六一音樂游戲親子活動方案范文

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活動宗旨:

為促進親子間的感情溝通，增進親子間的相互了解和加深親子間的感情，促進孩子身心的和諧進展。培育孩子的責(zé)任心、憐憫心、自尊心、自信心、熱忱之心、新奇之心、感恩之心、樂觀的心態(tài)、與人溝通的愿望和技巧、意志力、愛思索的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的愛好等，特開展以慶“六一”為主線的“親子音樂游戲”活動。

活動目標(biāo)：

一、培育幼兒對音樂活動的愛好，感受生活和藝術(shù)中的美。

二、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的心情和體驗。

三、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、在親子活動中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，使家園聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。

活動時間：

2022年6月1日上午9:00—11：30

活動地點：

幼兒園塑膠場地

活動籌備工作小組：

組長：李曉紅

總策劃：王益華

后勤保障：張學(xué)芳

事務(wù)組：王曉莉聶玉林

活動流程：

9:00-9：30入場就坐。

9：30-10:00開幕式。

10:00-11：30親子游戲活動。

競賽方法：

每個家庭以一名家長一名孩子為單位參與活動。

音樂游戲活動安排：

活動一：喧鬧的小池塘

班級：大一班

玩法：幼兒和成人圍成圓圈，扮演池塘邊的小動物邊唱歌邊表演動作。圈內(nèi)的一名幼兒扮演小螃蟹按順時針方向，邊唱歌邊根據(jù)歌曲節(jié)奏指圈上的小動物。唱到最末一句時，被指到的小動物要去捉小螃蟹，接著唱第二遍，小螃蟹可以用貼人的方法進行躲閃。歌曲停了，沒捉到小螃蟹的小動物，走到圈中當(dāng)小螃蟹；假如捉到小螃蟹，小螃蟹繼續(xù)在圈中指小動物。

活動二：紗巾不落地

班級：大二班

玩法：此樂曲結(jié)構(gòu)為AB兩段.幼兒與家長坐成圓形,手拿紗巾.樂段A:幼兒與家長一手做持疆繩狀,一手隨音樂進行游戲動作.樂段B:幼兒與家長將紗巾揉成團,逆時針將自己右手中的紗巾隨音樂節(jié)奏進行傳遞.游戲結(jié)束部分,幼兒與家長將紗巾向上拋起,并用身體的各個部位接住紗巾.

活動三：六月火把節(jié)

班級：中班班級組

玩法：音樂開始時，家長和幼兒一起擺出各式各樣的火焰造型，然后手拉手成一個大圓圈，

先朝左轉(zhuǎn)圈，再朝右轉(zhuǎn)圈。最末隨音樂成雙圈，兩兩交換舞伴。

活動四：手指變變變

班級：小一班

玩法：圍成一個大圓，家長和幼兒面對面的坐著，邊唱歌邊做動作，上下左右做毛毛蟲、小剪刀、小叉子、小鏟子、小爪子等動作。

活動五：合攏放開

班級：小二班

玩法：一、幼兒和家長圍成兩個圓，幼兒和家長獨立游戲，能夠根據(jù)歌詞有節(jié)奏的做相應(yīng)的仿照動作；

二、幼兒和家長兩兩結(jié)伴，根據(jù)歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地在自己和同伴身上做相應(yīng)的仿照動作。

三、幼兒和家長坐在原地，分別和自己左右的同伴進行游戲，形成集體游戲。

活動六：珠心算演示

班級：珠心算愛好班

活動七：摸摸你

班級：大一班

玩法：幼兒坐成一圈，隨音樂節(jié)拍先自己拍手兩下，在敲擊右邊同伴身體的一個部位，逐段累加敲擊右邊同伴身體的兩個部位和三個部位，游戲繼續(xù)。

活動八：逗牛

班級：大二班

玩法：一名幼兒在圈外扮演牛仔,其余幼兒扮演小牛圍成圓圈.A:牛仔手持紅布，圍著小牛做走、甩布、用紅布逗小牛的動作，小牛們面對面拍手，交換舞伴，B段：小牛捂住眼睛蹲下，牛仔把紅布任意丟在一頭小牛的身后，并拍他說“哈”。被拍到的小牛拿起紅布圍著圓圈追牛仔，牛仔為著園圈跑到該小牛的位置上。小牛沒有追上就算輸，牛仔被追上也算輸。輸?shù)娜嗽陂g奏部分，走進圈內(nèi)做生氣、難過和逗樂的動作。

活動九：喜羊羊和灰太狼

班級：中班班級組

玩法：幼兒和家長圍成一個大圓圈。音樂開始，幼兒和家長共同仿照喜羊羊動作，歡樂的舞蹈，這時，音樂轉(zhuǎn)為大灰狼來了的音樂，幼兒和家長趕快找地方隱藏，即占圈。沒有占到圈的幼兒和家長就被灰太狼捉住。

活動十：碰一碰

班級：小一班

玩法：成人和幼兒邊唱歌邊拍手，唱到“小手碰小手”時，成人和幼兒的手掌對碰在一起〔也可碰身體的其他部位〕。

活動十一：袋鼠

班級：小二班

玩法：孩子與家長兩兩結(jié)伴，一人在前，一人在后，后這雙手搭在前者的肩膀上，兩人聽A段音樂一同做蹦跳步。當(dāng)歌曲唱到“乖乖和媽媽相親相愛”時孩子和家長抱一抱。到B段音樂時“大灰狼”出來，兩人蹲下，B段音樂結(jié)束后，“獵人”涌現(xiàn)，將“大灰狼”打死，幼兒和媽媽一同做蹦跳步回家。

考前須知：

一、全體保教人員要高度