初中語文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》《詞語》強(qiáng)化練習(xí)-24-(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》《詞語》強(qiáng)化練習(xí)【24】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________1.下面畫線句有一個(gè)有語病，請(qǐng)找出并將改正后的句子寫下來（2分）在人生的賽場上，信心就是力量。是它，讓我們相信自己，超越自己；是它，讓我們保持積極樂觀的心態(tài)；①

是它，讓我們鼓起戰(zhàn)勝困難的決心。②第＿＿句；改為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【答案】②讓我們下定(鼓起)戰(zhàn)勝困難的決心(勇氣)?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》病句辨析【解析】略2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）（2分）A．慪氣旁騖喑啞自知之明B．簫索彌留睿智斷章取意C．憑吊發(fā)窘褻犢紅妝素裹D．恣雎嬉鬧煞白一代天嬌【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》字形【解析】試題分析：B中應(yīng)是“斷章取義”；C中應(yīng)是“褻瀆”；D中應(yīng)是“一代天驕”考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。3.下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）2012年1月以來，重慶中國三峽博物館三峽古人類研究所與重慶大渡口區(qū)文物管理所，①聯(lián)合對(duì)大渡口區(qū)長江沿岸進(jìn)行考古探索，在跳磴鎮(zhèn)石盤村二社的長江北岸原生地層發(fā)現(xiàn)人類打制石器十件，包括手斧、砍砸器、石核石器、石片石器等工具。②其中，手斧的發(fā)現(xiàn)在長江三峽地區(qū)也非常罕見，在重慶估計(jì)是首次?？脊艑＜曳治觯撨z址距今約７—８萬年，應(yīng)為舊石器時(shí)代中晚期，石制品質(zhì)地均為石英砂巖。出土的手斧呈灰色，刃部可見雙面打擊痕跡，③其加工方式是將石片的邊緣進(jìn)行兩面打擊的結(jié)果，為石核類型的復(fù)合型石器，④是目前為止在長江流域發(fā)現(xiàn)的最精美的。⑴第①處用詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把

改為

。⑵第②處語序不當(dāng)，應(yīng)將

與

的位置交換。⑶第③處句式雜糅，應(yīng)刪去

。⑷第④處成分殘缺，應(yīng)在句末加上

?！敬鸢浮竣盘剿?/p>

調(diào)查（探查、考察、勘察）

⑵在長江三峽地區(qū)也非常罕見在重慶估計(jì)是首次

⑶的結(jié)果

⑷一件手斧（或：打制石器、石器、工具）（均符合題意即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》病句辨析【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（

）A．“最重要的，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心。”B．在挫折與困難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C．《中國漢字聽寫大會(huì)》的宣傳語是“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”D．揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn)河依次排列?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：本題考查運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A中“說道”后應(yīng)用“逗號(hào)”；B中第一個(gè)“問號(hào)”應(yīng)用“逗號(hào)”；C中書名號(hào)應(yīng)改成“引號(hào)”?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．蠟燭

文縐縐

滿院狼藉

窮困潦倒B．伎兩

潛意識(shí)

重巒疊嶂

膾炙人口C．萎謝

高顏值

銷聲匿跡

物竟天擇D．荒謬

脊錐病

月明風(fēng)清

因地制宜【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用排除法，B．伎兩——伎倆；C．物竟天擇——物競天擇D．脊錐病——脊椎病，A正確，故選A?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。6.找出下面畫線句子中有語病的兩句，并修改。國務(wù)院規(guī)定，自2008年6月1日起，①在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料袋有償使用，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。有資料顯示，②此規(guī)定將使塑料購物袋的總體用量減少2/3左右，③即每年可以減少使用塑料袋超過100萬噸。專家認(rèn)為，在利用經(jīng)濟(jì)杠桿引導(dǎo)公眾減少使用塑料袋的同時(shí)，④還需要進(jìn)一步生產(chǎn)和研發(fā)相關(guān)替代品。序號(hào)：

修改：

序號(hào)：

修改：

【答案】①在“使用”后加“制度”（成分殘缺）；④把“生產(chǎn)和研發(fā)”改為“研發(fā)和生產(chǎn)”（不合邏輯）?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：本題考查學(xué)生辨析病句的能力。首先要仔細(xì)閱讀句子，分析句子的主干，看看各個(gè)部分是否搭配，是否有殘缺，再做判斷。①成分殘缺；④句詞語順序顛倒?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7.根據(jù)與畫線處語言結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相連的要求，填入下列文句橫線上最正確的一項(xiàng)是（

