二年級(jí)語文期中試卷質(zhì)量分析

3/3二年級(jí)語文期中試卷質(zhì)量分析二年級(jí)語文期中試卷質(zhì)量分析

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,下面將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析:

一、基本情況

1、考卷內(nèi)容分析

本學(xué)期二年級(jí)語文期中試卷一共有五個(gè)大題,第一題就是“識(shí)字、寫字、我能行”;第二題就是“閱讀積累,我最棒”;第三題就是“瞧圖寫話”?？傮w而言試卷基本上貫徹了新課

標(biāo)的要求,把握住了教材的內(nèi)容,知識(shí)覆蓋面較廣,信息量大,貼近學(xué)生生活。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的檢測(cè),體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)、注重能力、聯(lián)系生活實(shí)際的原則。拼音、漢字、詞語、句子注重基礎(chǔ),閱讀激發(fā)學(xué)生興趣,寫話貼近生活。我認(rèn)為這次的試卷難度,題量都不算大。

2、學(xué)生成績(jī)分析

我班共有學(xué)生36人,從整體上來瞧,本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。其中有3名學(xué)生很難得優(yōu),這就要求在后半學(xué)期的教育

教學(xué)中,因材施教,狠抓這三名學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,提高整體成績(jī)。

二、學(xué)生答題情況分析:

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。

1、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫橫線。

這道題大部分孩子完成比較好,有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榇中膶戝e(cuò)。

2、讀拼音寫詞語。

這道題考查了學(xué)生掌握前本學(xué)期字詞的情況,總體情況很好。失分極少。

3、查字典,填空。

這道題考查了學(xué)生部首查字法的掌握情況。從結(jié)果來瞧,學(xué)生這項(xiàng)知識(shí)掌握較好,失分很少。

4、照樣子,寫詞語。

這道理就是讓孩子在繼續(xù)寫出6個(gè)ABB式的詞語,有些孩子因?yàn)橛行┳植粫?huì)寫帶了拼音而失分。

5、把詞語補(bǔ)充完整。

這道題考查了學(xué)生四字詞語掌握情況。從結(jié)果來瞧,學(xué)生這項(xiàng)知識(shí)掌握較好。失分很少。

6.寫出下面加點(diǎn)詞語的反義詞。

這道題一共出示了4個(gè)句子,讓寫出每個(gè)句子中加點(diǎn)詞

語的反義詞。其中第二個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語“疲倦”失分最

多,因?yàn)檫@個(gè)詞語有點(diǎn)難度沒有學(xué)過它的反義詞。

7.給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

這道題有兩個(gè)句子,第二個(gè)句子失分較多。有些學(xué)生還就是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不就是很熟悉,以后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

8.照樣子寫句子。

這道題出示了兩個(gè)例題,第一個(gè)就是交換前后短語使句

子意思不變。第二個(gè)就是擴(kuò)句,讓句子變得更加生動(dòng)具體,這兩個(gè)句子孩子們都完成的不錯(cuò)。

二.綜合展示廳。

9、小朋友,下面哪些事情會(huì)讓您感到快樂？選一選,在括號(hào)里畫對(duì)。

本題出示了四個(gè)句子,有個(gè)別生把做的好事沒有選出來

導(dǎo)致丟分。

三．課本直通車。

本題就是前半學(xué)期要求背誦的古詩與語文園地里的日

積月累,有個(gè)別生出現(xiàn)錯(cuò)別字丟分。

四.閱讀監(jiān)測(cè)臺(tái),

本篇閱讀題目就是百靈鳥,這道題失分較多,因?yàn)楹⒆觽儧]有仔細(xì)讀文,說明孩子們的閱讀能力還有待提高,以后要多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

五.習(xí)作百花園。

這次瞧圖寫話并不難,因?yàn)楸容^貼近學(xué)生生活。多數(shù)學(xué)生寫得非常的還可以,但就是篇幅較短,內(nèi)容表達(dá)的也不就是很清楚完整,也有些學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,語句不夠通順現(xiàn)象。

三、失分原因分析:

1、缺少認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。很多丟分的學(xué)生就是因?yàn)?/p>

沒有認(rèn)真讀題,還沒好好審題就開始做,因而對(duì)題意理解不到位,致使失分;有些學(xué)生寫完就算完了,不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的就是什么,有沒有錯(cuò)的,不檢查試卷有沒有漏題也就是丟分

的主要原因,所以指導(dǎo)學(xué)生形成良好的讀題習(xí)慣也就是相當(dāng)

重要的。

2、學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解能力與運(yùn)用能力差,部分學(xué)生,對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用,學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。在造句與寫話中缺乏想象,不能寫出具體生動(dòng)的句子,不能準(zhǔn)確、通順的表達(dá)自己的意思。

3、閱讀能力不強(qiáng),本次閱讀并不難,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文,很容易找到答案。但結(jié)果卻不盡人意,反映了孩子們不僅沒有認(rèn)真讀題,在考試過程中也沒有認(rèn)真讀短文。

4、瞧圖寫話在寫作技巧上訓(xùn)練得太少。

四、整改措施

1、重視字詞教學(xué),夯實(shí)語文基礎(chǔ)

字詞教學(xué)就是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,就是閱讀與寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文,首先要識(shí)字,要掌握一定數(shù)量的字與

詞。從本次檢測(cè)中,我們發(fā)現(xiàn),有部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。要

提高學(xué)生的成績(jī),首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測(cè)卷中,字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力,就可以得分。因此,在今后的教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫,詞語抄寫與組詞的訓(xùn)練,同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng),如:詞語接龍、猜謎等,來訓(xùn)練與鞏固學(xué)生對(duì)詞語的掌握。

2、提高閱讀能力,引導(dǎo)個(gè)性閱讀

閱讀就是極具個(gè)性化的行為,我們要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟

對(duì)于培養(yǎng)與提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。閱讀教學(xué)一定

要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟,抓住重點(diǎn)片斷與關(guān)鍵詞語,對(duì)課文的重點(diǎn),要細(xì)細(xì)地讀,體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。該丟的丟,該引的引,該講的講,該練的練,向40分鐘要質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)地提高閱讀教學(xué)效率。

3、激發(fā)寫話興趣,抒發(fā)真情實(shí)感

學(xué)語文,最頭痛的就就是寫作文,學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無

事可寫,無話可說。對(duì)于低年級(jí)來說,今后在培養(yǎng)學(xué)生的寫話

能力方面,還要積極采取多種方法,激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。要求上要多點(diǎn)自由、開放,少一些束縛、限制,使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字,在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。讓學(xué)生寫身邊的事,說心里的話,說有童真童趣的話,寫出富有新意的話。

4、豐富語言積累,注重語文實(shí)踐

積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟

背、背誦、博覽大量的詩文,不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆,要想學(xué)會(huì)讀寫就是不可能的。課內(nèi)的積累,主要就是在誦讀中