2017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁金屬材料(第1課時)教案

2017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計第4章第二節(jié)鋁金屬資料第1課時鋁及鋁合金教材解析：本節(jié)教材是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了無機(jī)非金屬資料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，從學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來看，學(xué)習(xí)金屬資料是學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造發(fā)展的需要。教材從以下兩條線索張開：一是金屬及其化合物的性質(zhì)線索，并以鋁及其重要化合物為代表物作為抓手進(jìn)行研究，為學(xué)生學(xué)習(xí)元素．．周期律確立基礎(chǔ)；二是金屬資料及其合金的應(yīng)用．．線索，并伴之以常有金屬金、銀、銅等的應(yīng)用，給學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)世界供給了一個更廣闊的空間。講課目的：知識與技術(shù)：1、認(rèn)識鋁的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)2、.使學(xué)生認(rèn)識常有金屬的代表物——鋁的復(fù)原性；認(rèn)識鋁及其重要化合物在化學(xué)性質(zhì)上與其余常有金屬及其化合物的不同樣樣，并能列舉鋁合金資料在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用。初步認(rèn)識合金的見解及鋁的用途。過程與方法：1、經(jīng)過指引學(xué)生察看解析實驗現(xiàn)象，讓他們意會如何科學(xué)合理的運用察看等方法，培育學(xué)生察看和解析問題的能力。2、經(jīng)過對鋁性質(zhì)的實驗研究讓學(xué)生意會實驗方法在化學(xué)研究中的作用，培育其著手能力和實驗?zāi)芰?。感神情度與價值觀：1、培育認(rèn)真、認(rèn)真、謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度和研究精神，感覺到科學(xué)研究的過程和魅力。2、培育學(xué)生研究和合作學(xué)習(xí)的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，，感覺合作和學(xué)習(xí)的樂趣。講課要點：1、知識技術(shù)方面：鋁的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)2、過程與方法方面：運用實驗分類的方法來研究物質(zhì)的性質(zhì)。講課準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備1/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計預(yù)習(xí)本節(jié)教材，即鋁和鋁合金。找尋鋁、鐵、銅、銀等金屬單質(zhì)的制品，并留作班上學(xué)習(xí)時展現(xiàn)之用。（二）教師準(zhǔn)備1.講課課件、圖片、與本節(jié)教材有關(guān)的音像資料。2.幾各種金屬樣品實物及實驗儀器與藥品。講課方法兩先兩后一總結(jié)、實驗研究法、多媒體協(xié)助講課等講課過程講課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖【導(dǎo)入新課】在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的110多種元素中，大概有80%是金屬元素，金屬在社會發(fā)展進(jìn)度中，起著特別重要的作用。如：青銅時代、踴躍思慮回鐵器時代在歷史上都留下光芒的一頁，鋼鐵是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基答礎(chǔ)，即便在新資料層見迭出的今日，金屬仍舊有它不可以取代的地位。我們平時生活中常常接觸到各種各種的金屬，有著寬泛的用途，常有的金屬有哪些呢?認(rèn)識金屬的讓學(xué)生明性質(zhì)是特別有必需的。確學(xué)習(xí)目【思慮】標(biāo)，激發(fā)學(xué)1、人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中大概有五分之四是金生的求知屬元素，此中哪些是你熟習(xí)的？欲【合作研究】2、你深入認(rèn)識它們的性質(zhì)嗎？常有金屬（鎂、鋁、鐵、3、金屬資料和它們之間又是什么樣的關(guān)系呢？銅、銀、金）2/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計【板書】第2節(jié)鋁金屬資料一.鋁和鋁合金1.認(rèn)識鋁及其化合物（1）鋁的物理性質(zhì)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)鈉、鎂、鐵等金屬單質(zhì)的知識，他們在培育學(xué)生性質(zhì)上有哪些相像之處？