高二生物備課組工作計(jì)劃

Word———高二生物備課組工作計(jì)劃高二生物備課組工作方案范文

通過(guò)備課組的活動(dòng)，有利于增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種溝通、合作、討論的學(xué)術(shù)氣氛，開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。下面是我給大家共享的高二生物備課組工作方案范文，一起來(lái)看看吧!

高二生物備課組工作方案范文一

為提高我校生物教學(xué)水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項(xiàng)措施和教改，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)的道德品質(zhì)教育，完成既教書(shū)又育人的任務(wù)。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn):

一、學(xué)情分析

生物雖然是理科同學(xué)的必考科目，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的緣由，在學(xué)習(xí)過(guò)程中大部分同學(xué)對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不夠、不牢，在新學(xué)問(wèn)的教學(xué)過(guò)程中假如涉及到以往的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，常常消失遺忘的狀態(tài);不過(guò)，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時(shí)間和精力的安排上最少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的求知欲有所增加;其中重點(diǎn)班級(jí)比一般班好些，在課堂上能與老師互動(dòng)，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問(wèn)題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測(cè)試。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的討論熱點(diǎn)、進(jìn)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景，以開(kāi)拓同學(xué)視野，增加科技意識(shí)，激發(fā)同學(xué)探究生命神秘和喜愛(ài)生物科學(xué)的情感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)簡(jiǎn)單且進(jìn)展快速,同學(xué)不行能在短時(shí)間內(nèi)有深化的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時(shí),更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理.關(guān)于各工程的詳細(xì)操作技術(shù)則從簡(jiǎn),不做重點(diǎn),只讓同學(xué)作一般性了解。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路和呈現(xiàn)方式：

1.設(shè)計(jì)思路

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動(dòng)建議。有幾方面是必需遵循的。它們是：

以學(xué)習(xí)專題方式來(lái)呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問(wèn)題、生態(tài)工程。盡管前四個(gè)專題存在相互聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為自立的專題來(lái)學(xué)習(xí)。

詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個(gè)專題合起來(lái)，詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項(xiàng)。即在學(xué)問(wèn)性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)受水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動(dòng)建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料收集、溝通爭(zhēng)論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是由于內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實(shí)事求是、量力而行。

活動(dòng)建議部分，只能加強(qiáng)，不應(yīng)減弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點(diǎn)：

(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前進(jìn)展特別快速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到基本原理精確，實(shí)例牢靠，技術(shù)方法相對(duì)全面，老師要不斷進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。

(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

格局教學(xué)內(nèi)容適用性的"度'，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。

(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

這里的有序性，主要指符合同學(xué)認(rèn)知過(guò)程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不行能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的支配符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

(4)創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

盡可能的引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)利用周末休息的時(shí)間對(duì)本模塊的相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行多反面的搜集和查閱，不盼望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)槔蠋熤v解的單一教學(xué)模。

三、教學(xué)方法及措施

教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、爭(zhēng)論、小組合作及引導(dǎo)為主，并依據(jù)實(shí)際狀況指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)撰寫綜述報(bào)告等。

詳細(xì)措施：

(一)、備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：

1.仔細(xì)研讀課標(biāo)，把握難度要求。

2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避開(kāi)教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和掃瞄活動(dòng)。

3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問(wèn)同學(xué)為什么，加強(qiáng)理解和記憶。

4.注意形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系。

5.圍繞生物科技與社會(huì)的關(guān)系，切實(shí)組織好資料搜集分析、爭(zhēng)論和辯論等活動(dòng)

集體備課支配：

(二)、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問(wèn)，而且要把握進(jìn)行政治思想教育，傳授學(xué)問(wèn)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給同學(xué)。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

(三)做好課后輔導(dǎo)工作，仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)或練習(xí)。

四、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)后頁(yè)

五、文科學(xué)業(yè)水平測(cè)試

712班的.進(jìn)度一樣，現(xiàn)在已進(jìn)行復(fù)習(xí)。二個(gè)多月的時(shí)間要復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書(shū)的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時(shí)采納練習(xí)和課