三年級下冊英語教案-Unit 3 At the zooPart A　Let's learn　Let's do 人教（PEP）

PartALet'slearnLet'sdo教學導航一、教學目標1．能夠聽懂并辨認圖片中的形容詞thin、fat、tall和short。2.能夠運用句型“Lookatthat...”“It's(so)...”來描述動物的特征。二、教學重點、難點1．形容詞thin、fat、tall和short。2.描述動物特征的句型“Lookatthat...”“It's(so)...”。三、教學準備1．教學課件、課文音頻和視頻。2.教師和學生準備動物圖片、動物單詞卡片。教學過程Step1：Review&Leadin(復習&導入)1.教師播放三年級上冊Unit3PartALet'schant，學生跟隨節(jié)奏，吟唱歌謠。讓學生在歌謠中回憶學過的動物名稱以及形容詞。2.學生上講臺利用手中的動物圖片，介紹這種動物。例如：Lookatthepanda.It’sblackandwhite.It’sfatandbig.It’sfromChina.學生在介紹前，教師可以對學生提要求，如談論動物的顏色、外貌等。Step2：Presentation&Practice(新課呈現(xiàn)&當堂操練)1．詞匯呈現(xiàn)教師用動物圖片引導學生說出動物最顯著的特征，復習單詞fat、tall、short，并引出生詞thin。具體操作如下：T:Lookatthegiraffe.Ss:It'ssotall.T:Lookatthecat.Ss:It'ssoshort.T:Lookatthepig.Ss:It'ssofat.T:Lookatthemonkey.教師呈現(xiàn)一張很瘦的猴子的圖片，引導學生說“It'ssothin.”。2．詞匯操練(1)音形操練：教師利用課件快閃thin、fat、tall和short這四個單詞，學生迅速讀出單詞。(2)音義訓練：教師請一名學生上講臺，悄悄地對他說單詞tall、fat、short或thin，該學生做動作，其他學生猜單詞。(3)音形義訓練：教師播放Let'slearn錄音，學生聽錄音，給A部分Let'slearn的詞和句標出順序，然后跟著錄音朗讀。3．語用活動老師利用PPT呈現(xiàn)動物園的一張大場景圖，學生四人一組自編對話。例如：S1:Lookatthatmonkey.It'sfat.S2:Lookatthismonkey.It'sthin.S3:Yes!Lookatthatgiraffe.It'ssotall.S4:Lookatthebabygiraffe!S1&S2&S3&S4:It'sshort.Step3：Consolidation&Extension(鞏固&拓展)1．教師首先發(fā)出指令“Befat/thin/tall/short.”，學生做動作。2.教師出示四張形容詞圖片，播放錄音，讓學生根據(jù)歌謠排列圖片的順序。3．教師把歌謠的四個句子打亂順序貼到黑板上，學生聽錄音，排列句子的順序，然后全班齊讀句子。4．教師播放歌謠，學生跟隨節(jié)奏，配上動作表演歌謠。5．學生四人一組打開課本表演歌謠，并上臺展示。Step4：Summary(小結)本課我們重點學習了四個形容詞fat、thin、tall和short，并在描述動物中鞏固了這些形容詞。Step5：Test(當堂微測)為下列單詞選出正確的漢語意思。()1.thinA．猴子()2.fatB．矮的()3.shortC．瘦的()4.tallD．胖的()5.monkeyE．高的Answer：1.C2.D3.B4.E5.AStep6：Homework(作業(yè))1．讀課本第25頁Let'slearn三遍。2.表演Let'sdo。3．完成本課時的配套練習。4．預習PartALet'sspell。板書設計Unit3AtthezooPartALet'slearnLet'sdothinfatshorttall(單詞上方配圖)Lookatthat...It'sso...教學反思1．亮點：本節(jié)課教師充分運用課件快閃、PPT創(chuàng)設情景、跟唱歌謠、表演歌謠等多種教學方法來調動學生學習單詞的積極性，使學生掌握起單詞來更加扎實、牢固。2．