中班社會(huì)活動(dòng)美麗的菊花教案反思

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中班社會(huì)活動(dòng)漂亮的菊花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在老師的引導(dǎo)下參加觀測(cè)活動(dòng)，觀測(cè)時(shí)用心、仔細(xì)。

2、了解菊花的主要形狀特征，能叫出名稱。

3、能關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒園里的花，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

戶外正開(kāi)放的菊花

活動(dòng)過(guò)程：

一：開(kāi)始部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到園內(nèi)觀測(cè)園內(nèi)的花卉，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀測(cè)愛(ài)好。

2、提問(wèn)：這里的花美麗嗎?它們是什么顏色的?

3、幼兒自由交談。

二、基本部分

1、老師指著遠(yuǎn)處的菊花問(wèn)：那是什么花?我們一起去看看好嗎?

2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。

(這是活動(dòng)的重點(diǎn)，技能強(qiáng)的幼兒老師要引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官去感知菊花的形狀特征。技能弱的幼兒老師要時(shí)刻提示、引導(dǎo)他們參加觀測(cè)活動(dòng)，能發(fā)覺(jué)同伴找出的菊花的特征。)

3、提問(wèn)：菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?

4、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己所看見(jiàn)的菊花的形狀特征。

(這是難點(diǎn)，技能強(qiáng)的幼兒要能說(shuō)出菊花的主要特征，技能弱的幼兒要知道這種花叫菊花)

三、結(jié)束部分

1、提問(wèn)：花兒真美，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)惜它呢?(激發(fā)幼兒愛(ài)惜花的情感)

2、師生一同念兒歌：

秋天到，菊花開(kāi)，

紅的紅，白的白。

像面條，像火焰，

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我還發(fā)覺(jué)在活動(dòng)中幼兒好像被老師牢牢地掌握著,未能表達(dá)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問(wèn),為何總是老師在提問(wèn)?為何不鼓舞幼兒發(fā)覺(jué)菊花其他的奧秘?假如我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀測(cè)，是否就可以鼓舞他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡?wèn)題,并依據(jù)這些問(wèn)題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)進(jìn)展的愛(ài)好點(diǎn)，從而老師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)覺(jué)、溝通、爭(zhēng)論，這樣就可以讓他們?cè)陂_(kāi)放和充斥質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗(yàn)探究中感受勝利和