CT胸部正常解剖25張課件

CT胸部正常解剖26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜CT胸部正常解剖CT胸部正常解剖26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜CT胸部解剖僅供學(xué)習(xí)參考１１―0017―０1一、現(xiàn)狀1.經(jīng)費(fèi)投入不足，教育教學(xué)設(shè)施缺乏。（１）幼兒園少，學(xué)前教育班少。目前的農(nóng)村學(xué)前教育還處于發(fā)展的初期階段，雖然政府加大了投入力度，但幼兒園和學(xué)前教育班卻非常有限，并不能滿足農(nóng)村學(xué)前教育的需要。（２）教育設(shè)施簡陋，不利兒童健康成長。現(xiàn)在絕大多數(shù)的農(nóng)村幼兒園是租用門房或自建住房作為教室，這類房子結(jié)構(gòu)不合理，單間面積小，采光度差，防火防災(zāi)能力不強(qiáng)，各種安全隱患較多。此外，其教學(xué)設(shè)施不完善，幼兒活動(dòng)的器具少，活動(dòng)場地狹窄，嚴(yán)重制約著以活動(dòng)為主要形式的幼教活動(dòng)的開展，影響孩子的成長發(fā)育。2.缺乏專業(yè)教師，教育教學(xué)質(zhì)量低。（１）幼兒教師素質(zhì)參差不齊。農(nóng)村幼兒園教師有的是從小學(xué)抽調(diào)，有的是由學(xué)校自主招聘的代課教師。學(xué)校為降低教育成本，只雇用一些低學(xué)歷、低素質(zhì)的教師，因此，農(nóng)村幼兒教師中具備幼兒教師資格的人少之又少。低素質(zhì)的教師隊(duì)伍嚴(yán)重影響了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量。（２）教育內(nèi)容嚴(yán)重偏離幼兒教育原則。幼兒教育應(yīng)該是以活動(dòng)為主要形式的教育，但農(nóng)村幼兒教育者為了迎合家長的口味，只重視對幼兒知識(shí)的灌輸，而忽視對幼兒興趣及個(gè)性的培養(yǎng)，讓教育完全失去了寓教于樂的本質(zhì)特征。（３）管理小學(xué)化?，F(xiàn)在的農(nóng)村幼兒園主要辦園方式是由鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、村小學(xué)舉辦，少部分是個(gè)體私人舉辦。作為鄉(xiāng)村小學(xué)舉辦的幼兒園，從法律意義上講具有獨(dú)立的法人資格，但實(shí)質(zhì)上是小學(xué)的附屬機(jī)構(gòu)，仍由小學(xué)進(jìn)行管理。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對幼教業(yè)務(wù)不熟悉，再加上工作繁忙，對幼兒園往往是不聞不問或無暇過問。從小學(xué)抽調(diào)到幼兒園的一些教師由于缺乏相應(yīng)的幼兒教育理論和方法，在幼兒園的教學(xué)中“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的傾向十分明顯。（４）師資水平不高，教學(xué)方法陳舊。農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍真正通過幼師專業(yè)學(xué)習(xí)獲得幼師證的不足百分之十，而且大多是初中、高中畢業(yè)的老年教師，這些教師雖然有一定的文化知識(shí)，但對教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)知之甚少，在教育方法上生搬硬套，根本談不上因材施教。還有很多教師閉門造車，忽視與家長的溝通，不注重對幼兒潛能的開發(fā)，只知道“教什么”，卻不去思考“怎么教”，很大程度上束縛了兒童的求知欲和智力的開發(fā)。3.民辦幼兒園辦園不規(guī)范。由于農(nóng)村公辦幼兒園園所太少，民辦幼兒園就如雨后春筍般興辦起來。他們有的有辦園許可證，有的沒有。這些幼兒園實(shí)行的是家族式管理，會(huì)計(jì)、廚師及保育員基本由辦園者的家屬或親戚擔(dān)當(dāng)，缺少應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制。個(gè)別辦園者素質(zhì)低，沒有幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)，他們?yōu)榱双@取最大利潤而一味地迎合家長的心理，在幼兒園還過早地涉及小學(xué)內(nèi)容。另外，民辦幼兒園保育工作還非常落后，大部分幼兒園中沒有設(shè)立專門的保健員、保育員等，全部工作都由教師一人承擔(dān)。二、對策1.加大政府投資力度，吸納民間資本優(yōu)化幼教環(huán)境。資金缺乏是農(nóng)村幼兒園面臨的共性問題，其設(shè)施簡陋在所難免。