部編版道德與法治二年級下冊《傳統(tǒng)游戲我會玩》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計

最新部編版德與法治二年級下冊傳統(tǒng)游戲我玩》優(yōu)質(zhì)教教學(xué)設(shè)計課題：《傳統(tǒng)游戲我會玩》科目：德與法治

教學(xué)對：生

課時：第1課時一、教內(nèi)容分析（

簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要）第6課《統(tǒng)游戲我會玩》，旨拓寬學(xué)生的視野，了解中外一些傳統(tǒng)游戲及其玩法，并在嘗試玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。通過了解多元文化背景中各種游戲的玩法，初步了解游戲文化性和社會性。二、教目標(biāo)（

從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述

）1.知識與技能：了解傳統(tǒng)游戲，受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲；2.過程與方法：通過調(diào)查、采訪方式，了解一些傳統(tǒng)游戲的玩法，并做好記錄；3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生加對傳統(tǒng)文化和對世界的了解，體會傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣，培合作意識和創(chuàng)新精神。三、習(xí)者特征分（

說明學(xué)習(xí)者在知識與技能過程與方法情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)（學(xué)習(xí)起點，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等

）隨著信息技術(shù)社會的到來和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子游戲、電動玩具越來越多地走進(jìn)兒童的生活。統(tǒng)游戲不僅離現(xiàn)代兒童十分遙遠(yuǎn)，甚至對一些年輕教師來說也較為陌生。如何挖掘傳統(tǒng)游戲的趣和意義，在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程感受到游戲的樂趣以及先輩們的創(chuàng)造力，是本課教學(xué)的一大挑戰(zhàn)。四、教策略選擇與計（

說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略充分調(diào)動各種社會資源，讓學(xué)生在調(diào)查、交流、實踐中感受傳統(tǒng)游戲的魅力。教材中已經(jīng)呈現(xiàn)部分傳統(tǒng)游戲，但我國地域遼闊，不同地域的傳統(tǒng)游戲會有較大差別。教師可以以教材為范例，排學(xué)生采訪家中的長輩，通過錄音、錄像等方式，記錄、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲的玩法，讓學(xué)生在實際玩?zhèn)鹘y(tǒng)戲的過程中感受傳統(tǒng)游戲帶來的樂趣。五、教重點及難點說本課題的重難點）教學(xué)重點：搜集了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法；教學(xué)難點：學(xué)會玩一些傳統(tǒng)游戲，發(fā)自內(nèi)心地感受傳統(tǒng)游戲的樂趣、感受其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。六教過（一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語

）教師活

學(xué)生活

設(shè)計意

情激，入課播放詩歌《村居》視頻。明了像放風(fēng)箏這樣從古到今代傳的游戲就叫傳統(tǒng)游戲，由此導(dǎo)入新課書課題傳游戲我會玩）活一傳游知少課布置學(xué)生根據(jù)教材上的采訪單采訪長輩。引學(xué)生觀察頁字和插圖，看看書本上的爺爺奶奶小時候玩的是什么游戲。

跟唱《村居》。1.組交流采訪內(nèi)容，并派代表分享。2.觀、思考，舉手回答。

激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)游戲的興趣和探究欲望。用調(diào)查采訪的方式向長輩請教，既能幫助學(xué)生對生活的歷史多一些了解，還能增強(qiáng)學(xué)生的社會交往技能和生活智慧。師機(jī)演示“挑小棒”游戲，并請一位3.仔細(xì)聆聽規(guī)則，并觀看老師與臺同學(xué)上臺互動。播跳竹竿舞視頻。師講解。?。簜鹘y(tǒng)游戲玩法簡單，趣味性強(qiáng)，因而能代代傳承，直到今天。這就是經(jīng)典的力量書：經(jīng)典）活二游猜猜依次出示“跳房子”圖片絹”歌曲花”視頻和“抽陀”文字，猜游戲名稱?；钊畏诸惓鲇螒蛎Q。獎觀看“編花籃”視頻。提問：看完視頻你想說些什么？?。盒∨笥褌冊谝黄鹜嬗螒驎r，要做到互相配合、團(tuán)結(jié)合作！

上同學(xué)玩“挑小棒”。4.認(rèn)觀看視頻。學(xué)生思考、舉手回答。1.學(xué)思考分類，舉手回答。2.觀視頻，思考，舉手回答。

教師親自示范游戲玩法和視頻介紹游戲玩法能幫助學(xué)生更好地掌握這些傳統(tǒng)游戲的玩法?？疾鞂W(xué)生對傳統(tǒng)游戲的了解情況?？疾鞂鹘y(tǒng)游戲的了解情況，培養(yǎng)歸納能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解，同時明白玩游戲時要互相配合，團(tuán)結(jié)合作。

活四傳游我玩提“翻花繩”和“挑小棒”兩種游戲道具小組選擇并按照游戲求小組內(nèi)玩游戲。掌送給“挑小棒”獲勝的同學(xué)，并請“翻花繩”的小組派代表上臺展示。引學(xué)生說感受。小結(jié)：游戲可以給人帶來許多的快樂。（板書快樂這傳統(tǒng)游戲代相傳直到現(xiàn)在現(xiàn)的小朋友們也能體驗到傳統(tǒng)游戲的樂趣，這就是傳承的力量：傳承）童總：出示游戲童謠。

