幼兒園教師師德心得體會(huì)

Word-3-幼兒園教師師德心得體會(huì)透過幼兒園組織師德師風(fēng)教導(dǎo)學(xué)習(xí)，我容易得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體味：

第一，情系幼兒，像母親普通愛每個(gè)孩子。幼兒教導(dǎo)的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要"園丁'的呵護(hù)和培養(yǎng)。體貼每個(gè)孩子。

其一，關(guān)懷他們的生活;

其二，認(rèn)識(shí)孩子們的基本情況;

其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。

其次，運(yùn)用多元智能理念，在教導(dǎo)過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，按照孩子的詳細(xì)情況而把教學(xué)詳細(xì)化。幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人。柔和并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，老師對(duì)幼兒敬重。

第三，在教導(dǎo)過程中，不斷豐盛自身學(xué)識(shí)，努力提升自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持"一切為了孩子，為了孩子的一切'，與每一個(gè)孩子建立平等、和-諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，敬重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教導(dǎo)新綱要》的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教導(dǎo)的理念，使幼兒得到終身受益的品質(zhì)和良好的共性，態(tài)度，潛力等。

第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。"給孩子一杯水，老師本身就應(yīng)有一桶水'，此話很有道理。在幼兒教導(dǎo)中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完善無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提升自己的師德。

本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提升修養(yǎng)。

首先，嚴(yán)以律己，注意言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控潛力，控制自己的心情，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)教導(dǎo)者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和苦惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)柔美文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸實(shí)大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素質(zhì)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素質(zhì)就顯得分外重要。老師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。

透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要