因此，政府要加大對幼兒教育事業(yè)的投入力度，遵照國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展幼兒教育的若干意見，把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育；不斷建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。2.努力打造一支素質(zhì)過硬的幼兒教師隊(duì)伍。除了要提高農(nóng)村幼兒教育的硬件水平以外，還需要建設(shè)一支具備專業(yè)知識(shí)和技能的師資隊(duì)伍，以提高農(nóng)村幼兒教育的軟件水平。為農(nóng)村幼兒教師提供良好的工作和生活環(huán)境，增加他們外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，解決其醫(yī)療、保險(xiǎn)等后顧之憂，從而保證農(nóng)村幼兒教師長期工作的動(dòng)力。3.更新教育理念。不僅是教師要更新教育理念，家長、社會(huì)、政府也有不斷更新教育理念的責(zé)任。政府要努力創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)、終身教育的氛圍，形成全民重視幼兒教育的風(fēng)氣。家庭要接受新的科學(xué)教育理念，和學(xué)校教育觀念相協(xié)調(diào)，搞好學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。4.加大管理力度。各級政府特別是教育行政部門要加大對民辦幼兒園的管理力度，讓他們在辦學(xué)申請、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)條件、硬件設(shè)施、日常管理等方面都要有法可依、有章可循，對那些不具備辦學(xué)條件的家庭作坊式的無證幼兒園要依法堅(jiān)決予以取締，確保幼兒在安全、舒適的環(huán)境中快樂成長。體育游戲與平常的游戲所不同的重要標(biāo)準(zhǔn)在于是否能夠在游戲中改善學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生明白相關(guān)的體育知識(shí)。體育游戲教學(xué)固然是游戲的一種表達(dá)形式，但是更多的它是一種教學(xué)手段，因此體育游戲的選擇應(yīng)當(dāng)注重其教學(xué)意義，注重游戲中對學(xué)生智力的開發(fā)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到游戲當(dāng)中，通過豐富多彩的游戲?qū)w育知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的了解。體育課程是教學(xué)中頗為重要的一門課程，但是由于常年應(yīng)試教育的影響，體育并未引起學(xué)生的充分重視，體育游戲則可以通過其游戲本身的吸引力對學(xué)生的注意力進(jìn)行集中，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的有效完成。一、在準(zhǔn)備階段中運(yùn)用體育不同于其他科目，并沒有固定的教程。其他科目的開始階段是對課本的預(yù)習(xí)，體育的開始階段則是進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)習(xí)在正常學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻，同樣準(zhǔn)備階段也是體育教學(xué)成功的一個(gè)關(guān)鍵。正常開展體育教學(xué)前，我們大多數(shù)教師是通過慢跑對學(xué)生的身體進(jìn)行一個(gè)運(yùn)動(dòng)前的預(yù)熱，慢跑這一項(xiàng)目經(jīng)過長時(shí)間體育課程的考驗(yàn)，其熱身效果是毋庸置疑的，但是同樣改變不了其形式過分單一的特點(diǎn)，許多學(xué)生往往不愿意或者直接拒絕這一熱身活動(dòng)，導(dǎo)致之后的教學(xué)難以進(jìn)行。針對這一情況教師可以開展相關(guān)的游戲，進(jìn)行游戲化熱身。我校目前基本是采用接力賽這一游戲形式進(jìn)行熱身，課堂開始后帶領(lǐng)學(xué)生做一套熱身操，就開始小組接力賽，基本上每個(gè)學(xué)生都愿意為自己的小組爭光，因此積極地參與到熱身活動(dòng)中，對于比賽失敗或者跑步不積極的行為教師也會(huì)進(jìn)行一系列的懲罰，從而使每個(gè)學(xué)生都真正地對身體進(jìn)行預(yù)熱。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以結(jié)合不同的教學(xué)情況，選擇應(yīng)有的體育游戲，從而幫助學(xué)生奪得體育課堂中的“開門紅”。二、在技能教學(xué)中運(yùn)用如同在講授文化課中加入精彩的學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，在體育課的施教過程中，引入更貼近體育教學(xué)理念的游戲?qū)嵺`，會(huì)在增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使得理論與實(shí)際緊密結(jié)合。