《大自然的聲音》課件完美版

21大自然的聲音部編版三年級上冊21大自然的聲音部編版三年級上冊1

聲音是無處不在的，但是我們卻常常忽略了它。用心去聆聽，去課文聽聽風(fēng)聲、水聲、動物的聲音，你會發(fā)現(xiàn)我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙！新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入2

蟈蟈發(fā)聲的秘密母蟈蟈不會叫，公蟈蟈會叫，但它的叫聲不是用嘴發(fā)出的，而是用前翅摩擦發(fā)出的聲音。發(fā)聲時，左翅蓋于右翅之上，兩前翅斜豎起，來回摩擦，從而發(fā)出巨大的音響。兩翅越大越厚，摩擦就越強(qiáng)勁有力，叫聲愈大。資料寶袋蟈蟈發(fā)聲的秘密資料寶袋3shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī擊qì器yǎn會寫字字詞樂園shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī擊qì器y4shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn會寫字字詞樂園gǎn感róu柔妙miào

shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn會寫字字詞樂園gǎ5滴qiāo敲字詞樂園會寫字dīmínɡ鳴qì器jī擊滴qiāo敲字詞樂園會寫字dīmínɡ鳴qì器jī擊6奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。琴：下部是“今”，不要寫成“令”。鳴：右部是“鳥”不是“烏”。易錯提示字詞樂園奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。易錯提示字詞樂園7筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園8奏字詞樂園會認(rèn)字組詞：演奏伴奏先斬后奏zòu呢組詞：呢喃細(xì)語毛呢ní妙組詞：美妙妙計妙不可言miào

奏字詞樂園會認(rèn)字組詞：演奏伴奏先斬后奏zòu呢組詞：9偉字詞樂園會認(rèn)字組詞：雄偉偉大偉岸wǎi喃組詞：呢喃喃喃自語nán偉字詞樂園會認(rèn)字組詞：雄偉偉大偉岸wǎi喃組詞：呢喃10字詞樂園會認(rèn)字喳組詞：嘰嘰喳喳zhā擊組詞：打擊射擊乘勝追擊jī匯組詞：匯聚匯款匯率huì字詞樂園會認(rèn)字喳組詞：嘰嘰喳喳zhā擊組詞：打擊射擊11雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。呢喃：形容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語。悠然：形容溪水、泉水等流動的聲音。字詞樂園詞語解釋雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容12我登上過（）的長城，看見過（）的大海，聽過大興安嶺林間鳥兒的（）細(xì)語！波瀾壯闊呢喃雄偉字詞樂園詞語運(yùn)用我登上過（）的長城，看見過（13表示聲音的詞語滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕嚕詞語積累字詞樂園表示聲音的詞語滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕14演奏---彈奏美妙---奇妙匯聚---聚集輕快---輕盈近義詞字詞樂園呢ne

ní（呢子）那個穿著呢（ní）子大衣的人是誰呢（ne）？多音字演奏---彈奏美妙---奇妙匯聚---聚集輕快---輕盈近義15

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊161.課文主要寫了什么？課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音17

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括地說明“大自然中有許多美妙的聲音”。第二部分（第2-4自然段）：用擬人的手法介紹風(fēng)、水、動物的聲音。

初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第18當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1大自然的音樂家——風(fēng)輕而柔和形容小聲說話的聲音朗讀時要讀得輕、緩。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然19當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。重難點(diǎn)解析朗讀時要讀得急、猛。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音20重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂。

正是因為這樣，所以風(fēng)是——大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣——唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂。正是因為這21重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)22重難點(diǎn)解析

描寫風(fēng)的象聲詞

呼呼沙沙嘩嘩嗖嗖

嗚嗚窸窸窣窣……

重難點(diǎn)解析描寫風(fēng)的象聲詞呼呼沙沙23

小雨滴的聲音重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2滴滴答答叮叮咚咚淅淅瀝瀝噼里啪啦叮當(dāng)叮當(dāng)沙沙沙大自然的音樂家——水這些描寫事物聲音的詞，它有個名字叫“象聲詞”。想像一下，小雨滴落在不同的地方還會發(fā)出什么聲音？你能不能也說幾個？小雨滴的聲音重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2滴滴答答叮叮咚咚24重難點(diǎn)解析

小溪的聲音河流的聲音大海的聲音淙淙潺潺嘩啦啦重難點(diǎn)解析小溪的聲音河流的聲音大海的25重難點(diǎn)解析水，大自然的音樂家小溪河流淙淙滴滴答答……大海（嘩啦啦）小雨滴潺潺重難點(diǎn)解析水，大自然的音樂家小溪河流淙滴滴答答……大海（嘩啦26重難點(diǎn)解析

描寫水的聲音象聲詞

滴答滴答咕嘟咕嘟嘩啦啦

潺潺淙淙嘩嘩汩汩

……

重難點(diǎn)解析描寫水的聲音象聲詞滴答滴答咕嘟27重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3大自然的歌手——動物

