《寫作：學(xué)會記事》課件

寫作：學(xué)會記事《寫作：學(xué)會記事》ppt【精品】《寫作：學(xué)會記事》ppt【精品】寫作：學(xué)會記事《寫作：學(xué)會記事》ppt【精品】《寫作：學(xué)會記1情景導(dǎo)入學(xué)會記事

諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言談到寫作時說：“我該干的事情其實很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事?！比绻朴凇爸v故事”，也就是擅長“記事”，寫作就會變得簡單起來。情景導(dǎo)入學(xué)會記事諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言談到寫作時21.使學(xué)生能夠理解和掌握敘事的要求、敘事的方法、以及寫作這類文章的技巧；2.讓學(xué)生學(xué)會準確運用書面語表達自己要說的話，選取一個生活事件或其中的一個片斷進行記敘。學(xué)習(xí)目標1.使學(xué)生能夠理解和掌握敘事的要求、敘事的方法、以及寫作這類3第一，明記敘要素。知識講解如何記事，才能讓作文具有打動人心的力量呢？

要交代清楚時間、地點、人物，以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即“記敘的六要素”。事情的經(jīng)過詳細起因和結(jié)果簡略第一，明記敘要素。知識講解如何記事，才能讓作文具有打動人心的4例如莫懷戚的《散步》我們來看看本文是怎樣把事情寫清楚的。經(jīng)典回顧

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。初春事件地點人物散步的時間:

散步的原因:

母親身體不好，應(yīng)該多走走。例如莫懷戚的《散步》我們來看看本文是怎樣把事情寫清楚的。經(jīng)典5散步的經(jīng)過:發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路。第6自然段詳寫

散步的結(jié)果

:互敬互讓，我背母親走小路。

主旨表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。散步的經(jīng)過:發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路。第6自然段6第二，傳真情實感。關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的，感同身受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話。例如史鐵生的《秋天的懷念》4.母親的臨終囑托。1.我發(fā)脾氣時，母親勸慰我。

2.母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦。

3.母親央求我去看花。

親身經(jīng)歷，對母親的摯愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔。經(jīng)典回顧第二，傳真情實感。關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的，感同身受的事，說7三，還要學(xué)會錘煉語言。學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達情感的句子，抓住一些感人的細節(jié)。經(jīng)典回顧《秋天的懷念》思考探究的第二題，1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2.母親撲過來抓住我的手……

3.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4.還記得那回我?guī)闳ケ焙帷?，還要學(xué)會錘煉語言。學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達情感的句子，抓8

下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。

那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依?，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我，以后走路要小心。嘗試一下思路點撥：第一，增加細節(jié)。如“我”是怎樣“不小心”才摔跤的？是踢到了石子什么的，還是一路上有心事、在走神？“我”摔倒時有多狼狽？下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的9手哪里受了傷？傷得如何？回到家里，長輩們說了什么？他們說話時的語氣和表情是怎樣的？他們心疼“我”還有沒有什么具體的表現(xiàn)？如有沒有觀察“我”的傷情，有沒有給“我”處理傷口？等等。第二，融入感情。

如“我”摔倒后，心里有怎樣的感受？發(fā)現(xiàn)自己受傷后，是沮喪害怕，還是在自我安慰？回到家里，在長輩的關(guān)愛和心疼面前，“我”又會有怎樣的心理活動？在記事的基礎(chǔ)恰當(dāng)抒情，才能把作文寫得生動感人。

手哪里受了傷？傷得如何？回到家里，長輩們說了什么？他們說話時10那天下午放學(xué)，我家隔壁的阿姨來接孩子，對我說奶奶病了，叫我快點回家，當(dāng)時我眼眶紅了，因為我不知道奶奶為什么會生病，媽媽經(jīng)常出差辦事，都是奶奶在照顧我。

我心急如焚，哭著跑回家，不小心摔踢到了一塊石頭，重重的摔了一跤，手擦破了一大塊皮，鮮血直流，校服也磕破了，露出膝蓋紅彤彤的肉。可是我不覺得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。撲倒奶奶床前，奶奶看到我臟兮兮的模樣，摟著我哽咽著說“，我的心肝寶貝，你怎么傷成這樣，心疼死我了！”原來奶奶只不