旨在使其熟練技能，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，足球教學(xué)中“多人互傳球”“帶球越人”“小組比賽”等游戲會(huì)對足球的基礎(chǔ)步驟趣味化，擴(kuò)展了教學(xué)方法，讓學(xué)生真正地參與其中，體驗(yàn)游戲本身的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對于增強(qiáng)基礎(chǔ)功底的作用不言而喻。再比如，中長跑作為一項(xiàng)有益于鍛煉學(xué)生體能及意志力的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其在本質(zhì)上要求學(xué)生具有堅(jiān)韌的品格?？扇羰茄?guī)蹈矩地以傳統(tǒng)比賽的規(guī)則進(jìn)行，讓學(xué)生不厭其煩的堅(jiān)持在操場跑步，必定會(huì)使大多學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)心生畏懼，談“跑”色變，這樣的做法是不值得提倡的。這時(shí)要換一種思路，例如進(jìn)行折回跑、百米沖刺、追逐跑，亦或是增加富有趣味的模擬情景，像“奔跑吧，兄弟”“天天向上”，利用學(xué)生與生俱來的游戲天性，充分發(fā)揮游戲的歡樂氣氛和趣味。進(jìn)行球類教學(xué)時(shí)，可參照學(xué)生的基礎(chǔ)、技能的熟練程度，適當(dāng)調(diào)低難度，也可將游戲規(guī)則靈活化，減少學(xué)生在練習(xí)時(shí)的挫敗感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)樂趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要注意游戲法在學(xué)生基礎(chǔ)技能的各個(gè)階段的運(yùn)用要求。在學(xué)生掌握基礎(chǔ)動(dòng)作，完善其對于各項(xiàng)協(xié)調(diào)技能的領(lǐng)悟前，不適合應(yīng)用游戲法，在基礎(chǔ)技巧反復(fù)練習(xí)的“記憶”階段，應(yīng)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)技能，建立其運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，形成一定的功底。三、在素質(zhì)練習(xí)中運(yùn)用體育教?W的重要作用之一就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而學(xué)生對于乏味的傳統(tǒng)鍛煉方式?jīng)]有興趣，對于這種現(xiàn)象，游戲法的運(yùn)用將會(huì)改變學(xué)生對于體育練習(xí)的認(rèn)識(shí)。游戲的應(yīng)用會(huì)使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)體育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)期間可結(jié)合競技意識(shí)，將單純的技能練習(xí)融合在游戲規(guī)則中，形成有趣味的競賽模式，以學(xué)生各個(gè)方面的綜合素質(zhì)來選擇適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行鍛煉。跳馬游戲可提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，如身體靈活性、上肢力量等，從不同角度增強(qiáng)學(xué)生各方面的技能。在游戲量方面，教師應(yīng)進(jìn)行合理把控，依據(jù)學(xué)生身體調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的范圍，避免學(xué)生因大運(yùn)動(dòng)量而導(dǎo)致身體不適。在體育教學(xué)中合理地應(yīng)用體育游戲，可以有效地提高體育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，充分地激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極主動(dòng)性，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也降低了教師的授課難度。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對于人才的要求已經(jīng)從單一能力的要求轉(zhuǎn)變?yōu)榈轮求w美勞整體的要求。教師應(yīng)當(dāng)積極地嘗試新型的教學(xué)方式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“體”這一方面的充足發(fā)展。