35運動電荷在磁場中受到的力學(xué)案

中條中學(xué)高二年級物理導(dǎo)學(xué)案高二 班 姓名:課題§3.5運動電荷在磁場中受到的力（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道什么是洛倫茲力。會用左手定則會判斷洛倫茲力的方向，理解洛倫茲力對電荷不做功。掌握洛倫茲力大小的推理過程，體會磁場中通電導(dǎo)線所受的安培力實際上是運動電荷所受洛倫茲力的宏觀體現(xiàn)。掌握洛倫茲力大小的計算。學(xué)習(xí)重點利用左手定則會判斷洛倫茲力的方向。掌握垂直進(jìn)入磁場方向的帶電粒子受到洛倫茲力大小的計算。學(xué)習(xí)難點理解洛倫茲力對運動電荷不做功。洛倫茲力方向的判斷。溫故知新（1）什么叫做安培力?怎樣判斷安培力的方向?安培力的大小為多少?（2）電流是怎樣形成的？電流的方向是怎樣規(guī)定的?探究活動一：洛倫茲力既然磁場對電流有力的作用，而電流又是由電荷定向移動形成的,你會有什么猜想？【實驗驗證】（1） 說明陰極射線管的原理:（2） 實驗現(xiàn)象：在沒有磁場時：在有磁場時：（3） 分析得出結(jié)論：陰極舊于豪在珞麒中殆爭轉(zhuǎn)電子束醐y洛倫茲力：陰極舊于豪在珞麒中殆爭轉(zhuǎn)電子束醐y洛倫茲力和安培力的關(guān)系:探究活動二：洛倫茲力的方向我們知道安培力的方向可以由左手定則來確定，這里面要與電流的流向有關(guān)，再根據(jù)電流的形成條件，我們做出試探性的假設(shè)假設(shè)：再用陰極射線偏轉(zhuǎn)實驗來驗證洛倫茲力的方向.左手定則的內(nèi)容： 伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內(nèi)；讓從掌心進(jìn)入并使四指指向四指指向運動的方向或運動的反方向，這時拇指所指的方向就是的方向。.運動的帶電粒子所受洛倫茲力方向與、都垂直，也就是說，洛倫茲力總垂直于和所決定的平面。課堂練習(xí)1試判斷下圖中所示的帶電粒子剛進(jìn)入磁場時所受的洛倫茲力的方向。探究活動三洛倫茲力的大?。簐〃B時，F(xiàn)=［公式推導(dǎo)］若有一段長度為L的通電導(dǎo)線，橫截面積為S，單位體積中含有的自由電荷數(shù)為n，每個自由電荷的電量為q，定向移動的平均速率為v，將這段導(dǎo)線垂直于磁場方向放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場中。電流強(qiáng)度I的微觀表達(dá)式為： 這段導(dǎo)體所受的安培力為： 這段導(dǎo)體中含有自由電荷數(shù)為： 每個自由電荷所受的洛倫茲力大小為：結(jié)論：v^B時，F(xiàn)=v與B成。時，洛倫茲力的大小F又怎樣來計算？VB【討論】：洛倫茲力作用效果洛倫茲力方向與電荷運動方向有何關(guān)系？洛倫茲是否對電荷做功？洛倫茲力對電荷速度大小、方向有何影響？課堂練習(xí)2關(guān)于帶電粒子所受洛倫茲力F和磁感應(yīng)強(qiáng)度B及粒子速度v三者之間的關(guān)系，下列說法中正確的是（）F、B、v三者必定均保持垂直F必定垂直于B、v,但B不一定垂直于vB必定垂直于F、v,但F不一定垂直于vv必定垂直于F、B,但F不一定垂直于B在圖示的各圖中，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度均