美文欣賞那天下午放學(xué)，我家隔壁的阿姨來接孩子，對我說奶奶病了，11過是感冒了，吃了藥已經(jīng)好多了。

媽媽以百米沖刺的速度拿出家庭醫(yī)藥箱，給我處理著傷口，眼淚啪踏啪踏的落下來；球迷爸爸，顧不得看NBA，幫媽媽當(dāng)下手，嘴里還一個勁的說“你這小子怎么這樣不小心，以后可要注意點喲”看著大家為我忙碌，心疼不已的情形，我的心熱乎乎的，忽而又有些慚愧，只是因為自己的不小心，讓家人如此擔(dān)心實在不應(yīng)該。于是，我忍著痛，裝出一幅不在乎的樣子說：“只要奶奶好好的，我沒事，不過，我向大家保證，今后走路一定會小心的?！?/p>

過是感冒了，吃了藥已經(jīng)好多了。12過關(guān)檢測我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字?！咎崾尽?.家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心；2.把要寫的事情梳理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較清晰；3.要恰如其分地表達你的感情。過關(guān)檢測我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。13

我們是一家人

未見其人,先聞其聲.交代自己對媽媽嘮叨的反感。傳神地神態(tài)、動作描寫,生動地再現(xiàn)了我極度反感的心理.

“刷牙洗臉!喝牛奶!快去吃早餐!”唉,我的媽媽又開始嘮叨了,這樣的嘮叨已經(jīng)12年了,聽得我都有離家出走的沖動了。我皺著眉,非常不情愿地穿好衣服,極不耐煩地疊著被子,慢吞吞地坐到餐桌上。媽媽在廚房又重復(fù)喊道:“刷牙洗臉,準備上學(xué)!”“今天星期六,不用上學(xué)!”我抗議.媽媽總把我當(dāng)什么都需要提醒的幼兒園小娃娃,這些事情已經(jīng)重復(fù)了那么多年,我知道什么時候做,何況我自己戴著表,自己可以管理時間的呀!可是媽媽總要一而再,再而三地提醒我……“早餐怎么

14心理描寫,突出了“我”對媽媽嘮叨的反感。富有個性化的語言描寫,再次突出了媽媽的“嘮叨”。吃的這么慢?可以邊吃飯邊聽英語,一心二用這個可以有!……洗完牛奶杯,趕緊做作業(yè)!”不等媽媽嘮叨完,我郁悶地抓起書包沖進臥室寫作業(yè)。

中午吃過午飯,我正津津有味地看著電視,媽媽又對我吼起來:“還看!還看!都快成小四眼了!離電視那么近!”我往后挪了挪位置,媽媽又補充念叨:“下次再讓我看見你離電視機那么近,下周玩電腦的時間——取——消——”心理描寫,突出了“我”對媽媽嘮叨的反感。富有個性化的語言描15細品此處的語言描寫,讓我們感受到了媽媽對“我”深深的愛。到了晚上吃飯,我狼吞虎咽地吃著美味的紅燒魚,媽媽又絮絮叨叨起來:“小心魚刺卡著,吃飯要細嚼慢咽,有利消化!”我只好放慢吃飯的速度,細細地剔著魚刺,細嚼的飯菜格外香甜。晚上快睡覺的時候,媽媽的例行“功課”又開始了:“晚上記得蓋好被子,別著涼了,降溫了,明天要把毛衣穿上……”媽媽的話我都快能背下來了,趕緊用被子蓋住頭。細品此處的語言描寫,到了晚上吃飯,我狼吞虎咽地吃著美味16離開媽媽的嘮叨,我渴望已久。排比的語句表達了我對媽媽嘮叨的思念。點明主題,深化中心。上了初中,我住校了,終于不用聽媽媽每天像唐僧一樣嘮嘮叨叨重復(fù)著事無巨細的提醒?？墒?如果沒有媽媽的嘮叨,我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶;如果沒有媽媽的嘮叨,我可能不會堅持刷牙,就會像隔壁的曉東一樣滿口蟲牙,疼得齜牙咧嘴;如果沒有媽媽的嘮叨,我可能又忘了降溫后添加衣服,會在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖;如果沒有媽媽的嘮叨,我就會失去一種平實溫暖的幸?！趮寢尩膰Z叨聲中,我才發(fā)現(xiàn):原來,我一直幸福著!因為我們是一家人。離開媽媽的嘮叨,我渴望已久。點明主題,深化中心。上了初17明記敘要素傳真情實感會錘煉語言學(xué)會記事課堂小結(jié)文無定體改革創(chuàng)新明記敘要素傳真情實感會錘煉語言學(xué)會記事課堂小結(jié)文無定體改革181．中國古代詩歌之所以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌主要用來抒發(fā)綿綿不盡的情感，表達含蓄雋永的興致，語言就是情感的縮寫，而詩歌的韻律正可以傳達這種纏綿不盡，往而復(fù)返的情感。2．詩歌和散文相比，詩歌更難翻譯，這是因為詩歌偏重于音律，而散文偏重于語言的意義，詩歌的音律不容易翻譯，它和感情有必然的聯(lián)系，只要翻譯出來就已經(jīng)變成了另外一回事。3．詩歌的情趣和意象是千變?nèi)f化的，詩人都需要用有限的詩詞形式加以規(guī)范，所以詩歌的形式和實質(zhì)未必都有絕對的必要關(guān)系，否則每首詩都必須自創(chuàng)一個格律了．4.為了能夠盡快趕上課程，成為清華物理系的正式學(xué)生，錢偉長早起晚歸，廢寢忘食，成了全校最勤奮刻苦的學(xué)生，結(jié)果僅用一個學(xué)期物理就及格了。