CT胸部正常解剖26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了1CT胸部解剖僅供學(xué)習(xí)參考CT胸部解剖僅供學(xué)習(xí)參考2CT胸部正常解剖25張課件3CT胸部正常解剖25張課件4CT胸部正常解剖25張課件5CT胸部正常解剖25張課件6CT胸部正常解剖25張課件7CT胸部正常解剖25張課件8CT胸部正常解剖25張課件9CT胸部正常解剖25張課件10CT胸部正常解剖25張課件11CT胸部正常解剖25張課件12CT胸部正常解剖25張課件13CT胸部正常解剖25張課件14CT胸部正常解剖25張課件15CT胸部正常解剖25張課件16CT胸部正常解剖25張課件17CT胸部正常解剖25張課件18CT胸部正常解剖25張課件19CT胸部正常解剖25張課件20CT胸部正常解剖25張課件21CT胸部正常解剖25張課件22CT胸部正常解剖25張課件23CT胸部正常解剖25張課件24謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。——韓非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，25CT胸部正常解剖26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜CT胸部正常解剖CT胸部正常解剖26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜CT胸部解剖僅供學(xué)習(xí)參考１１―0017―０1一、現(xiàn)狀1.經(jīng)費(fèi)投入不足，教育教學(xué)設(shè)施缺乏。（１）幼兒園少，學(xué)前教育班少。目前的農(nóng)村學(xué)前教育還處于發(fā)展的初期階段，雖然政府加大了投入力度，但幼兒園和學(xué)前教育班卻非常有限，并不能滿足農(nóng)村學(xué)前教育的需要。（２）教育設(shè)施簡陋，不利兒童健康成長。現(xiàn)在絕大多數(shù)的農(nóng)村幼兒園是租用門房或自建住房作為教室，這類房子結(jié)構(gòu)不合理，單間面積小，采光度差，防火防災(zāi)能力不強(qiáng)，各種安全隱患較多。此外，其教學(xué)設(shè)施不完善，幼兒活動(dòng)的器具少，活動(dòng)場地狹窄，嚴(yán)重制約著以活動(dòng)為主要形式的幼教活動(dòng)的開展，影響孩子的成長發(fā)育。2.缺乏專業(yè)教師，教育教學(xué)質(zhì)量低。（１）幼兒教師素質(zhì)參差不齊。農(nóng)村幼兒園教師有的是從小學(xué)抽調(diào)，有的是由學(xué)校自主招聘的代課教師。學(xué)校為降低教育成本，只雇用一些低學(xué)歷、低素質(zhì)的教師，因此，農(nóng)村幼兒教師中具備幼兒教師資格的人少之又少。低素質(zhì)的教師隊(duì)伍嚴(yán)重影響了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量。（２）教育內(nèi)容嚴(yán)重偏離幼兒教育原則。幼兒教育應(yīng)該是以活動(dòng)為主要形式的教育，但農(nóng)村幼兒教育者為了迎合家長的口味，只重視對幼兒知識(shí)的灌輸，而忽視對幼兒興趣及個(gè)性的培養(yǎng)，讓教育完全失去了寓教于樂的本質(zhì)特征。（３）管理小學(xué)化?，F(xiàn)在的農(nóng)村幼兒園主要辦園方式是由鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、村小學(xué)舉辦，少部分是個(gè)體私人舉辦。作為鄉(xiāng)村小學(xué)舉辦的幼兒園，從法律意義上講具有獨(dú)立的法人資格，但實(shí)質(zhì)上是小學(xué)的附屬機(jī)構(gòu)，仍由小學(xué)進(jìn)行管理。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對幼教業(yè)務(wù)不熟悉，再加上工作繁忙，對幼兒園往往是不聞不問或無暇過問。從小學(xué)抽調(diào)到幼兒園的一些教師由于缺乏相應(yīng)的幼兒教育理論和方法，在幼兒園的教學(xué)中“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的傾向十分明顯。（４）師資水平不高，教學(xué)方法陳舊。農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍真正通過幼師專業(yè)學(xué)習(xí)獲得幼師證的不足百分之十，而且大多是初中、高中畢業(yè)的老年教師，這些教師雖然有一定的文化知識(shí)，但對教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)知之甚少，在教育方法上生搬硬套，根本談不上因材施教。還有很多教師閉門造車，忽視與家長的溝通，不注重對幼兒潛能的開發(fā)，只知道“教什么”，卻不去思考“怎么教”，很大程度上束縛了兒童的求知欲和智力的開發(fā)。