自學(xué)課本116合作研究頁歸納總結(jié)【溝通·商討】的能力及邏輯推理能力【歸納總結(jié)】學(xué)生分組討論，可能說的不圓滿不嚴(yán)密，其余小組增補【感悟生活】想想你在平時生活中見到過哪些鋁制品？【投影展現(xiàn)】培育學(xué)生小組解析討解析歸納論，總結(jié)常有及語言表的鋁制品達(dá)能力展現(xiàn)金屬鋁條、鋁粉樣品，讓學(xué)生察看其顏色、狀態(tài)，并閱3/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計讀教材，認(rèn)識鋁的物理性質(zhì)（熔點：660.4℃；沸點2467℃、密度2.7g·cm—3，導(dǎo)電性、傳熱性和延展性）【實物展現(xiàn)】2）鋁的化學(xué)性質(zhì)依據(jù)金屬活動性次序表，鋁比鐵開朗，但鋁為何卻不像鐵那樣簡單被空氣腐化？做出假定（學(xué)生回首鐵單質(zhì)的性質(zhì)，此后進(jìn)行類推和【歸納總結(jié)】假定）：從鋁屬于金屬（類）的角度展望鋁可能的化學(xué)性質(zhì)?！久襟w顯示】非金屬單質(zhì)酸溶液非金屬鋁鹽溶液堿溶液【板書】實驗1跟氧氣反響

聯(lián)系實質(zhì)，拓展學(xué)生視線理論聯(lián)系實際，化學(xué)指導(dǎo)生活特色思慮總結(jié)：【溝通談?wù)摗砍叵?，鋁被空氣了的氧氣氧化，在表面生成一層【現(xiàn)象】鋁在氧氣中焚燒，放出大批的熱，發(fā)出刺眼的白4/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計光，瓶內(nèi)有白煙。致密的氧化物薄膜，這層薄膜能阻截內(nèi)部的金屬連續(xù)與氧氣培育學(xué)生發(fā)生反響?yīng)毩w納總結(jié)應(yīng)用能力【課外拓展】鋁箔在空氣頂用酒精燈加熱，融化但不焚燒，是由于鋁箔在空氣中加熱表面被氧化為一層致密的氧化物薄膜，從而阻截了鋁與氧氣的反響。將鋁粉撒向酒精燈火焰，鋁粉焚燒，發(fā)出刺眼的火星，是由于鋁粉與空氣的接【實驗研究1】觸面增大，使反響更為強(qiáng)烈。鋁箔能在純氧中強(qiáng)烈焚燒，是因氧氣濃度大，反響速率快。實驗2、與某些金屬氧化物反響學(xué)生察看現(xiàn)象、寫成化學(xué)方程式5/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計【歸納拓展】實驗3、與鹽酸、氫氧化鈉溶液的反響指引學(xué)法；①與酸反響：2Al+6HCl===2AlCl+3H↑（遷徙到稀HSO學(xué)會化學(xué)3224等）思想，可以【注意】鋁在冷的濃硫酸、濃硝酸中發(fā)生__鈍化_，不是依據(jù)有關(guān)不反響，因生成了致密的氧化膜。但在加熱條件下，則能繼知識合理續(xù)反響。推測②與強(qiáng)堿溶液反響：2Al+2NaOH+6H2O===2Na[Al(OH)4]+3H2↑教師指引學(xué)生解析以上四個反響中的化合價變化，得出鋁具有強(qiáng)復(fù)原性的結(jié)論。．．．【實驗研究2】練習(xí)1、同量的Al分別與足量的鹽酸和NaOH溶液反響放出自學(xué)課本2H的物質(zhì)的量之比為______。116頁實驗練習(xí)2、同濃度同體積的鹽酸和NaOH溶液與足量的Al充分2學(xué)生察看現(xiàn)反響，放出H的質(zhì)量之比為______。(4)與某些鹽溶液反響：象、寫成化學(xué)經(jīng)過實驗請寫出與Hg(NO3)2溶液反響的化學(xué)方程式為方程式激發(fā)學(xué)生【察看思慮】學(xué)習(xí)的欲望和興趣6/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計【實驗研究3】察看和記錄【歸納拓展】回答現(xiàn)象，推測產(chǎn)物經(jīng)過實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲【總結(jié)解析】學(xué)生察看現(xiàn)望和興趣象、寫成化學(xué)【即時訓(xùn)練】方程式答案：1:1、1:3學(xué)生著手書寫2Al＋【性質(zhì)拓展4】3Hg(NO)2===2Al(NO3)3＋3Hg。7/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計【板書】【課外拓展】

2、鋁合金及其制品（1）合金：兩種或兩種以上的金屬（或金屬和非金屬）而成的擁有的物質(zhì)。2）合金的特色2）鋁及其合金的用途：傳熱性密度易導(dǎo)好小電熱交飛機(jī)導(dǎo)器換構(gòu)件線和炊氧化膜延展性醫(yī)療鋁鋁條、鋁箔器材涂料鋁熱建筑劑業(yè)銀白色鋁熱密度光彩反響小

