作探究學(xué)習(xí)成果；2．引導(dǎo)學(xué)生交流小組活動的收獲及體會，教師進(jìn)行點(diǎn)評歸納。學(xué)生活動：1．分小組展示小組采訪國際部美方的四位老師的成果。2．各組結(jié)合探究學(xué)習(xí)過程進(jìn)行討論，派代表在班上交流教與學(xué)的策略充分運(yùn)用圖片、采訪錄音以及視頻等方式展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過組員間的分工合作達(dá)到共同探索學(xué)習(xí)的目的。反饋評價以小組為單位開展競賽，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。采用“小組成果展示評分表”（下附）教學(xué)活動4：小組合作探究學(xué)習(xí)3活動目標(biāo)讓學(xué)生理解學(xué)校與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。解決問題通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感恩學(xué)校提供的資源，在校期間努力學(xué)習(xí)，把握好眼前的機(jī)遇。技術(shù)資源通過展現(xiàn)美國大學(xué)ATU的校園風(fēng)貌，以及本校的國際化辦學(xué)合作項目，激發(fā)學(xué)生對未來的向往。常規(guī)資源圖片、板書活動概述教師活動：1．展示貿(mào)職ATU項目的優(yōu)勢，為學(xué)生提供的出路；2．引導(dǎo)學(xué)生談體會學(xué)生活動：1．認(rèn)真觀看材料；2．派代表談觀后體會。教與學(xué)的策略結(jié)合本校的ATU國際化辦學(xué)合作項目的介紹，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，為出國留學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。反饋評價學(xué)生積極思考，踴躍回答問題，教師給予及時點(diǎn)評鼓勵。教學(xué)活動5：課堂總結(jié)活動目標(biāo)讓學(xué)生自主對本課所學(xué)進(jìn)行歸納，力求達(dá)到情感升華。解決問題同是出國留學(xué)，卻出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果：海歸和海待。由此讓學(xué)生明白：機(jī)遇留給有準(zhǔn)備的人。技術(shù)資源通過視頻資料，啟發(fā)學(xué)生思考，促使學(xué)生的情感升華，積極為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。常規(guī)資源PPT、視頻?；顒痈攀鼋處熁顒樱翰シ乓曨l《中國海歸受難記》學(xué)生活動：觀看視