3.民辦幼兒園辦園不規(guī)范。由于農(nóng)村公辦幼兒園園所太少，民辦幼兒園就如雨后春筍般興辦起來。他們有的有辦園許可證，有的沒有。這些幼兒園實(shí)行的是家族式管理，會(huì)計(jì)、廚師及保育員基本由辦園者的家屬或親戚擔(dān)當(dāng)，缺少應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制。個(gè)別辦園者素質(zhì)低，沒有幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)，他們?yōu)榱双@取最大利潤而一味地迎合家長的心理，在幼兒園還過早地涉及小學(xué)內(nèi)容。另外，民辦幼兒園保育工作還非常落后，大部分幼兒園中沒有設(shè)立專門的保健員、保育員等，全部工作都由教師一人承擔(dān)。二、對策1.加大政府投資力度，吸納民間資本優(yōu)化幼教環(huán)境。資金缺乏是農(nóng)村幼兒園面臨的共性問題，其設(shè)施簡陋在所難免。因此，政府要加大對幼兒教育事業(yè)的投入力度，遵照國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展幼兒教育的若干意見，把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育；不斷建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。2.努力打造一支素質(zhì)過硬的幼兒教師隊(duì)伍。除了要提高農(nóng)村幼兒教育的硬件水平以外，還需要建設(shè)一支具備專業(yè)知識(shí)和技能的師資隊(duì)伍，以提高農(nóng)村幼兒教育的軟件水平。為農(nóng)村幼兒教師提供良好的工作和生活環(huán)境，增加他們外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，解決其醫(yī)療、保險(xiǎn)等后顧之憂，從而保證農(nóng)村幼兒教師長期工作的動(dòng)力。3.更新教育理念。不僅是教師要更新教育理念，家長、社會(huì)、政府也有不斷更新教育理念的責(zé)任。政府要努力創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)、終身教育的氛圍，形成全民重視幼兒教育的風(fēng)氣。家庭要接受新的科學(xué)教育理念，和學(xué)校教育觀念相協(xié)調(diào)，搞好學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。4.加大管理力度。各級政府特別是教育行政部門要加大對民辦幼兒園的管理力度，讓他們在辦學(xué)申請、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)條件、硬件設(shè)施、日常管理等方面都要有法可依、有章可循，對那些不具備辦學(xué)條件的家庭作坊式的無證幼兒園要依法堅(jiān)決予以取締，確保幼兒在安全、舒適的環(huán)境中快樂成長。體育游戲與平常的游戲所不同的重要標(biāo)準(zhǔn)在于是否能夠在游戲中改善學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生明白相關(guān)的體育知識(shí)。體育游戲教學(xué)固然是游戲的一種表達(dá)形式，但是更多的它是一種教學(xué)手段，因此體育游戲的選擇應(yīng)當(dāng)注重其教學(xué)意義，注重游戲中對學(xué)生智力的開發(fā)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到游戲當(dāng)中，通過豐富多彩的游戲?qū)w育知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的了解。體育課程是教學(xué)中頗為重要的一門課程，但是由于常年應(yīng)試教育的影響，體育并未引起學(xué)生的充分重視，體育游戲則可以通過其游戲本身的吸引力對學(xué)生的注意力進(jìn)行集中，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的有效完成。一、在準(zhǔn)備階段中運(yùn)用體育不同于其他科目，并沒有固定的教程。其他科目的開始階段是對課本的預(yù)習(xí)，體育的開始階段則是進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)習(xí)在正常學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻，同樣準(zhǔn)備階段也是體育教學(xué)成功的一個(gè)關(guān)鍵。正常開展體育教學(xué)前，我們大多數(shù)教師是通過慢跑對學(xué)生的身體進(jìn)行一個(gè)運(yùn)動(dòng)前的預(yù)熱，慢跑這一項(xiàng)目經(jīng)過長時(shí)間體育課程的考驗(yàn)，其熱身效果是毋庸置疑的，但是同樣改變不了其形式過分單一的特點(diǎn)，許多學(xué)生往往不愿意或者直接拒絕這一熱身活動(dòng)，導(dǎo)致之后的教學(xué)難以進(jìn)行。