5.抗日戰(zhàn)爭期間，負責(zé)庚子賠款留學(xué)的英國人公然無視中國人的抗日熱情，包括錢偉長在內(nèi)的一批留英公費生對此表示憤慨，毅然放棄了出國留學(xué)的機會。6．從理論上來說，詩與散文的區(qū)別要同時在實質(zhì)與形式兩方面比較，“詩為有音律的純文學(xué)”這一定義就是基于這一認識而下的。

1．中國古代詩歌之所以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌19寫作：學(xué)會記事《寫作：學(xué)會記事》ppt【精品】《寫作：學(xué)會記事》ppt【精品】寫作：學(xué)會記事《寫作：學(xué)會記事》ppt【精品】《寫作：學(xué)會記20情景導(dǎo)入學(xué)會記事

諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言談到寫作時說：“我該干的事情其實很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事。”如果善于“講故事”，也就是擅長“記事”，寫作就會變得簡單起來。情景導(dǎo)入學(xué)會記事諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言談到寫作時211.使學(xué)生能夠理解和掌握敘事的要求、敘事的方法、以及寫作這類文章的技巧；2.讓學(xué)生學(xué)會準確運用書面語表達自己要說的話，選取一個生活事件或其中的一個片斷進行記敘。學(xué)習(xí)目標1.使學(xué)生能夠理解和掌握敘事的要求、敘事的方法、以及寫作這類22第一，明記敘要素。知識講解如何記事，才能讓作文具有打動人心的力量呢？

要交代清楚時間、地點、人物，以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即“記敘的六要素”。事情的經(jīng)過詳細起因和結(jié)果簡略第一，明記敘要素。知識講解如何記事，才能讓作文具有打動人心的23例如莫懷戚的《散步》我們來看看本文是怎樣把事情寫清楚的。經(jīng)典回顧

我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。初春事件地點人物散步的時間:

散步的原因:

母親身體不好，應(yīng)該多走走。例如莫懷戚的《散步》我們來看看本文是怎樣把事情寫清楚的。經(jīng)典24散步的經(jīng)過:發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路。第6自然段詳寫

散步的結(jié)果

:互敬互讓，我背母親走小路。

主旨表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。散步的經(jīng)過:發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路。第6自然段25第二，傳真情實感。關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的，感同身受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話。例如史鐵生的《秋天的懷念》4.母親的臨終囑托。1.我發(fā)脾氣時，母親勸慰我。

2.母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦。

3.母親央求我去看花。

親身經(jīng)歷，對母親的摯愛和懷念，以及對自己少不更事的追悔。經(jīng)典回顧第二，傳真情實感。關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的，感同身受的事，說26三，還要學(xué)會錘煉語言。學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達情感的句子，抓住一些感人的細節(jié)。經(jīng)典回顧《秋天的懷念》思考探究的第二題，1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2.母親撲過來抓住我的手……

3.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4.還記得那回我?guī)闳ケ焙帷€要學(xué)會錘煉語言。學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達情感的句子，抓27

下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。

那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了。回到家里，媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我，以后走路要小心。嘗試一下思路點撥：第一，增加細節(jié)。如“我”是怎樣“不小心”才摔跤的？是踢到了石子什么的，還是一路上有心事、在走神？“我”摔倒時有多狼狽？下邊這件事寫得既簡單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的28手哪里受了傷？傷得如何？回到家里，長輩們說了什么？他們說話時的語氣和表情是怎樣的？他們心疼“我”還有沒有什么具體的表現(xiàn)？如有沒有觀察“我”的傷情，有沒有給“我”處理傷口？等等。第二，融入感情。

如“我”摔倒后，心里有怎樣的感受？發(fā)現(xiàn)自己受傷后，是沮喪害怕，還是在自我安慰？回到家里，在長輩的關(guān)愛和心疼面前，“我”又會有怎樣的心理活動？在記事的基礎(chǔ)恰當(dāng)抒情，才能把作文寫得生動感人。