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。

坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。

在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱?！皣\嘰喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描寫動物聲音的象聲詞，想像一下，你還知道哪些描寫動物的象聲詞？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3大自然的歌手——動物走在公園里，聽28重難點(diǎn)解析

描寫動物叫聲的象聲詞

嘰嘰喳喳唧哩哩知了知了

喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵

咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡……

重難點(diǎn)解析描寫動物叫聲的象聲詞嘰嘰喳喳29頂針用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項或更多項組成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃”，就是運(yùn)用了頂針的修辭手法。含義：寫作手法頂針用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項30使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有機(jī)聯(lián)系，使說理環(huán)環(huán)相扣。好處：上句和下句交接點(diǎn)一定要使用相同的字或詞。運(yùn)用：寫作手法使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有31大自然的聲音風(fēng)—呢喃細(xì)語水—滴滴答答叮叮咚咚動物嘰嘰喳喳唧哩哩美妙板書設(shè)計大自然的聲音風(fēng)—呢喃細(xì)語水—滴滴答答叮叮咚咚動物嘰嘰32風(fēng)拓展延伸解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

唐李嶠

詩意：

可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬竿竹傾斜。風(fēng)拓展延伸解落三秋葉，能開二月花。唐李嶠詩意：332.讀句子，照樣子用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。1.課文中有許多表示大自然美妙的聲音的詞語，如：滴滴答答、嘩嘩啦啦……你也試著寫幾個。

噼里啪啦乒乒乓乓哐當(dāng)哐當(dāng)吱吱呀呀叮叮咚咚淅淅瀝瀝美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。課堂演練

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。2.讀句子，照樣子用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。1.課文中有343.課文是圍繞哪句話來寫的？文中向我們介紹了哪三種動物歌手？課堂演練

課文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話來寫，向我們介紹了鳥、蟲、蟈蟈三種動物歌手。3.課文是圍繞哪句話來寫的？文中向我們介紹了哪三種動35

2.你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過一大群小螞蟻跑步的聲音嗎？你聽過雪花飄落的聲音嗎？留意下周圍的聲音，展開想象寫一寫。

1.大自然的聲音太美妙了，仔細(xì)聽聽，用上恰當(dāng)?shù)南舐曉~寫下來，看誰寫得多

。課下作業(yè)2.你聽過柳樹梳頭的聲音嗎？你聽過一大群小螞蟻跑步的36學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語聽寫學(xué)完課文，一起來聽寫吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語聽寫371.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生做一個像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他人的好孩子。

2.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。3.再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。4.首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。5.緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。6.更遠(yuǎn)處，湖面有很多船，來來往往。漁民在湖面上撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。7.有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。親愛的同學(xué)們，再見！1.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生做一個像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他3821大自然的聲音部編版三年級上冊21大自然的聲音部編版三年級上冊39

聲音是無處不在的，但是我們卻常常忽略了它。用心去聆聽，去課文聽聽風(fēng)聲、水聲、動物的聲音，你會發(fā)現(xiàn)我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙！新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入40

蟈蟈發(fā)聲的秘密母蟈蟈不會叫，公蟈蟈會叫，但它的叫聲不是用嘴發(fā)出的，而是用前翅摩擦發(fā)出的聲音。發(fā)聲時，左翅蓋于右翅之上，兩前翅斜豎起，來回摩擦，從而發(fā)出巨大的音響。兩翅越大越厚，摩擦就越強(qiáng)勁有力，叫聲愈大。資料寶袋蟈蟈發(fā)聲的秘密資料寶袋41shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī擊qì器yǎn會寫字字詞樂園shòu受演zòu奏qín琴róu柔jī激jī擊qì器y42shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn會寫字字詞樂園gǎn感róu柔妙miào

shòu受演zòu奏qín琴jī激yǎn會寫字字詞樂園gǎ43滴qiāo敲字詞樂園會寫字dīmínɡ鳴qì器jī擊滴qiāo敲字詞樂園會寫字dīmínɡ鳴qì器jī擊44奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。琴：下部是“今”，不要寫成“令”。鳴：右部是“鳥”不是“烏”。易錯提示字詞樂園奏：最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。易錯提示字詞樂園45筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂園46奏字詞樂園會認(rèn)字組詞：演奏伴奏先斬后奏zòu呢組詞：呢喃細(xì)語毛呢ní妙組詞：美妙妙計妙不可言miào