）黃河在這里跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，

；成瀑成湫，如掛如簾。A．濺珠落盤B．馬嘶虎吼C．龍騰攪谷D．激流飛湍【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：閱讀句子，結(jié)合語境分析判斷，“飛沫”對(duì)應(yīng)的是濺珠，故選A。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①虎是自然界重要的歷史遺產(chǎn)之一，一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來。②因此，對(duì)于虎這一物種來說，我們只剩下最后一個(gè)機(jī)會(huì)了。③正如世界著名貓科動(dòng)物專家杰克遜先生所說的：“到了那個(gè)時(shí)候，就只剩下紙老虎了。”④特別是作為我國特產(chǎn)的虎品種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。⑤如再不及時(shí)挽救，華南虎在下一個(gè)虎年到來之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后塵，從我們面前消失。A．④①③⑤②B．①④⑤③②C．①③④⑤②D．①②④⑤③【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本語段講述的關(guān)于老虎的重要性?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《送東陽馬生序》中“既加冠”，表示進(jìn)入成年。古時(shí)男子年滿二十歲行加冠禮。古時(shí)稱八十九十歲為“耄耋之年”，稱百歲為“期頤之年”。B．《湖心亭看雪》中“是日更定”一句，更定：指初更以后，晚上八點(diǎn)左右。更，古代夜間計(jì)時(shí)，一夜分為五更，每更大約兩小時(shí)。C．酒杯，在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯(cuò)”中“觥籌”，“罍而歌者”中“罍”，“銜觴賦詩”中“觴”，“金樽清酒斗十千”中“樽”都是“酒杯”的意思。D．在古詩文中常有用某一詞來指代某一現(xiàn)象或某一形象、某一場景的情況。如“三尺”指代“法律”，“寸管”指代“筆”，“杏壇”指代“教壇”，“簪纓”指代“官位”?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】試題分析：“觥籌”是行酒令的籌碼，不是酒杯?？键c(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。10.名著閱讀。（1）下面對(duì)名著概述正確的一項(xiàng)是（

）A．《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說，塑造了許云峰、江姐、成崗、鄭克昌、甫志高、余新江、小蘿卜頭和雙槍老太婆等眾多可歌可泣、令人難忘的革命英雄形象。B．孫悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時(shí)作罷。C．英國作家笛福的《格列佛游記》用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)的英國現(xiàn)實(shí)。例如慧骃國用比賽繩技的方法來選拔官員，就影射了英國當(dāng)時(shí)腐敗的政治。D．《格林童話》是18世紀(jì)初兩位德國歷史學(xué)家兼語言學(xué)家格林兄弟搜集整理而成的，其中以雞、貓、狗、驢四只動(dòng)物為主人公的篇目是《不萊梅樂隊(duì)》。（2）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．父親死后，阿廖沙與母親、外祖母乘船前往尼日尼，輪船行駛得很慢，在路上他們走了好多天，但在阿廖沙看來，這些天恰恰是充滿了美的日子。B．保爾在筑路時(shí)，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于第四次跨過死亡的門檻。C．結(jié)婚后，祥子不愿閑著，還想拉車，虎妞一開始堅(jiān)決不答應(yīng)，后來得知父親劉四棄她而去，她的計(jì)劃全盤落了空，方才答應(yīng)給祥子買輛車?yán)?。D．紹興城的兩位名醫(yī)都替魯迅的父親看過病，他們用藥平常但藥引奇特，特別是陳蓮河先生，每次所開的藥引既買不到也找不到，比如“經(jīng)霜三年的甘蔗”。（3）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。林沖叫扶上車子，便差三阮、杜遷、宋萬先送回山寨。其余十五個(gè)頭領(lǐng)在寨中商議：“今番晁天王哥哥下山來，不想遭這一場，正應(yīng)了風(fēng)折認(rèn)旗之兆。我等只可收兵回去，這曾頭市急切不能取得?！雹訇颂焱醮舜蜗律降脑蚴鞘裁?

②文中說“遭這一場”指什么事情?【答案】（1）D(2)D

(3)①原因：晁天王聽說曾頭市的史文恭和曾家五虎發(fā)誓與山寨勢，意思對(duì)即可）②晁天王臉中毒箭。（答出“中箭”即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（1）A小蘿卜頭不是革命英雄。B“打傷太白星”是后話，應(yīng)是“打出南天門”。玉帝派去擒拿孫悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出場是孫悟空蟠桃宴上二次大鬧天宮之后的事情。C《格列佛游記》的作者是斯威夫特。（2）D陳蓮河先生開的藥引最平常的是“蟋蚌一對(duì)”，蘆根和“經(jīng)霜三年的甘蔗”，他就從來沒有用過。（3）此題考查學(xué)生對(duì)名著《水滸傳》內(nèi)容的理解與識(shí)記，平時(shí)要注意多閱讀，多積累，多識(shí)記，才能輕松應(yīng)對(duì)此題。11.選擇下列注音完全正確的一項(xiàng)(

)A．禁錮(gù)

詰責(zé)(jí)

文縐縐(zhōu)

