幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)2

Word-4-幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)2夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂密的大樹，夏天是好玩的，電閃雷鳴，雨中戲耍，在這漂亮的時(shí)節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，本學(xué)期,我班三個(gè)教師團(tuán)結(jié)配合,仔細(xì)學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教導(dǎo)理念。并把這些先進(jìn)的教導(dǎo)理念有方案有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，遺憾地完成教導(dǎo)教學(xué)工作?；仡櫳蠈W(xué)期中班的工作狀況，詳細(xì)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、年級(jí)狀況

中班年齡段現(xiàn)有男生：28人，女生：7人。大部分孩子表述本事十分好，樂意與人溝通，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素養(yǎng)及基本良好，情愿參加各種體育嬉戲，熱愛教師，喜愛?上幼兒園，但因?yàn)楦鞣N差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不用心，對(duì)小伴侶不團(tuán)結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些狀況我們中班兩位教師特殊定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動(dòng)計(jì)劃讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果。

二、教導(dǎo)教學(xué)

、在教師不斷地嬉戲和故事中，讓孩子們從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌、懂團(tuán)結(jié)、尊教師的好孩子。

2、在規(guī)范握筆姿態(tài)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲建立良好的家園關(guān)系。

3、會(huì)讓孩子講一個(gè)小故事，豐盛詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增加孩子的語(yǔ)言表述本事和思維展。4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了孩子情操有培養(yǎng)了對(duì)音樂的熱愛和對(duì)祖國(guó)的情感。

5、每月不同的繪畫作品中，讓孩子不斷地創(chuàng)新和大膽作畫。6、每月不同的體育嬉戲，讓孩子增加體質(zhì)從嬉戲中懂得道理進(jìn)展自我。

三、保育方面：

在保育方面，我們遵從保教結(jié)合的原則，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。在平時(shí)生活本著"一切為了孩子'的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。其它，我們?nèi)唤處熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、天天定時(shí)用百肖靜舉行消毒，每周一次大掃除。在日常也要求幼兒勤洗手、多熬煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：

、教給幼兒一些平安學(xué)問，加強(qiáng)了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)本事。不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。

3、強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化幼兒平時(shí)生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

四、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出："家庭是幼兒園重要的合作同伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、協(xié)助家長(zhǎng)提升教導(dǎo)本事。'本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的交流和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教導(dǎo)理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教導(dǎo)的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們通過早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)光與家進(jìn)步行溝通交流。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們賦予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了一定的進(jìn)展，學(xué)問面豐盛了，自立性增加了，但也存在著不足：

.想象力不夠豐盛，對(duì)待某些問題不能舉行大膽的想象發(fā)揮。

2.一些幼兒自控本事不是很好，總是以自己為中心，不