針對這一情況教師可以開展相關(guān)的游戲，進(jìn)行游戲化熱身。我校目前基本是采用接力賽這一游戲形式進(jìn)行熱身，課堂開始后帶領(lǐng)學(xué)生做一套熱身操，就開始小組接力賽，基本上每個(gè)學(xué)生都愿意為自己的小組爭光，因此積極地參與到熱身活動(dòng)中，對于比賽失敗或者跑步不積極的行為教師也會(huì)進(jìn)行一系列的懲罰，從而使每個(gè)學(xué)生都真正地對身體進(jìn)行預(yù)熱。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以結(jié)合不同的教學(xué)情況，選擇應(yīng)有的體育游戲，從而幫助學(xué)生奪得體育課堂中的“開門紅”。二、在技能教學(xué)中運(yùn)用如同在講授文化課中加入精彩的學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，在體育課的施教過程中，引入更貼近體育教學(xué)理念的游戲?qū)嵺`，會(huì)在增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使得理論與實(shí)際緊密結(jié)合。旨在使其熟練技能，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，足球教學(xué)中“多人互傳球”“帶球越人”“小組比賽”等游戲會(huì)對足球的基礎(chǔ)步驟趣味化，擴(kuò)展了教學(xué)方法，讓學(xué)生真正地參與其中，體驗(yàn)游戲本身的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對于增強(qiáng)基礎(chǔ)功底的作用不言而喻。再比如，中長跑作為一項(xiàng)有益于鍛煉學(xué)生體能及意志力的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其在本質(zhì)上要求學(xué)生具有堅(jiān)韌的品格?？扇羰茄?guī)蹈矩地以傳統(tǒng)比賽的規(guī)則進(jìn)行，讓學(xué)生不厭其煩的堅(jiān)持在操場跑步，必定會(huì)使大多學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)心生畏懼，談“跑”色變，這樣的做法是不值得提倡的。這時(shí)要換一種思路，例如進(jìn)行折回跑、百米沖刺、追逐跑，亦或是增加富有趣味的模擬情景，像“奔跑吧，兄弟”“天天向上”，利用學(xué)生與生俱來的游戲天性，充分發(fā)揮游戲的歡樂氣氛和趣味。進(jìn)行球類教學(xué)時(shí)，可參照學(xué)生的基礎(chǔ)、技能的熟練程度，適當(dāng)調(diào)低難度，也可將游戲規(guī)則靈活化，減少學(xué)生在練習(xí)時(shí)的挫敗感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)樂趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要注意游戲法在學(xué)生基礎(chǔ)技能的各個(gè)階段的運(yùn)用要求。在學(xué)生掌握基礎(chǔ)動(dòng)作，完善其對于各項(xiàng)協(xié)調(diào)技能的領(lǐng)悟前，不適合應(yīng)用游戲法，在基礎(chǔ)技巧反復(fù)練習(xí)的“記憶”階段，應(yīng)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)技能，建立其運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，形成一定的功底。三、在素質(zhì)練習(xí)中運(yùn)用體育教?W的重要作用之一就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而學(xué)生對于乏味的傳統(tǒng)鍛煉方式?jīng)]有興趣，對于這種現(xiàn)象，游戲法的運(yùn)用將會(huì)改變學(xué)生對于體育練習(xí)的認(rèn)識(shí)。游戲的應(yīng)用會(huì)使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)體育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)期間可結(jié)合競技意識(shí)，將單純的技能練習(xí)融合在游戲規(guī)則中，形成有趣味的競賽模式，以學(xué)生各個(gè)方面的綜合素質(zhì)來選擇適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行鍛煉。跳馬游戲可提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，如身體靈活