1.小內(nèi)依照規(guī)則玩游戲。2.學(xué)自告奮勇上臺展示“翻花繩”。3.說會。學(xué)生跟唱。

玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，讓學(xué)生體會到傳統(tǒng)游戲也是十分有趣的；最后感受、回味傳統(tǒng)游戲，能讓學(xué)生更加悅納傳統(tǒng)游戲。讓傳統(tǒng)游戲通過本課的教學(xué)煥發(fā)新的活力。讓課堂時刻保持新鮮感和趣味性，深層激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)游戲的探究欲望。七、教評價設(shè)計（

創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）看你還是一個小棒的高手呢堂間有限課后老師再和你一決勝負(fù)不？謝謝你的參與，老師獎勵你一份小禮物帶回去，上課時可不要拿出來看哦。哎，真厲害，看就知道了。還沒有難倒大，你們真聰明。同們表現(xiàn)得真，老師要獎勵大家看一個視頻來放松一下。你x個在本輪游戲中用你們的智與靈巧戰(zhàn)勝了其他人，恭喜你們！大家把掌聲送給他們！八、板設(shè)計（節(jié)課的主板書）6.傳游我玩經(jīng)快傳

課題：《傳統(tǒng)游戲我會玩》科目：德與法治

教學(xué)對：生

課時：第2課時一、教內(nèi)容分析（

簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要）第6課《傳統(tǒng)游戲我會玩》，旨拓寬學(xué)生的視野，了解中外一些傳統(tǒng)游戲及其玩法，并在嘗試玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程中發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。通過了解多元文化背景中各種游戲的玩法，初步了解游戲的化性和社會性。二、教目標(biāo)（

從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個整體描述

）1.知識與技能：了解國外的傳統(tǒng)戲及其玩法，體會與我國傳統(tǒng)游戲的不同；2.過程與方法：從國外的傳統(tǒng)游中發(fā)現(xiàn)其地域特征和文化特色，開發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲，從而感受人民生活的智慧；3.情感態(tài)度與價值觀：在體驗游中感受國內(nèi)外游戲的不同魅力。三、習(xí)者特分（

說明學(xué)習(xí)者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等

）隨著信息技術(shù)社會的到來和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子游戲、電動玩具越來越多地走進(jìn)兒童的生活傳統(tǒng)游戲不僅離現(xiàn)代兒童十分遙遠(yuǎn)，甚至對一些年輕教師來說也較為陌生。如何挖掘傳統(tǒng)游戲的樂和意義，在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的過程感受到游戲的樂趣以及先輩們的創(chuàng)造力，是本課教學(xué)的一大挑戰(zhàn)。四、教策略選擇與計（

說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動策略充分調(diào)動各種社會資源，讓學(xué)生在調(diào)查、交流、實踐中感受外國傳統(tǒng)游戲的魅力。以泰國椰殼游戲為范例，指引學(xué)生打開視野，從身邊的傳統(tǒng)游戲拓展到不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)游戲，并從“有意地玩”的角度，倡導(dǎo)學(xué)生開發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲。五、教重點及難點說本課題的重難點）教學(xué)重點：了國外的傳統(tǒng)游戲及其玩法，體會與我國傳統(tǒng)游戲的不同；2.從國外的傳統(tǒng)游戲中發(fā)現(xiàn)其地特征和文化特色，從而感受人民生活的智慧；教學(xué)難點：情態(tài)度與價值觀：在體驗游戲中感受國內(nèi)外游戲的不同魅力。六教過（一部分是該教學(xué)設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導(dǎo)語教師活

）學(xué)生活

設(shè)計意

導(dǎo)新：課你們收集了國外的傳統(tǒng)游戲，誰愿意來給大家介紹一下？觀課本上泰國的傳統(tǒng)游戲，并請生說一說游戲規(guī)則。揭課題?；钜豢此跬嬲n上還介紹了一些國外小朋友玩的游戲，你最感興趣的是哪一個？為什么？想想玩拼圖游戲或者飛去來器？誰來介紹一下這兩個游戲怎么玩？活二我也玩玩國外的這些傳統(tǒng)游戲真有趣！你們最喜歡哪個游戲呢？選一個游戲，小組一起玩玩吧！活三我創(chuàng)小戲開動你們的腦筋，像今天我們了解的這些傳統(tǒng)游戲一樣，只利用簡單的道具或者是生活中常見的東西，開發(fā)一種屬于你自己的創(chuàng)意游戲。課?。哼@節(jié)課你有什么收獲？

1.學(xué)介紹。2.學(xué)回答。學(xué)生閱讀思考，舉手回答。學(xué)生分小組玩游戲。學(xué)生思考設(shè)計，并上臺展示。學(xué)生思考回答。

初步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲中體現(xiàn)的生活智慧。了解世界各國的傳統(tǒng)游戲教材中的外國傳統(tǒng)游戲及其玩法。在游戲的過程中生受不同地理條件化傳統(tǒng)對游戲的影響力。提倡學(xué)生結(jié)合生活環(huán)境、自然環(huán)境、人文環(huán)境的特點出創(chuàng)意地游戲。七、教評價設(shè)計（

創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）