2023學(xué)年度 能量的轉(zhuǎn)化和守恒

能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)物理學(xué)科備課人：潘振軍總排6節(jié)9月16一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道能量守恒定律2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例3、有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識(shí)二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化2、能量守恒定律的得出用例子解釋三、自主學(xué)習(xí)用例子解釋1、能量轉(zhuǎn)化（1）做課本27頁“想想做做”，觀察實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的現(xiàn)象，發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化？實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象：_______________________；能量轉(zhuǎn)化：_________________。實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象：_______________________；能量轉(zhuǎn)化：_________________。實(shí)驗(yàn)3現(xiàn)象：_______________________；能量轉(zhuǎn)化：_________________。實(shí)驗(yàn)4現(xiàn)象：_______________________；能量轉(zhuǎn)化：_________________。（2）通過想想做做,我們發(fā)現(xiàn)在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化，寫出下列現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化：摩擦生熱：______________________；水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電：______________________；電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處：______________________；植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用：______________________；燃料燃燒時(shí)發(fā)熱：______________________。2、能量守恒（1）閱讀課本28頁“想想議議”，思考下列問題。秋千和彈性小球在運(yùn)動(dòng)過程中高度逐漸降低的原因是：__________________________________________________________________。（2）秋千和彈性小球在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能________，能的總量________。（3）能量守恒定律：______________________________________________________________________________________________________________________。四、合作探究：各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，圖給出了兩個(gè)實(shí)例，能做些補(bǔ)充嗎？理解記憶理解記憶五、當(dāng)堂訓(xùn)練1、各種形式的能量在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化，指出下列情況下能量的轉(zhuǎn)化。（1）水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電______________(2)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水從低處抽到高處_____________(3)植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用___________(4)酒精燃燒___________(5)摩擦生熱________(6)氣體膨脹做功__________2.下面事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()A．用錘子敲打釘子時(shí)，釘子發(fā)熱B．古代人們的鉆木取火C．水沸騰時(shí)，水蒸氣將壺蓋頂起D．用通電的電爐加熱水．水溫升高3.下列現(xiàn)象中，只發(fā)生能量的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化的過程是：A、子彈從槍膛射出B、用火焰燒開水時(shí)，水溫升高C、電燈發(fā)光D、冬天用手摸戶外的東西感到冷4.下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．能的轉(zhuǎn)化和守恒定律只適用于物體內(nèi)能的變化;B．只要有能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，就一定遵從能量守恒定律;C．能的