奏字詞樂園會認(rèn)字組詞：演奏伴奏先斬后奏zòu呢組詞：47偉字詞樂園會認(rèn)字組詞：雄偉偉大偉岸wǎi喃組詞：呢喃喃喃自語nán偉字詞樂園會認(rèn)字組詞：雄偉偉大偉岸wǎi喃組詞：呢喃48字詞樂園會認(rèn)字喳組詞：嘰嘰喳喳zhā擊組詞：打擊射擊乘勝追擊jī匯組詞：匯聚匯款匯率huì字詞樂園會認(rèn)字喳組詞：嘰嘰喳喳zhā擊組詞：打擊射擊49雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。呢喃：形容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語。悠然：形容溪水、泉水等流動的聲音。字詞樂園詞語解釋雄偉：形容壯麗、高大。波瀾壯闊：形容水面遼闊。洶涌澎湃：形容50我登上過（）的長城，看見過（）的大海，聽過大興安嶺林間鳥兒的（）細(xì)語！波瀾壯闊呢喃雄偉字詞樂園詞語運(yùn)用我登上過（）的長城，看見過（51表示聲音的詞語滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕嚕詞語積累字詞樂園表示聲音的詞語滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕嚕咕52演奏---彈奏美妙---奇妙匯聚---聚集輕快---輕盈近義詞字詞樂園呢ne

ní（呢子）那個穿著呢（ní）子大衣的人是誰呢（ne）？多音字演奏---彈奏美妙---奇妙匯聚---聚集輕快---輕盈近義53

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊541.課文主要寫了什么？課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要介紹了大自然中風(fēng)的聲音55

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括地說明“大自然中有許多美妙的聲音”。第二部分（第2-4自然段）：用擬人的手法介紹風(fēng)、水、動物的聲音。

初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第56當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1大自然的音樂家——風(fēng)輕而柔和形容小聲說話的聲音朗讀時要讀得輕、緩。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然57當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。重難點(diǎn)解析朗讀時要讀得急、猛。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音58重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂。

正是因為這樣，所以風(fēng)是——大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣——唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉——有不一樣的聲音。重難點(diǎn)解析不一樣的季節(jié)——有不一樣的音樂。正是因為這59重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)重難點(diǎn)解析微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)60重難點(diǎn)解析

描寫風(fēng)的象聲詞

呼呼沙沙嘩嘩嗖嗖

嗚嗚窸窸窣窣……

重難點(diǎn)解析描寫風(fēng)的象聲詞呼呼沙沙61

小雨滴的聲音重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2滴滴答答叮叮咚咚淅淅瀝瀝噼里啪啦叮當(dāng)叮當(dāng)沙沙沙大自然的音樂家——水這些描寫事物聲音的詞，它有個名字叫“象聲詞”。想像一下，小雨滴落在不同的地方還會發(fā)出什么聲音？你能不能也說幾個？小雨滴的聲音重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2滴滴答答叮叮咚咚62重難點(diǎn)解析

小溪的聲音河流的聲音大海的聲音淙淙潺潺嘩啦啦重難點(diǎn)解析小溪的聲音河流的聲音大海的63重難點(diǎn)解析水，大自然的音樂家小溪河流淙淙滴滴答答……大海（嘩啦啦）小雨滴潺潺重難點(diǎn)解析水，大自然的音樂家小溪河流淙滴滴答答……大海（嘩啦64重難點(diǎn)解析

描寫水的聲音象聲詞

滴答滴答咕嘟咕嘟嘩啦啦

潺潺淙淙嘩嘩汩汩

……

重難點(diǎn)解析描寫水的聲音象聲詞滴答滴答咕嘟65重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3大自然的歌手——動物

走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫。

坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。

在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱?！皣\嘰喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描寫動物聲音的象聲詞，想像一下，你還知道哪些描寫動物的象聲詞？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3大自然的歌手——動物走在公園里，聽66重難點(diǎn)解析

描寫動物叫聲的象聲詞

嘰嘰喳喳唧哩哩知了知了

喔喔咕咕嘎嘎呱呱喵喵

咩咩哞哞汪汪吱吱嗡嗡……

重難點(diǎn)解析描寫動物叫聲的象聲詞嘰嘰喳喳67頂針用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項或更多項組成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃”，就是運(yùn)用了頂針的修辭手法。含義：寫作手法頂針用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的起頭，順序而下，一般由三項68使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有機(jī)聯(lián)系，使說理環(huán)環(huán)相扣。好處：上句和下句交接點(diǎn)一定要使用相同的字或詞。運(yùn)用：寫作手法使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，酣暢淋漓地突出事物之間相互依存的有69大自然的聲音風(fēng)—呢喃細(xì)語水—滴滴答答叮叮咚咚動物嘰嘰喳喳唧哩哩美妙板書設(shè)計大自然的聲音風(fēng)—呢喃細(xì)語水—滴滴答答叮叮咚咚動物嘰嘰70風(fēng)拓展延伸解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

唐李嶠

詩意：

可以吹落秋天金黃的樹葉，可以催開春天美麗的鮮花。刮過江面能掀起千尺巨浪，吹進(jìn)竹林能使萬竿竹傾斜。風(fēng)拓展延伸解落三秋葉，能開二月花。唐李