眼翳(yì)B．胡髭(zì)

黝黑(yǒu)

一綹綹(lǚ)

頷首(hàn)C．解剖(pōu)

畸形(qí)

誘惑(yòu)

摹畫(mó)D．滯留(zhì)

粲然(càn)

庶祖母(shù)

脊背(jǐ)【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)【解析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。B中一綹綹（liǔ），C中祈禱（qí），D中粲然（càn）?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。12.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．小屋粗制爛造,出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手,而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。B．人生旅途,坎坷處處,無數(shù)行者都無可質(zhì)疑地見證了這滄海桑田般的巨變.。C．心受過了傷，情迷失了方向，當(dāng)再次找到生命的座標(biāo)時(shí)，已到了人信渺茫的今天。面對(duì)驕陽酷照的晴空，我慚愧難當(dāng)。D．當(dāng)年的我在父母的蔭蔽下太久，除了讀書，對(duì)身外的世界一無所知。雖然周圍有人勸，但自己不撞個(gè)頭破血流是不會(huì)甘心的?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)【解析】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是多音字、形似字、易讀錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意。A項(xiàng)“爛”應(yīng)寫作“濫”，B項(xiàng)“質(zhì)”應(yīng)寫作“置”，C項(xiàng)“座”應(yīng)寫作“左”。13.閱讀下列文章，完成完成下列小題。何妨“小確幸”①美食、睡到自然醒、朋友的溫暖祝?！@些生活中微小而確切的幸福，被稱為“小確幸”。近年來，“小確幸”很受年輕人追捧，他們常常是在夢想遇挫之后，發(fā)熱的頭腦或者如火的熱情開始降溫，便開始慢慢學(xué)會(huì)享受“小確幸”。②最初，“小確幸”是被各方肯定的。畢竟關(guān)注確切的幸福，意味著珍惜當(dāng)下，不再躁動(dòng)不安，不再好高騖遠(yuǎn)，沒什么不好。不過，最早流行“小確幸”的臺(tái)灣，今年以來卻傳出不少批評(píng)的聲音。有人認(rèn)為，很多年輕人最大的夢想就是開一間咖啡店，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。如果年輕人耽于“小確幸”，不思進(jìn)取，將損及臺(tái)灣未來的競爭力。③當(dāng)然，擔(dān)憂者都是有一定年紀(jì)的老先生。他們擔(dān)心，理想遇挫的年輕人，是通過生活細(xì)節(jié)尋找自我存在感，從而迷上“小確幸”；他們擔(dān)心，如果最具活力和激情的年輕人，都失去朝氣，安于現(xiàn)狀，個(gè)人的“小確幸”將演變成社會(huì)之“大不幸”。而年輕人大都不認(rèn)同老先生們，他們認(rèn)為“小確幸”不過是聞到雨后草香的片刻歡愉，享受幾秒整理干凈衣服的愜意寧靜，哪能產(chǎn)生那么大的毒副作用？④這場對(duì)話不僅有隔著“代溝”的誤解，也有對(duì)“小確幸”本身的誤會(huì)。同樣是開咖啡店，有的是消沉后的歸隱，有的卻可能充滿朝氣和創(chuàng)意。追根溯源，“小確幸”一詞來源于日本作家村上春樹的作品，但享受生活中簡單的快樂，卻并非自村上始。數(shù)十年前，林語堂提倡閑適生活，便很有“小確幸”的味道。林語堂說，自己最幸福的時(shí)候就是躺在床上的那一刻。他還喜歡邊吃花生，邊寫作。這些經(jīng)典鏡頭無疑都是“小確幸”?？墒?，這位文學(xué)大師卻從不頹廢，晚年也筆耕不輟，77歲高齡時(shí)還完成了一部《當(dāng)代漢英詞典》?！靶〈_幸”本身沒有所謂對(duì)與錯(cuò)，重點(diǎn)在于它裝點(diǎn)的是什么樣的人生。⑤梁漱溟在《朝話》中，談到人生的三種態(tài)度。一是“逐求”，追求名利以及一切物質(zhì)享受；二是“厭離”，厭離人世；三是“鄭重”，“自覺地聽其生命之自然流行”，“將全副精神照顧當(dāng)下”。按照這種區(qū)分，逐名求利的“小確幸”只能讓人“顛倒迷離于苦樂之中”，與其他動(dòng)物沒有差別。如果處于“厭離”狀態(tài)，理想遇挫，心灰意冷，“小確幸”則只是精神麻醉劑，以點(diǎn)滴小歡愉，忘記人生的無聊和痛苦，那么老先生們將不幸言中。但是，“小確幸”也可以是“鄭重”的?！班嵵亍眱勺钟玫脴O好，既有認(rèn)真珍視當(dāng)下、抓住一切機(jī)會(huì)之意，也有腳踏實(shí)地、不懈努力之心。懷著一顆“鄭重”的心享受“小確幸”，既自覺、踏實(shí)地去工作生活，又懂得體會(huì)日常的小幸福，開間咖啡店又何妨？⑥倘能進(jìn)入這樣的人生狀態(tài)，不僅青春無悔，遭遇的所有挫折也都是值得的了。（選自2014年8月5日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）【小題1】用簡潔的語言概括本文中心觀點(diǎn)?！拘☆}2】請(qǐng)簡要分析第⑤小節(jié)的論證思路?！拘☆}3】文章第④小節(jié)提及林語堂有何作用？【小題4】下列哪種生活方式不是作者認(rèn)可的“鄭重”的“小確幸”？【