手哪里受了傷？傷得如何？回到家里，長輩們說了什么？他們說話時29那天下午放學(xué)，我家隔壁的阿姨來接孩子，對我說奶奶病了，叫我快點回家，當(dāng)時我眼眶紅了，因為我不知道奶奶為什么會生病，媽媽經(jīng)常出差辦事，都是奶奶在照顧我。

我心急如焚，哭著跑回家，不小心摔踢到了一塊石頭，重重的摔了一跤，手擦破了一大塊皮，鮮血直流，校服也磕破了，露出膝蓋紅彤彤的肉?？墒俏也挥X得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。撲倒奶奶床前，奶奶看到我臟兮兮的模樣，摟著我哽咽著說“，我的心肝寶貝，你怎么傷成這樣，心疼死我了！”原來奶奶只不

美文欣賞那天下午放學(xué)，我家隔壁的阿姨來接孩子，對我說奶奶病了，30過是感冒了，吃了藥已經(jīng)好多了。

媽媽以百米沖刺的速度拿出家庭醫(yī)藥箱，給我處理著傷口，眼淚啪踏啪踏的落下來；球迷爸爸，顧不得看NBA，幫媽媽當(dāng)下手，嘴里還一個勁的說“你這小子怎么這樣不小心，以后可要注意點喲”看著大家為我忙碌，心疼不已的情形，我的心熱乎乎的，忽而又有些慚愧，只是因為自己的不小心，讓家人如此擔(dān)心實在不應(yīng)該。于是，我忍著痛，裝出一幅不在乎的樣子說：“只要奶奶好好的，我沒事，不過，我向大家保證，今后走路一定會小心的?！?/p>

過是感冒了，吃了藥已經(jīng)好多了。31過關(guān)檢測我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字?！咎崾尽?.家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心；2.把要寫的事情梳理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較清晰；3.要恰如其分地表達你的感情。過關(guān)檢測我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。32

我們是一家人

未見其人,先聞其聲.交代自己對媽媽嘮叨的反感。傳神地神態(tài)、動作描寫,生動地再現(xiàn)了我極度反感的心理.

“刷牙洗臉!喝牛奶!快去吃早餐!”唉,我的媽媽又開始嘮叨了,這樣的嘮叨已經(jīng)12年了,聽得我都有離家出走的沖動了。我皺著眉,非常不情愿地穿好衣服,極不耐煩地疊著被子,慢吞吞地坐到餐桌上。媽媽在廚房又重復(fù)喊道:“刷牙洗臉,準備上學(xué)!”“今天星期六,不用上學(xué)!”我抗議.媽媽總把我當(dāng)什么都需要提醒的幼兒園小娃娃,這些事情已經(jīng)重復(fù)了那么多年,我知道什么時候做,何況我自己戴著表,自己可以管理時間的呀!可是媽媽總要一而再,再而三地提醒我……“早餐怎么

33心理描寫,突出了“我”對媽媽嘮叨的反感。富有個性化的語言描寫,再次突出了媽媽的“嘮叨”。吃的這么慢?可以邊吃飯邊聽英語,一心二用這個可以有!……洗完牛奶杯,趕緊做作業(yè)!”不等媽媽嘮叨完,我郁悶地抓起書包沖進臥室寫作業(yè)。

中午吃過午飯,我正津津有味地看著電視,媽媽又對我吼起來:“還看!還看!都快成小四眼了!離電視那么近!”我往后挪了挪位置,媽媽又補充念叨:“下次再讓我看見你離電視機那么近,下周玩電腦的時間——取——消——”心理描寫,突出了“我”對媽媽嘮叨的反感。富有個性化的語言描34細品此處的語言描寫,讓我們感受到了媽媽對“我”深深的愛。到了晚上吃飯,我狼吞虎咽地吃著美味的紅燒魚,媽媽又絮絮叨叨起來:“小心魚刺卡著,吃飯要細嚼慢咽,有利消化!”我只好放慢吃飯的速度,細細地剔著魚刺,細嚼的飯菜格外香甜。晚上快睡覺的時候,媽媽的例行“功課”又開始了:“晚上記得蓋好被子,別著涼了,降溫了,明天要把毛衣穿上……”媽媽的話我都快能背下來了,趕緊用被子蓋住頭。細品此處的語言描寫,到了晚上吃飯,我狼吞虎咽地吃著美味35離開媽媽的嘮叨,我渴望已久。排比的語