自學(xué)課本119頁學(xué)生聯(lián)系實際，舉例說明。學(xué)生小組培育學(xué)生代表講話。各發(fā)散思想小組之間交流增補。學(xué)生談?wù)摶卮鹬敢龑W(xué)生擅長總結(jié)、擅長歸納，培育學(xué)生團(tuán)隊精神8/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計【講堂小結(jié)】1.認(rèn)識鋁及其化合物1）鋁的物理性質(zhì)2）鋁的化學(xué)性質(zhì)(1)與非金屬反響回想、溝通、培育學(xué)生(2)與某些金屬氧化物反響：置換反響，鋁熱反響。歸納、整合、總結(jié)能力(3)與酸反響：與鹽酸反響；小結(jié)：與某些鹽溶液反響：與Hg(NO3)2溶液反響的化學(xué)方程式為2Al＋3Hg(NO)2===2Al(NO3)3＋3Hg。與強(qiáng)堿溶液反響：離子方程式為_______。鋁合金及其制品第2節(jié)鋁金屬資料一.鋁和鋁合金板書設(shè)計二、鋁合金及其制品課后作業(yè)必修一《自主學(xué)習(xí)叢書》第104頁到106頁整理達(dá)成在應(yīng)用中穩(wěn)作業(yè)固所學(xué)知識化學(xué)實驗是一種學(xué)習(xí)方法，又是一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，在具體的學(xué)習(xí)過程中，教師使用實驗這一手段，指引學(xué)生進(jìn)行鋁講課反省單質(zhì)性質(zhì)的實驗研究，訓(xùn)練學(xué)生習(xí)得一世受用的科學(xué)方法，反省講堂基礎(chǔ)堅固提高從而培育學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)。講課中采納次序漸進(jìn)的方法，多內(nèi)容從實驗這一特色出發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生實驗?zāi)芰?，加?qiáng)認(rèn)真察看實驗現(xiàn)象、解析問題、設(shè)計實驗方面的發(fā)展。9/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計基礎(chǔ)過關(guān)1、除掉鎂粉中的鋁粉，可采納的試劑是（）A、稀HClB、稀HNO3C、NaOH溶D、NH4Cl溶液液2鋁制品比鐵制品在空氣中不易被銹蝕，原由是（）A．鋁的金屬性比鐵弱B．鋁的密度比鐵的密度小C．鋁在空氣中易與氧氣形成一層致密的氧化膜D．鋁不可以與氧氣發(fā)生化學(xué)反響3、以下有關(guān)廚房鋁制品的使用中，你以為合理的是（）A、盛放醋酸B、燒煮開水C、用金屬絲擦表面污垢D、用堿水沖刷4、同樣質(zhì)量的鋁片分別跟足量的氫氧化鈉溶液和鹽酸反響，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量()A、同樣多B、跟氫氧化鈉反響放出的多C、跟鹽酸反響放出的多D、沒法比較5、在加入鋁粉能放出氣體的溶液中，必定能大批共存的離子組是（）A、KNaCO32SO42－B、NH4NaClNO3－D、KHCO3ClSO42C、KNaClSO42【能力提高】6、Na、Mg、Al三種金屬各0.2mol，分別與100ml1mol/l的HCl溶液反響，放出H的量2（）A、Mg最多B、Al最多C、Na最多D、同樣多7、等物質(zhì)的量的Mg和鋁混淆，均勻分紅四份，分別加到足量以下溶液中，充分反響后，放出氫氣最多的是（）A、3mol/LHClB.4mol/LHNO3C.8mol/LNaOHD.18mol/LH2SO48、某無色溶液中放入鋁片后有氫氣放出，則以下離子在溶液中必定可以大批存在的是（）+2+2--A、NaB、MgC、SD、HCO39、將一個用金屬鋁做的易拉罐充滿CO2，此后往罐內(nèi)注入足量的NaOH的溶液。用膠布封罐口，經(jīng)過一段時間后，罐壁內(nèi)凹而癟，再過一段時間后，罐壁又從頭鼓起。（1）罐壁內(nèi)凹而癟的原由是,反響的方程式。（2）罐再鼓起的原由是，反響的化學(xué)方程式。10、某課外興趣小組為研究某種鋁合金(合金元素為Mg、Al)能否吻合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(國家規(guī)定10/112017-2018學(xué)年高中化學(xué)魯科版必修一第四章第2節(jié)鋁、金屬資料(第1課時)講課設(shè)計此中鋁含量不可以低于78%)，設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗。(1)如何查驗該裝置的氣密性_________________________________________________。合金樣品固體M與氫氧化鈉溶液反響的離子方程式________________________________________________________________________。傾斜左側(cè)裝置使氫氧化鈉溶液(足量)與ag合金粉末充分反響，待反響停止后，進(jìn)入量氣管氣體的體積為VmL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)情況)。若量氣管最大批程為50mL，則合金中鋁的質(zhì)量[m(Al)]范圍為__________________________________________________________。若將裝置中的氫氧化鈉溶液取代為足量的鹽酸，則反響停止后量氣管內(nèi)氣體體積______(填“＞”“＜”或“＝”)VmL。(5)若a＝38mg，V＝44.8mL(標(biāo)準(zhǔn)情況)，請經(jīng)過計算說明該合金能否吻合國家標(biāo)準(zhǔn)(不寫計算過程)______(填“吻合”或