】A．某日，小李情緒低落時(shí)，見到一朵向日葵正金燦燦地迎著太陽開放，他的心情豁然開朗。所以至今，小李都很喜歡向日葵，每次看到向日葵，都會(huì)駐足欣賞一會(huì)兒，享受心里的“小確幸”，再啟程的時(shí)候總會(huì)覺得自己又充滿了力量。B．現(xiàn)實(shí)生活中，小王常常失敗，很偶然的在一次網(wǎng)絡(luò)游戲里，他遇上了幾位網(wǎng)友，跟他們一起玩游戲給小王帶來很多快樂。為了這份難得的“小確幸”，小王廢寢忘食地沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他覺得自己已經(jīng)忘卻了現(xiàn)實(shí)生活中的問題。C．老張是家里的頂梁柱，他在一家私企工作，工作踏實(shí)但壓力也不小，但他每天回家后便立刻忘記工作上的煩惱，享受家人相聚的天倫之樂。D．蘇東坡終其一生為國效力，但他也非常享受生活，常能吟誦出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”之類的詩句來！【答案】【小題1】心懷鄭重，不妨享受“小確幸”。（言之有理，語言簡潔即可）

【小題2】①作者首先引用梁漱溟的話闡釋人生的三種態(tài)度。②然后論述逐求的“小確幸”只能讓人“顛倒迷離于苦樂之中”，厭離的“小確幸”只是精神麻醉劑。之后論述鄭重的“小確幸”值得肯定。③最后回應(yīng)前文，表明自己的看法，心懷鄭重，不妨享受“小確幸”?！拘☆}3】舉例論證，舉林語堂提倡閑適生活但卻絲毫不頹廢的生活方式，具體論證“小確幸”本身沒有錯(cuò)，重點(diǎn)在于它裝點(diǎn)的是什么樣的人生。【小題4】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。文章通過論述，在第五段提出觀點(diǎn)，結(jié)合“懷著一顆‘鄭重’的心享受‘小確幸’”來作答即可?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。細(xì)讀第五段，明確語段的層次結(jié)構(gòu)、論證方法，用標(biāo)志性詞語連綴即可解答。這段首先指出梁漱溟在《朝話》中談到的人生三種態(tài)度，接著具體將三種態(tài)度進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論；據(jù)此解答，意思對(duì)即可。【小題3】本題考查學(xué)生對(duì)議論文論證方法及作用的分析。首先要對(duì)論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實(shí)）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點(diǎn)（或分論點(diǎn)），增強(qiáng)了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動(dòng)形象地證明了本文（段）……的論點(diǎn)，便于讀者理解。（3）對(duì)比論證：作者把……與……對(duì)比，突出地論證了……的觀點(diǎn)，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點(diǎn)。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。第四段舉林語堂提倡閑適生活但卻絲毫不頹廢的生活方式，具體論證“小確幸”本身沒有錯(cuò)，重點(diǎn)在于它裝點(diǎn)的是什么樣的人生?！拘☆}4】本題考查學(xué)生對(duì)論據(jù)的理解與分析能力。論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，首先要明確文章中作者的觀點(diǎn)，再分析論據(jù)與觀點(diǎn)是否一致。作者的態(tài)度是心懷鄭重，不妨享受“小確幸”。仔細(xì)分析四個(gè)選項(xiàng)，B項(xiàng)中小王廢寢忘食地沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中，他覺得自己已經(jīng)忘卻了現(xiàn)實(shí)生活中的問題，這種態(tài)度是消極的，不是“鄭重”的，所以錯(cuò)誤。14.閱讀下面的古詩，完成后面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！拘☆}1】從煉字的角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”?！拘☆}2】請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“興，百姓苦；亡，百姓苦”的理解?！敬鸢浮俊拘☆}1】“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)態(tài)感，用擬人的手法，使人仿佛看到群山競向潼關(guān)奔來的情景；“怒”字則生動(dòng)形象地表現(xiàn)出黃河波濤洶涌的情態(tài)。（意思對(duì)即可）【小題2】一個(gè)朝代興起，大興土木，受苦的